ARALI N 1 SINING

I. Layunin: 1. Nakikilala ang ibat ibang pag-unawa sa linya 2. Nakalilikha ng isang dibuhong magpapakita ng ibat-ibang katangian ng linya II. Paksa A. Ang Kaalaman at Pag unawa sa Linya B. Pagsasanib/Integration 1. EKAWP Pagiging mapanuri/Pagpapahalaga sa mga pandama 2. FILIPINO Pagkilala at paggamit sa mga pang uri o salitang nag lalarawan 3. SCIENCE Pagkilala sa wastong gamit ng pandama III. Sanggunian / Kagamitan: A. BEC Sining 4, A,1,1.1 at 1.2;p. 109 B. Siuning sa Araw Araw 4, mga larawan ng ibat ibang uri ng linya; lapis, ruler, malinis na papel IV. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain/Pagganyak Pagsasanib ng Science/EKAWP - Pagtukoy sa mga pandama ng tao at pagkilala sa gamit ng bawat isa - Pag-usapan ang pagpapahalaga sa mga ito B. Panlinang na Gawain 1. Ilahan at ipamasid ang sumusunod:

Ano ang tawag sa mga ito? Ano ang masasabi sa katangian ng bawat linya? (Pagsasanib ng Filipino) Gumamit ng pang uri sa paglalarawan ng katangian ng bawat linya at isulat ang mga ito sa pisara hal.: Tuwid Makapal paalun - alon pasigsag

Mahaba

atbp

2. Paghahanap ng mga bagay sa loob ng silid aralan na nagtataglay ng mga guhit o linyang: Mapalad/mataba Makitid - matigas - malabot

3. Pansining na Gawain: Sa malinis na papel, magpaguhit ng isang likhang sining na ginagamit ang ibat ibang katangian ng linya tulad ng sumusunod:

C. Pangwakas na Gawain: Piliin ang may pinkamagandang likha at ipaskil sa paskilan. IV. Pagtataya: Iguhit ang sumusunod sa kwaderno: 1. Linyang makapal __________________________ Manipis ________________________ 2. Linyang patayo ___________________________ Pahilis __________________________ 3. Linyang pasigsag _________________________ 4. Linyang paaun alon _______________________ 5. Linyang makitid ___________________________ Makapal __________________________

Aralin 2 SINING
I. Layunin: 1. Naiuugnay ang kilos at awit sa ibat ibang katangian ng linya 2. Naipakikita ang kaalaman sa linya sa pamamagitan ng mga pagbibigay kahulugan sa musika, pagkilos at pagsayaw. Paksa A. Pagbibigay Kahulugan sa mga Linya B. Pagsasanib/Integration 1. EKAWP Pagiging mapag unawa /malikhain 2. MUSIKA Pakikinig sa musika at pag uuri ng mga tunog 3. PE Pagkilos ng katawan habang sumasayaw

II.

III.

Sanggunian/Kagamitan: A. BEC Sining 4,1.3 1.4; p. 109 B. Sinign sa Araw Araw 4; larawan ng ibat ibang uri ng linya, ibat ibang tugtugin (tape/tape recorder) lapis at papel.

IV.

Pamamaraan: A. Panimulang Gawain 1. Balik-Aral Anu ano ang mga katangiang taglay ng linya?

2. Pagganyak
Bakit kaya nasasabing magkaugnay ang sining at musika? B. Panlinang na Gawain

Pagsasanib ng Musika at PE 1. Magparinig ng isang tugtuging masigla. (a.)Ano ang masasabi sa tugtugin? Ano kayang uri ng linya ang kapag ginuhit ay mukhang masigla? Aling linya ang nababagay sa tugtuging narinig?

(b) Pasayawin ang mga bata kasabay ng tugtuging masigla. - Malikot at mabilis ba ang nagging galaw sa pagsayaw? - Ipaliwanag kung paano naiuugnay ang kilos at awit sa ibat ibang katangian ng linya. 2. Gawaing Pansining - Iparinig ang isang malungkot o malumanay na tugtugin. - Magpaguhit ng kahit na anong linyang maisip batay sa damdamin ng nakikinig. - Pag usapan/ipalarawan ang iginuhit ng bawat mag aaral. Hingin ang opinion o paliwanag ng bawat isa kung paano ito naiuugnay sa tugtuging narinig. Hal: tugtuging malungkot (mga guhit na paalun alon)

C. Pangwakas na Gawain: Ipasagot/Ipaliwanag: Ano ang kaugnayan ng sining, musika at pagkilos? Gamitin ang mga tanong: - Anong uri ng tugtugin ang narinig? Masigla ba,malungkot o malumanay? Ipaliwanag ang kaugnayan ng sining sa musika at pagkilos.

Aralin 3 SINING
I. Layunin: 1. Napaghahaambing ang likas at di-likas na hugis 2. Nakalilikha ng kawili-wiling komposisyong ginagamitan ng likas at di-likas na hugis. Paksa A. Ang Mga Likas at Di-Likas na Mga Hugis B. Pagsasanib/Integration 1. EKAWP Pagpapahalaga sa Kalikasan 2. SCIENCE Pagkilala sa mg abagay na organic 3. MATH Pagkilala sa mga geometric figures/ibat-ibang hugis 4. PE Paglalakad III. Sanggunian/Kagmitan: A. BEC. Sining 4,2.1 at 2.2 p. 109 B. Sinign sa Araw-Araw 4; Mga bagay na organic sa paligid; mga larawan ng ibat ibang hugis na nasa tsart. IV. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain: - Pagganit ng isang masiglang awitin Pagsanib ng PE Ibigay ang mga pamantayan sa paglalakad nang wasto. - Lalakad sa paligid ng paaralan ang mga mag-aaral upang magmasid sa ibat ibang hugis ng mga bagay. Mamulot ng mga bagay naito na gagamitin sa aralin. B. Panlinang na Gawain: Paglalahad/Pagpapaliwanag Pagsasanib ng SCIENCE/EKAWP Ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng organic Ilahad ang mga bagay sa paligid at pag-usapan ang mga hugis nito. Bigyasng kahulugan ang likas na hugis. Pag-usapan ang pagpapahalaga sa kalikasan. Pagsasanib ng Math Ilahad ng larawan/tsart ng ibat ibang hugis. Ipaliwanag kung ano ang di-likas na hugis.

II.

1. Paghahambing sa likas at di-likas na mga hugis Alin-aling bagay ang nagtataglay ng likas na hugis? Alin naman ang may di-likas na hugis? Anu-ano ang mga katangian ng di-likas na hugis?Ng likas na hugis?

Alin ang nakawiwili at kahanga-hangang tingnan? Sino sa palagay ninyo ang may likha ng mga bagay na may likas na hugis? 2. Gawaing Pansining: Paggupit ng isang komposisyong ginagamitan ng likas at di-likas na mga hugis. a. Paghahanda b. Pagtakda ng pamantayan c. C.paggupit B. Pangwakas na Gawain: 1. Pagpaskil ng Gawain 2.Pagsasabi ng tungkol sa nilikhang gawaing sining. V. Takdang Aralin: Magdala ng krayola, malinis na papel,ruler at lapis.

Aralin 4 SINING
I. Layunin: 1. Natutukoy ang mga pangunahin,panmgalawa at pangatlong kulay sa Color wheel. 2. Naipaliwanag kung paano nabubuo ang pangalawa at pangatlong kulay at nabubuo ang mga ito mula sa panmgunahing kulay. II. Paksa A. Ang kaalaman sa mga kulay B. Pagsasanib/Integration 1.EKAWP Pagpapahalaga sa kalusugan 2. Science Pagtatalakay sa kahalagahan ng mga prutas at gulay sa kalusugan III. Sanggunian/Kagamitan: A. BEC. Sining 4, 3.3.1-3.3; p. 110 B. Sining Araw-Araw 4 krayola, lapis, ruler, malinis na papel, color wheel. IV. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain/Pagganyak: Nakakita nab a kayo ng bahaghari? Anu-ano ang mga kulay na makikita rito? B. Panlinang na Gawain: 1. Pagpapkilala sa mga bagay na may pangalawa at pangatlong kulay sa pamamagitan ng tsart/color wheel. - Isa-isang ipatukoy ang mga kulay rito. 2. Pagpapakita ng mga bagay na may pangalwa at pangatlong kulay. Ipaliwanag kung paano nabubuo ang mga ito. 3. Pakitang gawa ng Guro: a. Pagbuo sa mga pangalawang kulay: Hal: Sa pamamagitan ng kraola (dilaw at pula) Anong kulay ang nabubuo nito? b. Pagbuo sa mga pangatlong kulay 4. Gawaing Pansining: - Magpaguhit ng ibat ibang prutas - Ipakulay ang mga ito/Gamitin ang pangunahin, pangalawa at pangatlong kulay.

C. Pangwakas na Gawain: Pagsanib ng Science aat EKAWP Pag-usapan ang kahalagahan ng mga prutas at guly sa kalusugan; Talakayin ang mga sustansiyang taglay ng mga ito. Paano napapanatili ang mabuting kalusugan? Bakit kailangang pangalagaan ang kalusugan? V. Pagbibigay Halaga: Piliin ang may pinakamagandang gawa at ipaskil sa paskilan. VI. Takdang Aralin: 1. Gumawa ng color wheel. 2. Magdala ng water color, malinis na papel, lapis at ruler.