Professional Documents
Culture Documents
Filipino V
Rovelyn T. Aspa BEED-IV
I. Layunin
Pagkatapos ng isang oras na talakayan ang mga mag-aaral ay inaasahang:
a. natutukoy ang karaniwan at di karaniwang ayos,
b.
c.
III. Pamamaraan
A. Pagtatala sa lumiban sa klase
B. Pagganyak
Alam ba ninyo kung saan nanggagaling ang ulan? (Magtataas ng kamay si Angel)
Sino ang nakakaalam? Itaas ang kamay.
Si Angel lang ba ang nakakaalam? Sige Angel Ang ulan ay galing sa ulap. At ito'y babagsak
pakipaliwanag ang iyong nalalaman kung saan kapag bumigat na sa kalamigan.
nanggagaling ang ulan. Makinig tayo kay Angel.
C. Talakayan
Ngayon, babasa tayo ng isang tula tungkol sa ulan Tumayo po nang mabuti at matuwid.
at El Niño. Pero bago tayo magbasa, ano ang
isinasaalan-alang natin kung tayo ay nagbabasa
nang malakas Alejandro?
Magaling at ano ang gagawin ninyi kapag may Makinig po nang mabuti.
nagbabasa sa harapan?
Bago tayo dumako sa pagbasa ng tula, buksan (babasahin ni Tiffany ang p.12)
ninyo ang inyong aklat sa pahina 12, Talakayin. Sino
ang gustong bumasa? Tiffany?
Balikan natin ang pahina 12, Talakayin. Sino ang Babasahin ni Ericka ang katanungan at
gustong bumasa sa unang tanong? Ericka? At sino sasagutin ni Vincent.
ang gustong sumagot sa katanungan? Vincent?
E. Paglalahad sa Paksa
Nasa anong ayos ng pangungusap ang unang Nasa di-karaniwang ayos po.
pangungusap, Daniel?
Anong ayos naman ang nasa pangalawang Nasa karaniwang ayos po.
pangungusap, Lalaine?
Ano naman ang kahulugan ng di karaniwang ayos? Ang karaniwang ayos ng pangungusap ay
Cynthia? nauuna ang paksa at gagamitan ng panandang
ay.
IV. Ebalwasyon
Gawin:
A. Isulat kung karaniwan o di karaniwan ang ayos ng
pangungusap. Pagkatapos ay isulat ang bawat
pangungusap sa iba namang ayos.
V .Takdang Aralin
Ipasagot ang pahina 14-Isulat, A at B. Ilagay sa isang buong papel.
Masusing Baghay Aralin
Kinder II
Rovelyn T. Aspa BEED-IV
I. Layunin
Pagkatapos ng apatnapung minutong talakayan ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. Nalilinang ang kakayahan nila sa pagbasa at pagsulat,
B. Napapahalagahan ang pag-unawa nila sa seleksyong nabasa at,
C.Nakakaulit ng kanilang sagot nang mabuti.
III. Pamamaraan
Panimulang Dasal
Pagtatala sa lumiban sa klase
Pagganyak
Talakayan
Di ba mga bata napag -aralan na natin noon kung Opo.
paano bumasa nang tahimik?
Paano na ulit ang gagawin kapag tayo ay nagbabasa Kapag tayo ay nagbabasa ng tahimik dapat po ay
nang tahimik? Thirdy? bumasa
gamit lang po ang mata.
Magaling Thirdy.
Pakisulat sa harapan ang pamagat ng kwento. Paul? ( isusulat ang pamagat ng kwento)
Basahin nga natin ang pamagat ng kwento. Lahat
tayo at sabay-sabay.
Ngayon mga bata, babasahin na natin ang kwento.
Noong araw, matalik na magkaibigan ang Matsing at ang Pagong. Isang araw, dumalaw si Matsing
kay Pagong. “Kaibigang Pagong, kaibigamg pagong, nasaan ka ba?””Mabuti at naalala mo akong
dalawin ?”ang sabi ni Pagong.”Kukumustahin sana ko sana ang itinanim mong puno ng saging,” ang turan ni
matsing.”Halika sa likod ng bahay at ng makita mo” ang masayang sabi ni Pagong. “Naku hinog na pala ang
bunga”,nakangiting saad ni Matsing.
“Namumunga na rin ba ang itinanim mong dulo ng saging?” ang tanong ni Pagong. “Namatay ang tanim ko
kaibigan. Mabuti pa sa iyo at maari ng kainin,”ang sabi ni Matsing. “Gusto ko sana ngunit hindi ako
marunong umakyat”, malungkot na turan ni Pagong. “Ako, ako ang aakyat”, sagot agad ni Matsing. “Sige
bigyan mo ako ha!” ang sabi ni Pagong. “Maghintay ka riyan”, ang sagot ni Matsing.
IV. Ebalwasyon
Mga bata narito sa harapan ang mga tanong. Sino Sinu-sino ang tauhan sa kwento?
ang gustong bumasa sa unang tanong?
Allessandra?
Pangalawang tanong? Tonette Ano ang itinanim ni Pagong?
Pangatlong tanong? Vethy Sino ang umakyat sa puno ng saging?
Ngayon mga bata sasagutin ninyo ninyo ang mga
katanungan sa inyong kwaderno.
Pagkatapos masagot ay ibibigay natin ang tamang
kasagutan.
Sino ang sasagot sa unang katanungan? Alexis?
Sino ang sasagot sa pangalawang katanungan?
Tricia?
At ang huling katanungan? Allan?
I. Layunin
III.Pamamaraan
A. Pagganyak
-Tanungin sa mga mag-aaral kung ano ang napapansin nila sa kawayan kapag umiihip ang
malakas na hangin.
B. Pagpapalawak ng Talasalitaan
-Papuntahin ang mga mag-aaral sa CLG nila.
-Ipasagot ang Payabungin Natin pp. 133-134
D. Pagbasa sa Seleksyon
-Babasahin muna ang alamat at pagkatapos ipabasa sa mga mag-aaral ang alamat.
E. Pagtalakay sa Binasa
-Ipasagot sa isang buong papel ang Sagutin Natin A,B at C, pp.134-135.
-Talakayin sa klase ang mga kasagutan.
-Ipasagot sa aklat ang Magagawa Natin pp.135-136.
III. Talakayan
-Ipabasa sa mga mag-aaral ang kahulugan ng denotasyon at konotasyon.
-Matapos maipaintindi, ipasagot sa mga mag-aaral ang Gawin Natin, p.136 sa buong papel.
-Ipabasa ang Kasanayang Pangwika p.137.
-Ipasuri ang mga pangngalang may salungguhit.
-Talakayin ang Isaisip Natin pp.137-138.
IV. Pagtataya
-Sagutin sa buong papel ang Madali Lang Iyan pp.138-139.
V. Takdang Aralin
-Ipasagot ang Subukin Natin p.139, Tiyakin Natin p.139 at Palawakin Natin p.140 para sa susunod
na leksiyon.
St. Paul College of Ilocos Sur
Member: University System
2727 Bantay, Ilocos Sur
Oktubre 2010