1

Kabanata I

Ang Suliranin at Kaligiran nito

Introduksyon

Ang pananaliksik na ito ay nakapukos sa mga dulot ng maagang

kaalaman sa pakikipagtalik sa murang isipan ng mga kabataan sa Benigno Aquino

Jr. High School ( Bagong Silang, Caloocan City). Ang mga mananaliksik ay pinili ang

paksa na ito upang malaman ang mga posibleng dulot ng maagang kaalamang ito

sa iba’t-ibang aspeto (pisikal,mental,atbp.) at sa pag-aaral,kalusugan at

kinabukasan ng mga kabataan.

Sa kasalukuyang panahon, marami nang mga kabataang napapariwara bilang

isang epekto ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik. Ang iba ay kinokonsidera nila

ito na parang isang simpleng bagay na maaaring gawin sa anumang oras. Ngunit,

ano nga ba ang ibig sabihin ng pakikipagtalik?

Ayon sa biolohikal na kahulugan, ang pakikipagtalik ay isang paraan ng isang

babae at isang lalaki upang makabuo ng kanilang magiging supling sa pamamagitan

ng kanilang maselang bahagi ng katawan. At ayon naman sa bibliya, ginamit ang

salitang nakilala, kung kaya’t ang pagtatalik ay ang pagkilala ng lalaki sa kanyang

asawa, gayon din ng babae sa kanyang esposo.Ito rin ay isang gawain na dapat ay
 2

ginagawa lamang ng dalawang taong natamo na ang sacramento ng kasal; kung

kaya ito ay masasabi na sagrado. Ito rin ay isang paraan ng pagpapakita ng

pagmamahalan ng isang mag-asawa lamang. Hindi ito dapat ginagawa ng mga

kabataan, lalo na ang mga minor de edad. Ngunit, kadalasan may mga kabataan pa

rin na pumapasok sa ganitong gawain dahil sa hindi tamang paggamit ng kaalaman

sa pakikipagtalik.

Ang kaalaman ito ng mga kabataan ay mahalagang malaman para

maiwasan ito. Ang maagang pagbubuntis ay napapanahon ngayon. At ang papel na

ito ay makatutulong upang masugpuan ang dumaraming bilang ng mga kabataang

napapasali sa gawaing pakikipagtalik. Ito rin ang gigising sa isipan ng mga kabataan

sa kadahilanan ng dumarami nang bilang ng mga kabataang naliligaw sa landas.

Minsan alam nila na naliligaw na sila ng landas, at minsan naman ay wala silang

kamalay-malay dahil na rin sa dulot ng kanilang kapaligiran. Matagal na isyu na ang

maagang pagbubuntis na siyang isang dulot ng maling paggamit ng kaalaman sa

pakikipagtalik, at habang tumatagal, lalo itong lumalala, kung saan siyang nagging

dahilan ng pagpili ng paksang ito upang mapag-aralang mabuti.

 3

Layunin ng Pag-aaral

Ang mga layunin ng pag-aaral na ito ay para malaman at maintindihan ang

posibleng dulot ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik sa murang isipan ng mga

kabataan.

Ang tiyakang layunin ng pag-aaral na ito ay:

1. Upang malaman ang maaaring epekto ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik

ng mga kabataan.

2. Upang malaman kung anu-ano ang mga posibleng dulot ng maagang kaalaman

sa pakikipagtalik.

3. Upang malaman kung anu-ano ang mga epekto nito sa mga aspetong pisikal,

mental, emosyonal, espiritwal at sosyal.

4. Upang malaman kung anu-ano ang mga pinagmulan ng maagang kaalaman sa

pagkikipagtalik ng mga kabataan at,

5. Upang gisingin ang mga kabataan sa mga katotohanang nakapalibot sa kanilang

kapaligiran nang lalong maiwasan ang sitwasyon gaya ng maagang pagbubuntis.

6. Upang mabigyan o magkaroon ng rekomendasyon sa maaring negatibong

epekto nito sa buhay ng mga kabataan.

4
 5

Pagpapahayag ng Suliranin

Ang inilalahad sa pananaliksik na ito ay epekto ng maagang pagkamulat sa

isipan ng mga kabataan sa salita at gawaing pakikipagtalik. Ito ay isinagawa sa

paaralang Benigno Aquino Jr. High School para sa mga kabataang edad labing isa

hanggang labing siyam na taong gulang (11-19).

Nalalagay dito ang mga sagot sa mga sumusunod na katanungan:

1. Ano ang demograpik propayl ng mga kabataan?

1.1 Pangalan (opsyunal)

1.2 Edad

1.3 Kasarian

1.4 Relihiyon

1.5 Estadong Panlipunan

2. Anu-ano ang karaniwang epekto ng kaalaman sa pakikipagtalik sa aspetong:

2.1 Emosyunal

2.2 Mental
 6

2.3 Espiritwal
 7

2.1 Sosyal

3. Anu-ano ang mga karaniwang hanguan ng kaalaman sa pakikipagtalik ng mga

kabataan?

3.1 Barkada

3.2 Kapaligiran

3.3 Kagamitang Pangpornograpiya

4. Anu-ano ang posibleng maidulot ng kaalamang ito sa mga kabataan?

4.1 Maagang Pakikipagtalik

4.2 Maagang Pagbubuntis

4.3 Pagkasira ng Kinabukasan

 8

Kahalagahan ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay mayroong nais ipaabot para sa mga estudyante, mga

magulang, mga guro at tagapayo, lipunan at pati na rin mismo sa mga mananaliksik.

Sa mga estudyante, ang pag aaral na ito ay ginawa upang maimulat ang

kanilang isipan sa ganitong isyu upang maiwasan ang maaring masamang dulot

nito.

Sa mga magulang naman, ito ay binuo upang magabayan pa ng husto ang

kanilang mga anak at mapigilan ang maagang pag-aasawa gayun din ang

pagbubuntis.

Sa mga guro’t tagapayo naman, ito ay upang makagawa ng isang programa o

aktibidad ukol sa isyung ito at mahikayat ang mga kabataan sa mga bagay na

kapaki-pakinabang bukod sa pagtatalik.

Samantalang sa mismong lipunan naman, ito ay upang maiwasan ang

lumalalang bilang ng panggagahasa at iba pang krimeng kaugnay nito at isa pa ay

upang maipaabot sa pamahalaan ang mga posibleng sanhi nito at maiwasan ang

problema ng komunidad hinggil dito.

 9

At syempre, para na rin sa mga mananaliksik, upang makapagbigay ng

magandang solusyon ukol sa isyu na ito at makapagbigay ng kaalaman sa sino

mang makababasa nito.

Saklaw at Limitasyon

Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa maagang kaalaman at pagkamulat ng isipan

ng mga kabataan sa paaralang Benigno Aquino Jr. High School, Bagong Silang,

Lungsod ng Caloocan. Saklaw nito ang demograpik propayl ng mga estudyante

ayon sa edad, kasarian, relihiyon at estadong panlipunan. Ang kadalasang hanguan

ng kaalamang ito na posibleng makaapekto sa pisikal, emosyunal, mental, sosyal at

espiritwal na aspeto ng mga kabataan sa nasabing paaralan, at kung anu-ano ang

maaring maging aksyon ng mga nakatatanda upang ang kaalamang iyon ng mga

kabataan ay hindi maghatid sa maling landas. Ang pagaaral na ito ay umiikot sa

edad mula labing isa(11) hanggang labing siyam(19) na taong gulang. At ang iba

pang posibleng magdulot ng problema ng kabataan at iba pang hindi nabanggit sa

pananaliksik ay hindi na sakop ng pag-aaral na ito.

 10

Depinisyon ng Terminolohiya

WHO- World Health Organization

STD- Sexually Transmitted Disease

AIDS- Acquired Immune Defieciency Syndrome

Premarital Sex – mga menor de edad na maagang nakikipagtalik

Live-in – ang pagsasama ng dalawang tao na hindi pa ntatanggap ang

sakramento ng kasal

Aborsyon – pagpapatangal ng nabuong sangol sa sinapupunan ng ina

Menarche – unang buwanang dalaw ng isang babae

Teenage pregnanacy – ito ang maagang pagbubuntis ng isang dalaga

Sarbey – isang paraan ng pangangalap ng mga datos; maaari itong painterview

o sa pamamaraan ng paggamit ng kwestyuneyr

 11

Conceptual Paradigm

Inp Prose Outp

ut so ut
Assessment

Pagpapahayag ng Paggamit ng Output

Suliranin sample sarbey
kwestyoneyr at Kaalaman sa mga
1. Demograpik propayl maaaring dulot ng
Likert scale chart.
ng mga kabataan. kaalaman ng mga
kabataan sa
2. Karaniwang epekto
pagtatalik. At mga
ng kaalaman sa
posibleng
pakikipagtalik sa iba’t-
rekomendasyon
ibang aspeto.
hinggil ditto.
3. Karaniwang hanguan
ng kaalaman na ito.

4. Posibleng dulot ng
kaalamang ito.
 12

Conceptual Framework

Ang pagbuo ng pananaliksik ay gagamitan ng mga gabay na tinatawag na input,

proseso at output. Kung saan ang input ay napapalooban ng pagpapahayag ng

suliranin. Dito napapaloob ang edad, kasarian, relihiyon, at estadong panlipunan ng

mga kabataang respondente, pati na rin ang mga katanungan na makakatulong sa

pagsasagawa ng pananliksik na ito. Sa proseso naman, napapaloob ang mga

instrumentong ginamit sa pag-aaral, at sa output naman naipapahayag ang mga

rekomendasyong binigay ng mga mananaliksik.

Theoretical Framework

Ang pinagmulan ng pananaliksik na ito ay base sa kagustuhang malaman ng

mga mananaliksik ang mga maaring dulot ng maagang kaalaman ng mga kabataan

sa pakikipagtalik. Ito ay isinagawa sa mga piling estudyante mula una hanggang

ikaapat na antas sa Benigno Aquino Jr. High school.

Ang mga mananaliksik ay gumawa ng kanilang pag-aaral upang makamit ang

kanilang mithiin, at iyon ay para malaman ang dulot ng maagang kaalaman ng mga

kabataan sa pagkikipagtalik, tulad ng nasabi kanina.

 13

Sa paggawa ng pag-aaral, ang mga mananaliksik ay nagsagawa ng sarbey

para makakuha ng mga mapanghahawakang impormasyon na naglalaman ng mga

maaaring dulot ng maagang pakikipagtalik, kung paano ito makakaapekto sa

aspetong emosyunal, mental ,espiritwal at sosyal, kung ano ang nagiging

karaniwang hanguan ng kaalaman sa pakikipagtalik ng mga kabataan at para

malaman ang mga posibleng solusyon upang sila ay makaiwas dito.

Ang resulta ng aming pag-aaral at pagsasalikisik ay dapat maipakita ang mga

mahahalagang impormasyon ng posibleng dulot ng maagang kaalaman ng mga

kabataan sa pakikipagtalik.

Hypotheses

Ayon sa pag-aaral, walang mahalagang epekto sa emosyonal, mental,

espiritwal at sosyal na aspeto ng mga kabataang maagang namulat sa kaalaman

nila sa pakikipagtalik.
 14

Assumptions

Sa pamamagitan ng pananaliksik na ito, maari kaming makapagbigay ng

kaunting kaalaman at impormasyon para sa kabataang nag-aaral sa Benigno

Aquino Jr. High School sa edad na labing isa hanggang labing siyam (11-19) upang

makapagmulat at maaaring makapagbago sa kanilang maling pananaw at

pagkakaintindi sa maaga nilang kaalaman tungkol sa pagkikipagtalik. Maaari ring

makatulong itong pananaliksik na ito sa paggabay sa paggamit ng kanilang

kaalaman para gawin ang tama.

 15

KABANATA II

MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA

Dayuhan na pag-aaral

Ang dayuhang pag-aaral na ito ay nagsasaad ng mga dulot ng maagang

kaalaman sa pakikipagtalik sa mga kabataan gaya ng maagang pagpasok sa

pakikipagtalik, maagang pagbubuntis, pagtigil sa pag-aaral, pagkasira ng

kinabukasan at iba pa:

Ayon sa Wikipedia Encyclopedia, ang teenage pregnancy sa Estados Unidos

ay nangangahulugan na ang isang batang babae ay nagdadalang tao. Samantala,

Sa Britanya naman, may legal na depinisyon kung saan ang isang babae ay

sinasabing “maagang nagbubuntis” kung siya ay nabuntis bago sumapit ang

kanyang ika-labinwalong kaarawan. Ang terminolohiyang ito, sa araw-araw na

pananalita ay nagpapatungkol sa isang babae na wala pa sa legal na edad, na

nagkaka-iba-iba sa iba’t-ibang parte ng mundo, na nabubuntis.

 16

Ayon pa rin sa Wikipedia, ang average na edad ng “menarche” (unang

buwanang dalaw/regla) sa Estados Unidos ay 12.5 taong gulang, pero ito ay nag

iiba-iba parin ayon sa etnisidad at timbang ng isang babae, at ang unang

obyulasyon ay nanatiling hindi regular hanggang ilang buwan matapos ang

“menarche.” Sa kasalukuyan, ang average na edad ng menarche ay patuloy na

bumababa. At kahit na ang maagang pagkakaroon ng kakayahan na manganak ng

isang babae ay isang dahilan ng maagang pagbubuntis, hindi pa rin dapat isawalang

bahala ang iba pang mga salik na umaambag sa pagbubuntis ng isang dalaga.

Sa isang pananaliksik ni Robertson et. al, nagawa niyang alamin ang

mga impormasyon na sumusuporta sa “teenage pregnancy” bilang isang isyung

sosyal sa mga mayayamang bansa. Ito ay ang mga sumusunod: mababang lebel ng

pinag-aralan, kahirapan, at ang hirap ng buhay ng mga anak ng mga dalagang ina.

Kadalasan sa mga mayayamang bansa, ang “teenage pregnancy” ay nagdadala ng

“social stigma” o ang kahihiyan sa lipunan sa karamihan ng mga komunidad at

kultura. Sa mga dahilang ito, nagkaroon ng mga pag-aaral at kampanya na

naglalayong alamin ang mga dahilan at limitahan ang numero ng maagang

pagbubuntis. Sa ibang mga bansa at kultura, partikular sa mga hindi pa gaanong

masaganang mga bansa, ang teenage pregnancy ay saklaw ng kasal at hindi

nagdadala ng “social stigma.”

 17

May isang pag-aaral na ginawa ng Kaiser Family Foundation, sinabi na ang

maagang pag-aasawa at ang mga tradisyunal na “gender roles” o ang bahaging

ginagampanan ng kasarian sa isang tao ay kabilang sa mga importanteng salik na

nakakaapekto sa dami ng mga babaeng maagang nagbubuntis. At sa mga sociedad

na hindi karaniwan ang maagang pag-aasawa, ang maagang pagkakaroon ng

karanasang sekswal at ang kakulangan sa paggamit ng mga kontraseptib ang mga

dahilan. Ayon pa rin sa naturang pag-aaral, gumawa sila ng sarbey tungkol sa

sekswal na gawain ng mga kabataan na kung saan 29% ng mga teenager ang

nagsabing nahihikayat sila na makipagtalik, 33% ng mga kabataang aktibo sa

aspetong sekswal ang nagsabing sila ay “nasa isang relasyon na kung saan sila at

ang kanyang karelasyon ay gumagawa ng mga sekswal na gawain”, at 24% ang

“gumawa ng gawain na sekswal na hindi naman nila talaga gustong gawin”. Ang

pag-inom ng alkohol at ang paggamit ng ilang mga ipinagbabawal na gamot na

nakakabawas sa mga inhibisyon ng isang tao ay isa marahil sa mga dahilan kung

bakit nagkakaroon ng mga hindi pinagplanuhang sekswal na gawain.

 18

Ayon kay Leonard Sax, isang doctor at manunulat tungkol sa sekswalidad,

ang mga kadalagahan ay kadalasang lasing bago gumawa ng sekswal na aktibidad

dahil ito ay “nakakatanggal ng hiya at sakit.”

Ayon sa American Academy of Family Physicians and Obstetricians, ang

“maternal” at “prenatal” na kalusugan ay nararapat na pagtuunan ng pansin lalo na

sa mga dalagang nagdadalang-tao. Ang pandaigdigang insidente ng hindi

napapanahong pagsilang ay mas mataas sa mga dalagang ina. Mayroong mga

pananaliksik na nagsasabing ang mga dalaga na nagdadalang-tao ay karamihang

hindi nakakatanggap ng “prenatal care” o ang karampatang pagaalaga bago

manganak, at kadalasang nagpapakonsulta lamang sa mga huling buwan na ng

pagbubuntis. Ang Guttmacher Institute ay nagbigay ng ulat na 1/3 ng mga

nagbubuntis na dalaga ay hindi sapat ang tinatanggap na “prenatal care” at ang

kanilang mga anak ay ang madalas na dumaranas ng iba’t ibang mga sakit,

kumpara sa mga anak ng mga mas nakatatandang mga ina. Marami sa mga

nagbubuntis na dalaga ay mas may posibilidad na makaranas ng mga “nutritional

deficiencies” o kakulangan sa kalusugan dahil sa pagkain ng hindi sapat o hindi

masusustansyang mga pagkain na karaniwan sa mga kabataang ito, kasali na ang

mga ginagawang pagpapapayat sa pamamagitan ng pagdidyeta, hindi pagkain sa

tamang oras, at iba pa.

 19

Ang hindi sapat na nutrisyon habang nagdadalang tao ay isa pang mas

malaking problema sa mga nagbubuntis na kabataan sa mga hindi gaanong

masaganang mga bansa. Ang mga komplikasyon sa pagbubuntis ay nagreresulta sa

pagkamatay ng estimadong 70,000 mga dalaga sa mga hindi gaanong masaganang

mga bansa kada taon. Ang World Health Organization (WHO) ay nagsabing

tinatayang doble ang tsansa ng pagkamatay dahil sa pagbubuntis sa mga babaeng

edad 15-19 kumpara sa mga babaeng edad 20-24. Ang “maternal mortality rate” na

ito ay tinatayang mas mataas ng limang beses sa mga babae edad 10-14 kumpara

sa mga edad 20 pataas.

Ayon pa rin sa WHO, ang maging dalagang ina sa isang industriyalisadong

bansa ay isang disadvantage dahil ito ay maaring makaapekto sa pag-aaral. Ang

mga dalagang ina ay may mas malaking tsansa ng paghinto sa pag-aaral, lalo na sa

hayskul. Gayon paman, napag-alaman sa ilang mga pag-aaral na itong mga batang

ina ay tumigil na sa pag-aaral bago pa man sila mabuntis, at ang mga nag-aaral at

nabuntis ay hindi rin malayo ang tsansa na makapagtapos tulad ng kanilang mga

kaibigan. Isang pag-aaral noong 2001 ang nagsabing ang kababaihan na nagsilang

ng sanggol sa kanilang kabataan ay nakapagtapos ng pag-aaral sa sekondarya 10-

12% ay kadalasang nagpupursige ng post-secondary na edukasyon 14-29% mas

 20

kadalasan sa mga babaeng naghintay magbuntis hanggang sa edad na 30.

Ang mga batang ina ay maari ring makaranas ng paglayo sa sarili (alienation)

mula sa kanilang mga kaibigan at pamilya. Sa karagdagan, ang pagbubuntis ay

maaaring magdulot ng mga problema sa isang batang relasyon. Sa katunayan, 60%

ng mga batang ina ay wala nang lalakeng kapares sa oras na isilang nila ang

kanilang anak. Ang kalungkutan at problemang pinansyal ay maaring magdulot sa

isang batang ina na masangkot sa hindi kaaya-ayang mga relasyon.

Sa kasamaang palad, ang maagang pagbubuntis ay may kaakibat na “social

stigma”. Ang kahihiyang ito ay maaring makaapekto sa pakiramdam o tingin ng

isang batang ina tungkol sa kanyang mga kakayahan sa pagiging ina, at pati na rin

sa kanyang pagkatao. Ang mga negatibong pananaw (negative attitudes) na ito

tungkol sa pagiging batang ina ay nagdudulot ng pagbaba ng tingin ng isang babae

sa kanyang sarili.
 21

Kung ang maagang pagbubuntis ay mayroong masasamang epekto sa

nagdadalang tao, mayroon din itong masasamang epekto sa sanggol. Ayon sa

Kaiser Family Foundation, ang masamang epekto ng pagiging batang ina ay

makikita o mapapansin sa paglaki ng sanggol. Ang pagkakaroon ng kapansanan sa

paglaki na maaaring sa pagiisip at mga kaibahan sa pagu-ugali ay mas mataas sa

mga batang isinilang ng mga batang ina. Isang pag-aaral ang nagmungkahi na ito

ay dahil sa kadahilanang ang mga batang ina ay paminsan-minsan lamang

ginigising ang pakiramdam (iniistimulate) ng kanilang mga sanggol sa

pamamagitan ng paghawak, pagngiti, pakikipag-usap, at ang pagiging maselan sa

pagkilala ng nga pangangailangan ng kanyang sanggol. Nakita sa karamihan ng

mga anak ng mga batang ina ang hindi gaanong magandang pagganap sa

paaralan. Marami sa kanila ay tipikal lamang, ang iba naman ay hindi

nakakapagtapos ng sekondarya, mayroon ding mga bumabalik sa antas na hindi

nila naipasa, at marami din ang nakakakuha ng mababang mga marka sa mga

pagsusulit. Ang mga anak na babae ng mga batang ina ay malaki ang posibilidad

na maging batang ina rin sa kanyang paglaki. Ang mga anak na lalaki naman ng

isang batang ina ay kadalasang nagiging basagulero at sa ibang sitwasyon ay

nakukulong pa.
 22

Sa pangkabuuan, hinihingkayat sa lahat na gamitin ang kaalaman sa

pakikipagtalik sa mabuti upang hindi makaranas ng mga dulot nito gaya ng nabanggit.

Dayuhan na Pag-aaral

Melbourne, Australia

Mayroong isang alarmang kakulangan sa sekswal na kaalaman sa mga

internasyonal na mga mag-aaral sa Australya, sabing pag-aaral ng sumusunod na

mga istatistika na nagpapahiwatig sa isa sa tatlong abortions sa isang ospital sa

Australian city of Aldelaide ay ginanap sa mga mag-aaral mga mula sa ibang bansa.

Kapwa-imbestigador ng pag-aaral sa stocks Nigel sinabi sa Radio australia’s

Connect Asia ang ideya sa pagpunta sa isang doctor para sa tulong at payo ay hindi

kailanman naganap sa kanila. “Sila ay hindi ganap na maunawaan ang papel na

ginagampanan ng pangkalahatang mga propesyunal sa Australia, at ang tulong na

ito ay magagamitna sa kanila”, Panipi galing sa ABC online. Sinasabi ng stock na

malinaw na may kakulangan ng sekswal na pang-edukasyon sa mga mag-aaral.

Ang pananaliksik na natagpuan ay, ang mga mag-aaral ay nagkaroon ng maliit na

ideya tungkol sa kung saan makakakuha ng tulong at payo. Nananaliksik sa

Adelaide University ay nagtanong sa apat na grupo ng mga babaeng mag-aaral

mula sa tsina at Malaysia tungkol sa kanilang mga kaalaman at ugali sa sex.

 23

Ang mga mag-aaral ay mas malamang na maging “sexually active” sa Australia,

kahit na sila ay kulang ng kaalaman upang maprotektahan ang kanilang sarili mula

sa mga hindi gustong pagbubuntis.

Local na Pag-aaral

Naglabas kelan lang ang isang katolikong organisasyon ng patalastas.

Laman nito’y mga tanong ukol sa sex edukasyon. Tinatanong ang mga

mambabasa kung sumasang-ayon sila na bigyan ang mga bata ng sex education

mula grade 5 hanggang high school. Payag din ba sila na ang Population

Commission ang magturo ukol sa mga paniniwala, pananaw, pagpapahalaga ukol

sa sex, sekswal na identidad, kilos at kalusugan at mga papel ng babae at lalaki sa

usaping ito.

Meron ding tanong kung payag na turuan ang ating mga anak ng pagkakaiba

ng totoo at ‘di totoong mga palagay at kaalaman ukol sa sekswalidad. Nakalista rin

ang tanong na: Payag ka bang matuto ang mga bata mula edad 10 hanggang

pagka- teenager ng karapatan nilang magkaroon ng nakasisiya at ligtas na sekswal

na buhay?
 24

Pinakahuling tanong ay: Payag ka bang matalakay sa loob ng silid-aralan at

mahamon ang mga relihiyosong paniniwala ukol sa sensitibong isyu tulad ng

aborsyon?Sa dulo ng patalastas, nakasaad na kung Oo ang sagot sa lahat ng

tanong, ibig sabihin siya ay tutol sa pagbigay ng sex education sa mga bata. Ang

sex education ay isang mahalagang probisyon ng Reproductive Health Bill (RH Bill

5043).

Pinakahuling tanong ay: Payag ka bang matalakay sa loob ng silid-aralan at

mahamon ang mga relihiyosong paniniwala ukol sa sensitibong isyu tulad ng

aborsyon? Sa dulo ng patalastas, nakasaad na kung Oo ang sagot sa lahat ng

tanong, ibig sabihin siya ay tutol sa pagbigay ng sex education sa mga bata. Ang

sex education ay isang mahalagang probisyon ng Reproductive Health Bill (RH Bill

5043).

Sa madaling salita ang patalastas ay sadyang pag-atake sa kontrobersyal na

batas na mainit pa ring pinagtatalunan. Mariing pinahayag ng organisasyon ang

posisyon nilang huwag hayaan ang estadong hubugin ang moralidad at etikal na

pagpapahalaga ng ating mga bata ukol sa sensitibong usapin ng sekswalidad. Hindi

sila naniniwalang kailangan ito ng mga bata.

25
 26

Nakababahala ang kanilang paninindigan. Tila may labis na pangambang

walang matibay na batayan. Siguro’y akala nila lahat ng magtuturo ng sex education

ay imoral, iresponsable, dekadente at mandedemonyo sa mga bata. Malagim na

eksena lang ang nakikita - maiimpluwensyahan ang mga bata na mag-sex at pag

nabuntis ay magpa-abort.

Lingid marahil sa kaalaman nila na ang mga bata ngayon ay pumupulot ng

mga ideya sa sex sa sari-saring media. Alam kaya nilang laganap ang pornograpiya

sa internet? Batid kaya nila kung gaano kadali ma-akses sa computer ang mga sites

na meron nito?

Nariyan din ang mga pornograpikong magasin. Hindi naman laging kapiling ng

mga magulang ang mga anak. Malay nila kung may nakuhang kopya ng Playboy o

Penthouse ang binatilyo nila at mahusay na nakukubli ito sa ilalim ng unan o sa

kung saang sulok ng kwarto.

Maari pa ngang napapakinggan ng mga bata ang mga kwentuhang sex ng

matatanda.
 27

Hindi ba nila naiisip na higit na maigi pa nga kung mga gurong responsable at

obhetibo ang magtuturo? Sa mga klase, marami ang matatalakay ukol sa

reproductive health, pag-alaga sa katawan, usapang babae, laki ng pamilya, bilang

ng mga anak at ang kaugnayan nito sa kabuuang kalidad ng buhay.

Sa konteksto ng isang aralin, mas malalim, masinop at sistematikong mapag-

uusapan ang mga batayang kaalaman sa sex. Mas maraming pagkakataong

makapagtanong ang mga bata-- bagay na hindi nila magagawa kung manood lang

ng porno sa internet.

Marahil mabubura lang ang pagkapraning ng mga konserbatibo kung

masinsinan nilang mabasa ang mga probisyon ng panukalang batas 5043.

Siyempre kailangan bukas ang isip sa pagbabasa. Napakalinaw na nakasaad

doon ang mahalagang tungkuling mabigyan ang lahat ng Pinoy ng tama at

makabuluhang impormasyon at serbisyo sa reproductive health at family planning.

Muli, walang pahayag, sa kahit anong bahagi ng batas, na hinihikayat ang aborsyon.
 28

Mga katotohanang siyentipiko ukol sa sex, mga opsyon sa pagplano ng

pamilya ang sangkap ng sex education at ang kahalagan nito sa pagtamo ng ‘di

masalimuot na kabuhayan. Pati na ang pag-unawa sa sariling katawan, paano nito

pangangalagaan ang mga karapatang pantao hinggil sa sekswalidad. Ito ang tunay

na nilalayon ng batas. May dapat bang ipangamba dito gayong pagiging mas

responsable at maingat nga ang nais ibahagi?

Sa konteksto ng isang aralin, mas malaliman, masinop at sistematikong

mapag-uusapan ang mga batayang kaalaman sa sex. Mas maraming pagkakataong

makapagtanong ang mga bata - bagay na ‘di nila magagawa kung manood lang ng

porno sa internet.

Marahil mabubura lang ang pagkapraning ng mga konserbatibo kung

masinsinan nilang mabasa ang mga probisyon ng panukalang batas 5043.

Siyempre kailangang bukas ang isip sa pagbabasa. Napakalinaw na nakasaad

dun ang mahalagang tungkuling mabigyan ang lahat ng Pinoy ng tama at

makabuluhang impormasyon at serbisyo sa reproductive health at family planning.

Muli, walang pahayag, sa kahit anong bahagi ng batas, na hinihikayat ang aborsyon.
 29

Mga katotohanang siyentipiko ukol sa sex, mga opsyon sa pagplano ng

pamilya ang sangkap ng sex education at ang kahalagahan nito sa pagtamo ng ‘di

masalimuot na kabuhayan. Pati na ang pag-unawa sa sariling katawan, paano nito

pangangalagaan ang mga karapatang-pantao hinggil sa sekswalidad. Ito ang tunay

na nilalayon ng batas. May dapat bang ipangamba dito gayong pagiging mas

responsable at maingat nga ang nais ibahagi?

Dayuhang Pag-aaral at Literatura

Bilang pangunahing kaalaman tungkol sa premarital sex sa Vietnam, nakatuon

ang pag-aaral sa mga kabataan partikular ang mga babae na nakapanayam sa

aborsyon klinik sa Hanoi. Nagkaroon ng dalawang magkahiwalay na pag-aaral

tungkol sa porsyento ng premarital sex.

Ang unang pag-aaral ay nagtala ng 29% lalake at 16% babae edad 22

ay nakipagtalik na, base ito sa mga nakapanayam ng mananaliksik sa anim na

probinsya sa Vietnam. Nagtala ng 33% lalake at 4% babae sa siyudad ang

nakipagtalik na. Samantala, sa mga rural na lugar 26% lalake at 3% babae ang

naiulat mula 22 hanggang 25 ang mga nakabalitaan ng Survey Assesment of

Vietnamese Youth.
 30

Sa resulta ng pag-aaral, iminungkahi nito na ang premarital sex ay karaniwan at

pang lahat na sa Vietnam, subalit hindi pa naiimpluwensiyahan ang ibang bahagi nito.

Bilang karagdagang impormasyon, kumakalat na sa nasabing bansa ang salik na

panganib ang HIV o AIDS at pinangangambahang sumaklaw sa pangkalahatang

populasyon.

Dayuhan na Literatura

Ang sex education sa Africa ay nakatutok sa lumalaking epidemya ng AIDS.

Karamihan sa mga pamahalaan sa rehiyon ay may itinatag na programang pang-

edukasyon sa pakikipagtulungan ng World Health Organization at international

NGOs. Ang mga programang ito ay nagpatuloy sapamamagitan ng Global Rule,

isang inisyatibang inilagay sa lugar sa pamamagitan ng President Reagan,

suspendido sa pamamagitan ng President Clinton, at muling pinagtibay sa

pamamagitan ni President Bush. Ang mga iba pang non-governmental

organizations ay sumang-ayon sa isang kalagayan ng kanilang mga resibo ng Peder

kung saan hindi pumayag o aktibong itinaguyod ang abortion bilang isang paraan ng

pagpaplano ng pamilya sa ibang bansa. Ang Global Rule ay muling pinagbawal

bilang isa sa mga unang opisyal na gawain sa pamamagitan ng Estados Unidos ni

President Barack Obama. Ang mga insidente ng bagong pagkalat ng HIV sa

 31

Uganda ay nabawasan nang si Clinton ay sumoporta sa isang kumpletong sex

edukasyon diskarte. Ehipto ang nagtuturo sa kaalaman tungkol sa male at female

reproductive system, sekswal na organo, pagpipigil sa pagbubuntis at STD sa mga

pampublikong paaralan sa ikalawang at ikatlong taon sa gitna-paghahandang phase

(kapag mag-aaral ay may edad 12-14). Ang isang programa sa pagitan ng UNDP ,

UNICEF, at ang Ministries ng kalusugan at edukasyon ay nagtataguyod ng sekswal

na pang-edukasyon sa isang mas malaking proporsyon sa mga lugar sa kanayunan

at kumakalat kamalayan ng mga panganib ng mga babae.

Local na Literatura

Ayon kay Marlon Ramos ng Philippine Daily Inquirer na nabanggit noong ika-27

Pebrero 2008 sa kanyang article na alarma ang lahat sa tumaas na bilang ng

pagbubuntis. Halos 8 porsiyento ng 1.7 million sanggol na ipinanganak noong 2004

ay ipinanganak sa mga ina na may edad 15-19."

Isang programa sa TV sa ABS-CBN din kamakailan napagusapan ito at sa mga

tampok na batang lalaki. Kabilang sa mga kapanayaman ay isang tao na may edad

na 15 ay pinilit na magtrabaho sa isang daungan sa pangingisda sa araw-araw na

may sahod na 300 piso (humigit-kumulang US $ 6.25) upang itaguyod ang kanyang
32
 33

live- in partner at ang kanilang mga bagong-ipinanganak na babae.Tinanong siya

kung alam niya ang resulta ng maagang pakikipagtalik, ang sabi niya ay "Ang isipin

at gawin ang pakikipagtalik ay madaling gawain ngunit sa sandaling ang sanggol ay

lumabas na ang langit na inaakala mo ay parang impyerno na ang hirap dahil sa

kakatrabaho.

Sa isang medyo konserbatibong bansa kung saan ang karamihan ng

populasyon ay Katoliko, ito ay taliwas sa mga turo at Gawain ng simbahan. Ang

henerasyon ngayon ng kabataan ay malaki ang kaibahan sa henerasyon noon. Mga

agresibo na at mapupusok ang pagiisip ng mga kabataan. Nararapat na talagang

bigyan ng kaalamn ang mga kabataan sa pakikipagtalik para mamulat sila sa mga

posibleng kahantungan nila kapag nagawa nila ito sa di pa tamang panahon.

 34

KABANATA III.

DISENYO AT PARAAN NA PANANALIKSIK

Sa kabanatang ito, tinatalakay ang disenyo ng pananaliksik, respondente,

instrumento ng pananaliksik, pamamaraan ng pangangalap ng mga datos,

istatistikal tritment ng mga datos at istratehiyang ginagamit sa pag-aaral.

Disenyo ng Pananaliksik

Ang disenyo ng pananaliksik ay nagsasaad ng proseso kung saan ang pag-

aaral ay may napiling populasyon para isagawa ang sarbey. At kung anuman ang

magiging resulta ng sarbey ay siyang magiging batayan ng pag-aaral tungkol sa

paksa.

Ang ginamit na disenyo sa pangangalap ng mga datos at impormasyon sa

pag-aaral na ito ay ang deskriptib na pananaliksik dahil ito ay mas naaangkop para

sa pananaliksik tungkol sa “Dulot ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik sa

murang isipan ng mga kabataan.”

Ang deskriptib na pananaliksik ay isang uri ng pananaliksik kung saan ang

primaryang sakop ay ang paglalarawan sa mga kondisyon at abot-saklaw na ayos

 35

ng isang “written report”, kung saan walang dinoktor na mga impormasyon.

Respondente

Ang mga mananaliksik ay naglimit ng populasyon ng magiging respondente.

Sila ay nagtalaga ng isang daang(100) total na populasyon ng estudyante ng

respondente para sa pag-aaral sa “Dulot ng Maagang Kaalaman sa Pakikipagtalik

sa Murang Kaisipan ng mga Kabataan.”

Ang isang daan (100) na estudyante ay mula una hanggang ika-apat na antas

sa hayskul mula sa paaralang Benigno Aquino Jr. High School , Bagong Silang,

Caloocan City. Ang mga estudyante ng nabanggit na paaralan ang mga napiling

respondente ng pananaliksik na ito dahil karaniwang nasa edad nila mas naangkop

ang nasabing pag-aaral at sa kanilang mga edad sila ay mas bukas ang isipan sa uri

ng lipunang meron tayo sa ngayon na mas nagiging moderno ang lipunan at

kaugnay narin sa pagbabago ng lipunan ay ang pagkalat ng kaalaman sa

pakikipagtalik. At dahil sa kanilang edad at lebel ng kaisipan, sila ay mas kyuryos sa

mga bagay-bagay na hindi pa nila nalalaman at nagnanais ito na malaman at gawin

nang hindi iniisip ang maaaring maging dulot o bunga nito sa kanilang buhay.
 36

Insrumento ng pananaliksik

Ang pag-aaral na ginawa ng mga mananaliksik ay gumamit ng isang

kwestyoneyr para malaman ang maaaring “Dulot ng Maagang Kaalaman sa

Pakikipagtalik sa Murang Isipan ng mga Kabataan”. Ito rin ay nagpapasilidad para

sa mga respondente para sagutin ang mga katanungang napapaloob sa

kwestyoneyr kung saan sila ay nabigyan ng sapat na panahon para ipahayag at i-

analisa ang mga katanungan na makapagbibigay ng mas magandang sagot para sa

pag-aaral na ito.

Ang mga katanungan sa kwestyoneyr ay naglalaman ng dalawang bahagi. Ang

una ay ang “demograpik propayl” kung saan nakatala ang mga opsyon na pupunan

ng tsek upang malaman kung ano ang relihiyon, kasarian at estadong panlipunan ng

mga respondente. Ang ikalawang bahagi naman ay mayroong tatlong bahagi ng

mga katanungan na ginamitan ng likert scale na isang uri ng sikometrik na sukatan

na kadalasang ginagamit sa mga kwestyoneyr na siyang inimbinto ni Resins Likert.

Dito tinatanong ang mga respondente para tiyakin ang lebel ng kanilang pagsang-

ayon na kanilng lalagyan ng tsek sa bawat listahan ng mga pahayag:

 37

1-Labis na sumasang-ayon

2-Sumasang-ayon

3-Di sumasang-ayon

4-Labis na di-sumasang-ayon

Istatiskal Tritment ng mga Datos

Ang mga mananaliksik ay may ilang ginawang sukatan at pagsusulit na ginamit

upang maipaliwanag ang mga tugon ng mga respondente. Ang mga mananalikaik

ay nakakuha ng propayl ng mga respondente gamit ang mga baryabol tulad ng

edad, kasarian, relihiyon, at estadong panlipunan. Dito, porsyento ang ginamit

upang masukat ang dami ng mga iba’t ibang uri ng mga naibigay na baryabol.

Ang porsyento ay ginamit din upang maanalisa ang pananaw ng mga

respondente sa larangan ng mga karaniwang epekto ng kaalaman sa pakikipagtalik

sa iba’t ibang aspeto, mga karaniwang hanguan ng kaalamang ito, at ang mga

posibleng maidulot ng kaalaman sa pakikipagtalik sa mga kabataan.

Ginamitan din ang weighted mean sa pag-aaral na ito. Ang mean ay ang

aritmetikong pang-kabuuan na makukuha kapag lahat mga iskor ay dinagdag at

hinati sa pamamagitan ng bilang ng mga kaso. Samakatuwid, bawat iskor ay i-

multiply sa
 38

FREQUENCY(f) nito, ang SUM(∑) ng produkto ay nakuha, at mahahati ulit sa

bilang ng mga kaso. Ito ay ginamit para malaman ang posibleng dulot ng maagang

kaalaman sa pakikipagtalik sa murang isip ng mga kabataan sa pamamagitan ng

mga pormula na sumusunod:

Pormula:

Kung saan:
 39

Para malaman ang tugon sa pag-oobserba ng mga dulot ng maagang

kaalaman sa pakikipagtalik, iba’t ibang SCALES ang nagamit batay sa mga

kriteryang tinalaga sa pag-aaral:

1- Labis na sumasang-ayon

2- Sumasang-ayon

3- Di sumasang-ayon

4- Labis na di- sumasang-ayon

 40

KABANATA IV.

PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

Unang Tabulasyon:

Limitadong distribusyon ng Edad ng mga Respondente

EDAD FREQUENCY PORSYENTO RANGGO

11-13 32 32% 2
14-16 59 59% 1
17-19 9 9% 3
KABUUAN 100%

Sa unang tabulasyon pinapakita ang ipinamahaging edad ng mga respondente.

Tatlumpu’t dalawa (32) o tatlumpu’t dalawang porsyento (32%) ay ang mga

kabataang nasa edad na labing isa hanggang labing tatlo (11-13), samantalang ang

nakararaming limampu’t siyam na porsyento (59%) ay nasa labing apat hanggang

labing anim (14-16) na taong gulang at siyam na porsyento (9%) o siyam na bilang

(9) lamang sa isang daan (100) ay nasa edad na pagitan ng labing pito hanggang

labing siyam (17-19) na edad.

 41

Ipinapahiwatig dito na mayoridad ng mga respondente ay nasa edad na labing apat

hanggang labing anim (14-16).

Ikalawang Tabulasyon:

Limitadong distribusyon ng mga Respondente batay sa Kasarian

KASARIAN FREQUENCY PORSYENTO RANGGO

Bababe 65 65% 1
Lalaki 35 35% 2
KABUUAN 100%

Sa ikalawang tabulasyon, mas nakakarami ang mga babae na may animnapu’t

limang porsyento (65%) sa isang daang bilang ng mga respondente sa nasabing

pananaliksik. Samantalang, may tatlumpu’t limang porsyento (35%) o tatlumpu’t

limang bilang lamang ang mga lalake sa mga nagging respondente sa pananaliksik

na ito.
 42

Ikatlong Tabulasyon:

Limitadong Distribusyon ng mga respondente batay sa Estadong Panlipunan

ESTADO FREQUENCY PORSYENTO RANGGO

Upper Class 1 1% 3
Middle Class 83 83% 1
Lower Class 16 16% 2
KABUUAN 100%

Sa isang daang bilang ng mga respondente, walumpu’t tatlong porsyento

(83%) dito ay nabibilang sa tinatawag na “middle class”, na siyang nakararami.

Pumapangalawa naman ang nasa “lower class” na may labing anim na porsyento

(16%) mula sa pangkabuuang bilang ng mga respondante. At sa estadong

panlipunang “upper class”, mayroon namang isang respondente na nabibilang dito.

Isinasaad sa tabulasyon na ito, na mayoridad sa mga nagging respondente ay

nabibilang sa “middle class”.

 43

Ikaapat na Tabulasyon:

Limitadong distribusyon sa mga respondante batay sa iba’t ibang Relihiyon

RELIHIYON FREQUENCY PORSYENTO RANGGO

Katoliko 72 72% 1
Iglesia ni 17 17% 2

Kristo
Iba 11 11% 3
KABUUAN 100%

Sa Ikaapat na tabulasyon, batay sa iba’t ibang relihiyon na ipinakita, mayroong

pitumpu’t dalawa (72) o pitumpu’t dalawang porsyento (72%) na mga kabataan na

Katoliko. Samantala, ang relihiyong Iglesia ni Kristo naman ay may labing pito (17) o

labing pitong porsyento (17%) lamang. At sa iba pang relihiyon ng mga estudyante

ay mayroong bilang na labing isa (11) o labing isang porsyento (11%) lamang.

Pinapakita sa tabulasyong ito na sa limitadong distribusyon ng mga respondante

batay sa iba’t ibang relihiyon, mas nakararami ang Katoliko na may bilang na

pitumpu’t dalawang porsyento (72%).

 44

Ikalimang tabulasyon:

Karaniwang Epekto ng kaalaman sa pakikipagtalik sa iba’t ibang aspeto

Indikasyon Weighted Pandiwang Ranggo

mean interpretasyon
1. Mas agresibo ang mga kabataang 2.33 Sumasang- 3
maagang namulat sa pkikipagtalik. ayon
2. Marumi o berde kung mag-isip ang 2.16 Sumangsang- 2
mga kabataang maagang namulat sa ayon
kaalaman sa pakikipagtalik.
3. Nalalayo sa pananalig at pagrerespeto 2.44 Sumasang- 4
sa Diyos ang mga kabataang maagang ayon
namulat sa kaalaman sa pakikipagtalik.
4. Maaaring makaimpluwwnsya sa ibang 1.94 Sumasang- 1
tao ang mga kabataang maagang. ayon
Kabuuan 2.22 Sumasang-
ayon

Sa ikalimang tabulasyon, isinisilawat ang nakuhang frequency at weighted

mean ng Karaniwang Epekto ng Maagang Kaalaman sa Pakikipagtalik sa mga

Kabataan. Nakita rito na mas karaniwang epekto ng maagang kamulatan sa

kaalaman sa pakikipagtalik ay ang maaaring makaimpluwensya sa ibang tao ay may

weighted mean na 1.94 at ang pagiging marumi o berde kung mag-isip ay may

weighted mean na 2.16. Ipinapahayag din dito na ang mga respondente ay

sumasang-ayon din na mas agresibo ang mga kabataang maagang namulat sa

 45

pakikipagtalik ay may weighted mean= 2.33 at isinisiwalat din sa tabulasyon na ito

na hindi nalalayong sumasang-ayon din ang mga kabataang respondente na isang

epekto ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik ay nalalayo sa pananalig at

pagrespeto sa Diyos ay may weighted mean na 2.44. sa kabuuan, ang total

weigted mean ay 2.22 kung saan ang pandiwang interpretasyon ay sumasang-ayon.

Ika-anim na tabulasyon:

Karaniwang Hanguan ng Kaalaman sa Pakikipagtalik

Indikasyon Weighte Pandiwang Ranggo

d mean interpretasyon
1. Barkada ang karaniwang hanguan 1.72 Labis na 1

ng kaalaman sa pakikipagtalik. sumasang-

ayon
2. Ang kapaligiran ang karaniwang 2.32 Sumasang- 3

hanguan ng maagang kaalaman sa ayon

pakikipagtalik.
 46

3. Ang kagamitang pang- 1.97 Labis na 2

pornograpiya ang karaniwang hanguan sumasang-

ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik. ayon

Kabuuan 2.00 Sumasang-

ayon

Makikita na ang barkada ang pinaka-karaniwang hanguan ng kaalaman sa

pakikipagtalik (weighted mean= 1.72). Samantala ang weighted mean naman ng

kapaligiran bilang isang karaniwang hanguang ng maagang kaaalaman sa

pakikipagtalik ay 2.32. At sa indikasyon na ang kagamitang pampornograpiya ang

karaniwang hanguan ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik ay may weighted

mean na 1.97. At para sa kabuuan,ang weighted mean ng bahaging ito ay 2.00; at

may verbal na interpretasyon na sumasang-ayon.

 47

Ikapitong Tabulasyon:

Posibleng Dulot ng Maagang Kaalaman sa Pakikipagtalik

Indikasyon Weighte Pandiwang Ranggo

d mean interpretasyon
1. Maagang pakikipagtalik ang 2.00 Sumasang- 1

posibleng maidulot ng kaalaman sa ayon

pakikipagtalik ng mga kabataan.

2. Maagang pagbubuntis ang 2.00 Sumasang- 1

posibleng maidulot ng kaalaman sa ayon

pakikipagtalik ng mga kabataan

3. Ang pagkasira ng kinabukasan ang 2.00 Sumasang- 1

posibleng maidulot ng maagang kaalaman ayon

sa pakikipagtalik.
Kabuuan 2.00 Sumasang-

ayon
 48

Sa ikapitong tabulasyon ipinapakita ang frequency at ang nakuhang

weighted mean sa Posibleng dulot ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik sa mga

kabataan. Sa pag-aaral na ito ipinapahiwatig na ang mga respondente ay

sumasang-ayon sa mga indikasyong ibinigay. At lahat ng mga indikasyon ay may

weighted mean na 2.00. Ang mga indikasyong nabanggit sa bahagi na ito ay ang

mga posibleng maidulot ng maagang kaalaman ng mga kabataan tungkol sa

pakikipagtalik; at ito ay ang maagang pakikipagtalik o ang premarital sex, maagang

pagbubuntis at ang pagkasira ng kinabukasan ng mga kabataan.

 49

KABANATA V

LAGOM, KONGKLUSYON AT REKOMENDASYON

Ang mga mananaliksik ay pinapahayag at ina-analisa ang mga nakuhang mga

datos sa kabanatang ito batay sa mga sumusunod:

1. Ano ang demograpik propayl ng mga kabataan?

1.1 Pangalan (opsyunal)

1.2 Edad

1.3 Kasarian

1.4 Relihiyon

1.5 Estadong Panlipunan

2. Anu-ano ang karaniwang epekto ng kaalaman sa pakikipagtalik sa aspektong:

2.1Emosyunal

2.2Mental
 50

2.3Espiritwal

2.4Sosyal

3. Anu-ano ang mga karaniwang hanguan ng kaalaman sa pakikipagtalik ng mga

kabataan?

3.1Barkada

3.2Kapaligiran

3.3Kagamitang Pangpornograpiya

4. Anu-ano ang posibleng maidulot ng kaalamang ito sa mga kabataan?

4.1Maagang Pakikipagtalik

4.2 Maagang Pagbubuntis

4.3Pagkasira ng Kinabukasan
 51

Lagom

Sa pamamagitan ng masusing pagkalap at pananalisa, ang mananaliksik ay

humantong sa mga sumususunod na mahahalagang detalye o impormasyon:

1. Ang demograpik propayl ng mga mag – aaral sa Benigno Aquino Jr.

High School:

1.1 Edad: Karamihan sa mga respondente ay may edad labing apat

hanggang labing anim na taong gulang, na umuukopa ng 59% sa kabuuang

bilang ng mga respondente.

1.2 Kasarian: Karamihan sa mga respondente ay mga babae na 65% sa

kabuuang bilang ng mga respondente samantalang ang mga lalake ay may

35% lang ng kabuuang bilang ng mga respondente.

1.3 Relihiyon: Karamihan sa mga respondente ay Katoliko na may 72% sa

kabuuang bilang ng respondente.

1.4 Estado ng Pamumuhay: Mayoridad sa mga respondente ay nasa

middle class na may 83% ng kabuuang bilang ng mga respondente; samantala

sa lower class ay may 16% at sa upper class ay 1% lamang ng kabuuang

bilang ng respondente.
 52

2. Karaniwang Epekto ng Kaalaman sa Pagtatalik sa iba’t ibang aspeto:

2.1 14% ng kabuuang bilang ng respondente ay labis na sumasang- ayon sa

epekto na mas nagiging agresibo ang mga kabataang maagang namulat sa

kaalaman sa pagtatalik at 49% ng mga respondente ay sumasang – ayon lamang,

at ito ay ang pinakamalaking porsyento ng kabuuang bilang ng respondente at

27% lamang ang di – sumasangayon. At ang may pinakamaliit na nakuhang

porsyento ay ang labis na di- sumasang ayon na may 10% lamang na kabuuang

bilang ng mga respondente.

2.2Sa epekto ng marumi o berde kung mag-isip ang mga kabataang maagang

namulat sa kaalaman sa pakikipagtalik, Sumasang ayon pa rin ang mga

respondente na may 46 na porsyento. At 25 na porsyento lamang ang labis na

sumasang-ayon. Samantala, 12% lamang ang labis na di sumasang-ayon, at ito ay

ang may pinakamaliit na bilang ng mga respondente. At 17% naman ang di

sumasang ayon.
 53

2.3 Ang mga kabataang namulat sa kaalaman sa pakikipagtalik ay naglalayo

sa pananalig at pagrespeto sa Diyos na epekto ay may 217 ng total na

respondente ang labis na sumasang-ayon. Ang may pinakamataas na

porsyento ng total na respondente ay ang mga susang-ayon na may 32%.

Samantala ang mga di sumasang-ayon ay may 29% at ang may pinakamaliit

na porsyento naman ang mga labis na di sumasang-ayon na may 18% lamang.

2.4 Ang huling epekto na ibinigay ng mga mananaliksik na ang mga kabataang

maagang namulat sa kaalaman sa pakikipagtalik ay maaaring maka-

impluwensya sa ibang tao ay may 31% ang mga labis na sumasang-ayon at

ang sumasang-ayon ay may 48%. Ang mga hindi sumasang-ayon naman ay

may 17% ng total na respondente at ang mga di sumasang-ayon ay may 4%

lamang na siyang pinakamaliiit na bilang.

3. Karaniwang hanguan ng kaalaman sa pakikipagtalik ng mga kabataan.

3.1Ang mga respondente na labis na sumasang-ayon na barkada ang

karaniwang hanguan ng kaalaman sa pakikipagtalik ay ang may pinakamataas

na porsyento
 54

na mayroong 47% at ang mga sumasang-ayon ay mayroong 38% lamang at

ang mga labis na di sumasang-ayon ay mayroong 4% na siyang pinakamaliit

na porsyento.

3.2 Ang kapaligiran ang karaniwang hanguan ng maagang kaalaman sa

pakikipagtalik, sa hanguan na ito 17% lamang ang labis na sumasang-

ayon at 40% ang sumasang-ayon. At 37% lamang ang di sumasang-ayon.

Samantala, 6% lamang ang labis na di sumasang-ayon na mga respondent.

3.3 34 % sa total na respondente ang labis na sumasang-ayon na ang

kagamitang pangpormograpiya ang karaniwang hanguan ng maagang

kaalaman sa pakikipagtalik; ang mga sumasang-ayon lang ay may 41% ng

total na responde; 19 % ang di sumasang-ayon; at 6% lamang ang mga labis

na di sumasang-ayon.

4. Posibleng dulot ng kaalamang ito sa mga kabataan.

4.1 Maagang pakikipagtalik ang posibleng maidulot ng kaalaman sa pagtatalik

ng mga mga kabataan sa ngayon: 39% ang mga labis na sumasang-ayon; 38%

sumasang-ayon; 20% ang mga di-sumasang-ayon; at ang mga labis na di-

sumasang-ayon ay may 3% lamang ng total na pursyento ng mga respondente.

 55

4.2 50% sa mga respondente ay labis na sumasang-ayon na ang maagang

pagbubuntis ay posibleng maidulot ng kaalaman sa pakikipagtalik ng mga

kabataan; 29% ang sumasang-ayon lng; 16% ang di sumasang-ayon ; at ang

mga nagsasabi na ito ay labis na di sumasang-ayon ay may 5% lamang.

4.3 Sa pinaka huling posibleng dulot ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik

sa mga kabataan , ang pagkasira ng kinabukasan ay posibleng magdulot ng

maagang kaalaman sa pakikipagtalik; 41% ang mga labis na sumasang-ayon;

34 % ang sumasang-ayon; 17% ang mga di-sumasang-ayon; at 8 % naman

ang labis na di-sumasang-ayon.

KONGKLUSYON

Pagkatapos dumaan sa maraming pananaliksik at maingat na pangangalap ng

mga datos, mailalathala na:

1. Karamihan ng mga kabataang nagging respondente sa Benigno Aquino Jr.

High School, ay nasa edad na labing apat hanggang labing anim(14-16).

2. Ang mayoridad na nagging respondente ng pananaliksik na ito ay binubuo ng

mga kababaihan.
 56

3. Ang relihiyong Katoliko ang may pinakamaraming bilang ng mga naging

respondente.

4. Mas nakakarami ang mga kabataang nabibilang sa middle class.

5. Ayon sa ginawang sarbey, sa maagang pagkamulat sa kaalaman sa

pakikipagtalik, naisaad na mas nagiging agresibo ang mga kabataan ngayon

na naging daan tungo sa maling landas.

6. Bukod sa mas agresibo, ang karaniwang epekto ng maagang kaalaman sa

pakikipagtalik ay ang pagiging marumi ng pag-iisip,pglayo sa pananalig at

pagrespeto sa Diyos.

7. Maliban sa Agresibong galaw na mga kabataan ngayon, nagging malinaw din

na ang pornograpiya ang nagging daan sa pagpapalawak ng munting kaisipan

at nagging hanguan ng kaalamn ukol sa pakikipagtalik.

8. Ang mga nagging respondente ay sumasang-ayon na ang ilang dulot ng

maagang kaalaman sa pakikipagtalik ay ang maagang pakikipagtalik, maagang

pagbubuntis at pagkasira ng kinabukasan.

 57

Rekomendasyon

Ang mga mananaliksik ay nais magrekomenda sa hindi nalalayong

pananaliksik at pag-aaral sa paksa para magkaroon ng mas malalim na

pagkakaintindi tungkol sa maaaring dulot ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik

sa murang isipan ng mga kabataan. Ang mga sumusunod na rekomendayson ay

iprinisenta:

1. Ang mga sumusunod na binigay na plano ay dapat gamitin ng gobyerno

para tulungan ang mga kabataan upang malaman ang posibleng dulot ng mga

kaalaman sa pakikipagtalik.

1.1 magtakda ng kapaligirang makatutulong sa pag-aaral dito.

1.2 limitahan ang mga pinapalabas sa telebisyon o ano pa amang uri ng

medya na magbibigay kaalaman sa pakikipagtalik.

1.3 gumawa ng kumpanyang ukol sa maaaring dulot ng maagang

pakikipagtalik.

2. Ang mga guro, bilang mga taga payo ng mga mag-aaral ay:

2.1 dapat sila ay alerto na magiging epektibo ang kanilang pagtuturo sa

kung ano lamang ang mararapat na malaman ang mga mag-aaral.

 58

2.2 Dapat turuan ng mabuti ang mga mag-aaral sa tamang terminolohiya

ng “reproductive system”, mga STD, at birth contraceptives kaysa sa mga

“street lingo”

3. Sa mga magulang na may malaking bahagi sa paghuhulma ng isipan ng

kanilang mga anak ay nararapat na gawin ang mga sumusunod.

3.1 palakihin ang kanilang mga anak na may disiplin sa sarili

3.2 turuan nila ang kanilang mga anak sa tamang gawain

3.3 kelangang alerto sila sa mga nangyayari sa kanilang mga anak.

4. Ang mga kabataan na siyang primaryang biktima ay maling kaalaman ay:

4.1 dapat alam ang kanilang limitasyon at hangganan sa pag-gawa ng

isang bagay.

4.2 huwag basta-basta magtiwala sa mga taong nakapaligid sa kanila.

4.3 huwag magpadalos dalos s mg bagay bagay at tamang

pagdedesisyon ay dapat isa alang alang.

4.4 kaalaman ay hindi sapat na dahilanpara ang isang bagay ay subukan.

 59

Listahan ng Sanggunian

http://blog.taragana.com/health/2009/11/05/foreign-students-need-sex-education-

australian-study-15030//

Sulit, Micah. 2010, Enero-Pebrerong nailathala. Casual Encounters. Candy

Magazine

Manila Bulletin (July 11, 2008 issue) pahina b9

Fernandez, Susan. 2008. Oktubre 6. Walang Batayang Pangamba. Pahayagang

Abante. www.abante.com.ph/isssue/oct0608/op_sf.htm

http://en.wikipedia.org/wiki/Sex_education#United_States
 60

APENDIKS A
 61

February 13, 2010

G. Alvin D. Angus
Officer-in-charge
Benigno Aquino Jr. High School

Ginoong Angus:

Kaming mga estudyante na nasa unang taon sa paaralang Far Eastern

University-Dr. Nicanor Reyes Medical Foundation (FEU-NRMF) ay gumagawa ng
pananaliksik na may titulong “Ang Dulot ng Maagang Kaalaman sa Pakikipagtalik sa
Murang Isipan ng mga Kabataan” para kumpletuhin ang aming rekwayrment sa
Filipino 2 sa taong 2009-2010. Ang layunin ng aming pag-aaral ay para malaman
ang posibleng epekto ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik sa murang isipan ng
mga kabataan. Ang mga estudyante po sa inyong paaralan mula sa una hangang
ika-apat na antas ang magiging respondente naming sa nasabing pananaliksik.

Para sa layuning ito, hinihingi po naming ang inyong permiso para payagan
kaming magsagawa ng sarbey sa inyong mga estudyante. Ang araw po ng aming
pagpunta para ibigay ang mga katanungan ay sa Pebrero 17, 2010 (4:00 pm).
Kasama ng mensaheng ito ay nakalakip ang aming kwestyoneyr, na aming
gagamitin sa pagsasagawa ng aming pananaliksik.
Ang kalalabasan ng pag-aaral na ito ay mananatiling kompidensyal sa mga
respondente at sa mga mananaliksik.

Inaasan po namin ang inyong konsiderasyon. Nawa’y patnubayan po kayo ng

Maykapal.

Maraming salamat po!

Gumagalang,
______________________
Geramela Aubrey G. Guiao
Lider
 62

APENDIKS B
 63

FAR EASTERN UNIVERSITY-DR. NICANOR REYES MEDICAL FOUNDATION

“Ang Dulot ng Maagang Kaalaman sa Pakikipagtalik
Sa Murang Isipan ng mga Kabataan.”

QUESTIONAIRE

Pangalan:_________________________(opsyunal)
Edad:_______

Panuto: punan ng tsek () ang kahon ng inyong mga napiling kasagutan:

Relihiyon:  katoliko kasarian:  babae

 Iglesia Ni Cristo  lalaki
 Muslim
 iba pa (paki-specify): _____________

Estadong Panlipunan: 



 LEYENDA: 1-labis na sumasang-ayon 3- di sumasang-ayon

2- sumasang- ayon 4- labis na di sumsang-ayon
*Pakibasa ng mabuti ang mga katanungan at punan ng tsek ()
ang kahong inyong pinapanigan.

UNANG BAHAGI
A. Karaniwang Epekto ng Kaalaman sa Pagtatalik sa iba’t 1 2 3 4
ibang aspeto:
1. Mas agresibo ang mga kabataang maagang namulat sa
kaalaman sa pakikipagtalik.
2. Marumi o berde mag- isip ang mga kabataang maagang
namulat sa kaalaman sa pakikipagtalik.
 64

3. Nalalayo sa pananalig at pagrespeto sa Diyos ang mga

kabataang maagang namulat sa kaalaman sa pakikipagtalik.
4. Maaaring makaimpluwensya sa ibang tao ang mga
kabataang maagang namulat sa kaalaman sa pakikipagtalik.

IKALAWANG BAHAGI
B. karaniwang hanguan ng kaalaman sa pakikipagtalik 1 2 3 4
ng mga kabataan.
1. Barkada ang karaniwang haguan nga kaalaman sa
pakikipagtalik.
2. Ang kapaligiran ang karaniwang haguan ng kaalaman sa
pakikipagtalik.
3. Ang mga kagamitang pangpornograpiya ang karaniwang
hanguan ng maagang kaalaman sa pakikipagtalik.

IKATLONG BAHAGI
C. Posibleng Dulot ng Kaalamang itosa mga kabataan. 1 2 3 4
1. maagang pakikipagtalik ang posibleng ,maidulot ng
kaalaman sa pakikipagtalik ng mga kabataan.
2. Maagang pagbubuntis ang posibleng maidulot ng
kaalaman sa pakikipatalik ng mga kabataan.
3. Ang pagkasira ng kinabukasan ay posibleng dulot ng
maagang kaalaman sa pagtatalik.

MARAMING SALAMAT PO!

 65

APENDIKS C
 66

EDAD

Unang Ikalawang Ikatlong Ikaapat na Total

Taon Taon Taon taon

11-13 21 11 0 0 32
14-16 3 17 18 21 59
17-19 1 0 3 5 9
100

KASARIAN

Unang Ikalwang Ikatlong Ikaapat na Total

Taon Taon taon taon

Babae 20 19 11 15 65
Lalaki 5 9 10 11 35
100

RELIHIYON

Unang Ikalawang Ikatlong Ikaapat na Total

Taon Taon Taon Taon

Katoliko 17 19 12 24 72
Iglesia 8 5 4 0 17
 67

ni

Cristo
Iba pa 0 4 5 2 11
100

ESTADONGPANLIPUNAN

Unang Ikalawang Ikatlong Ikaapat na Total

Taon Taon taon Taon

“upper 1 0 0 0 1

class”
“middle 21 26 21 15 83

class”
“lower 3 2 0 11 16

class”
100
 68

UNANG BAHAGI SA KWESTYONEYR

A. Karaniwang Epekto ng Kaalaman sa Pagtatalik 1 2 3 4
sa iba’t ibang aspeto:
1. Mas agresibo ang mga kabataang maagang 14 49 27 10
namulat sa kaalaman sa pakikipagtalik.
2. Marumi o berde mag- isip ang mga kabataang 25 46 17 12
maagang namulat sa kaalaman sa pakikipagtalik.
3. Nalalayo sa pananalig at pagrespeto sa Diyos ang 21 32 29 18
mga kabataang maagang namulat sa kaalaman sa
pakikipagtalik.
4. Maaaring makaimpluwensya sa ibang tao ang mga 31 48 17 4
kabataang maagang namulat sa kaalaman sa
pakikipagtalik.

IKALAWANG BAHAGI SA KWESTYONEYR

B. karaniwang hanguan ng kaalaman sa 1 2 3 4
pakikipagtalik ng mga kabataan.
1. Barkada ang karaniwang haguan nga kaalaman sa 47 38 11 4
pakikipagtalik.
2. Ang kapaligiran ang karaniwang haguan ng 17 40 37 6
kaalaman sa pakikipagtalik.
3. Ang mga kagamitang pangpornograpiya ang 34 41 19 6
karaniwang hanguan ng maagang kaalaman sa
pakikipagtalik.
 69

IKATLONG BAHAGI NG KWESTYONEYR

C. Posibleng Dulot ng Kaalamang itosa mga 1 2 3 4
kabataan.
1. maagang pakikipagtalik ang posibleng ,maidulot ng 39 38 20 3
kaalaman sa pakikipagtalik ng mga kabataan.
2. Maagang pagbubuntis ang posibleng maidulot ng 50 29 16 5
kaalaman sa pakikipatalik ng mga kabataan.
3. Ang pagkasira ng kinabukasan ay posibleng dulot 41 34 17 8
ng maagang kaalaman sa pagtatalik.
 70

APENDIKS D
 71

CURRICULUM VITAE

Pangalan : Jovelyn Charemaine C. Andal

Tirahan: 35 Aster St. Del-Nacia Ville4, Sauyo Rd. Novaliches Quezon City

Telepono: 09064771375

PERSONAL NA IMPORMASYON

Edad: 17yrs/old

Palayaw: Jovee

Araw ng Kapanganakan : April 24, 1992

Kasarian : Babae

Estadong Sibil: Single

Relihiyon: Katoliko

ANTAS NG PINAG-ARALAN

Kolehiyo: Far Eastern University – Dr. Nicanor Reyes Medical Foundation

Hayskul: Saint Claire School, Quezon City

Elementarya: Saint Claire School, Quezon City

 72

CURRICULUM VITAE

Pangalan : Georylene M. Barrios

Tirahan: #206 Pook Pag-asa Batasan Hills, Quezon City

Telepono: 09052774067

PERSONSAL NA IMPORMASYON

Edad: 16 yrs/old

Palayaw: Geo

Araw ng Kapanganakan : April 28, 1993

Kasarian : Babae

Estadong Sibil: Single

Relihiyon: Katoliko

ANTAS NG PINAG-ARALAN

Kolehiyo: Far Eastern University – Dr. Nicanor Reyes Medical Foundation

Hayskul: Notre Dame of Banga

Elementarya: Banga Central Elementary School

 73

CURRICULUM VITAE

Pangalan : Theresa Ligaya O. Concepcion

Tirahan: 56 Macopa St. Mapayapa Villedad Phase 1, Quezon City

Telepono: 427-37-05

PERSONAL NA IMPORMASYON

Edad: 18 yrs/old

Palayaw: Happy

Araw ng Kapanganakan : July 05, 1991

Kasarian : Babae

Estadong Sibil: Single

Relihiyon: Katoliko

ANTAS NG PINAG-ARALAN

Kolehiyo: Far Eastern University – Dr. Nicanor Reyes Medical Foundation

Hayskul: Immaculate Heart of Mary School, Bulacan

Elementarya: Immaculate Heart of Mary School, Bulacan

 74

CURRICULUM VITAE

Pangalan : Roentgelyn C. Dialogo

Tirahan: Blk 12 Lot 9 Germany St., HHI San Jose del Monte, Bulacan

Telepono: 09393232010

PERSONAL NA IMPORMASYON

Edad: 16yrs/old

Palayaw: Gelyn

Araw ng Kapanganakan : September 21, 1993

Kasarian : Babae

Estadong Sibil: Single

Relihiyon: Katoliko

ANTAS NG PINAG-ARALAN

Kolehiyo: Far Eastern University – Dr. Nicanor Reyes Medical Foundation

Hayskul: Immaculate Mother Academy of Bulacan

Elementarya: Immaculate Mother Academy of Bulacan

 75

CURRICULUM VITAE

Pangalan : Geramela Aubrey G. Guiao

Tirahan: Blk 3 Lot 13 La Salette St., Nayon Lourdes II, San Jose del Monte, Bulacan

Telepono: 09156464716

PERSONAL NA IMPORMASYON

Edad: 16 yrs/old

Palayaw: Aubrey

Araw ng Kapanganakan : August 29, 1993

Kasarian : Babae

Estadong Sibil: Single

Relihiyon: Katoliko

ANTAS NG PINAG-ARALAN

Kolehiyo: Far Eastern University – Dr. Nicanor Reyes Medical Foundation

Hayskul: Divine Word College of Bangued, Abra

Elementarya: Holy Spirit Academy of Bangued, Abra

 76

CURRICULUM VITAE

Pangalan : Dannaesse Mae T. Maghinay

Tirahan: B-3 L-14 Senate Villedad Novaliches, Caloocan City

Telepono: 09159365370

PERSONSAL NA IMPORMASYON

Edad: 16 yrs/old

Palayaw: Mae

Araw ng Kapanganakan : August 06,1993

Kasarian : Babae

Estadong Sibil: Single

Relihiyon:Baptist

ANTAS NG PINAG-ARALAN

Kolehiyo: Far Eastern University – Dr. Nicanor Reyes Medical Foundation

Hayskul: Holy Redeemer School of Caloocan

Elementarya: Holy Redeemer School of Caloocan

 77

CURRICULUM VITAE

Pangalan : Marian Bianca C. Mercado

Tirahan: 14 Don Rafael St. Don Enrique Hts. Diliman Quezon City

Telepono: 09155640158

Landline: 931-55-50

PERSONAL INFORMATION

Edad: 18 yrs/old

Palayaw: Bianca

Araw ng Kapanganakan : January 27, 1992

Kasarian : Babae

Estadong Sibil: Single

Relihiyon: Katoliko

ANTAS NG PINAG-ARALAN

Kolehiyo: Far Eastern University – Dr. Nicanor Reyes Medical Foundation

Hayskul: Miriam College

Elementarya: Miriam College

 78

CURRICULUM VITAE

Pangalan : Maria Jasmin A. Soriano

Tirahan: B-2 L1 Arcadia St. Phase 3 North Olympus Quezon City

Telepono: 961-79-37

PERSONAL INFORMATION

Edad: 17 yrs/old

Palayaw: Jas

Araw ng Kapanganakan : March 13, 1993

Kasarian : Babae

Estadong Sibil: Single

Relihiyon: Katoliko

ANTAS NG PINAG-ARALAN

Kolehiyo: Far Eastern University – Dr. Nicanor Reyes Medical Foundation

Hayskul: St. Theresa School of Novaliches

Elementarya: St. Theresa School of Novaliches

 79

CURRICULUM VITAE

Pangalan : Awie B. Sajorda

Tirahan: Brgy. Citrus, UC2 Area G Sapang Palay, San Jose del Monte, Bulacan

Telepono: 0906552955

PERSONAL NA IMPORMASYON

Edad: 17 yrs/old

Palayaw: Ganda

Araw ng Kapanganakan : October 10, 1992

Kasarian : Babae

Estadong Sibil: Single

Relihiyon: Iglesia Ni Kristo

ANTAS NG PINAG-ARALAN

Kolehiyo: Far Eastern University – Dr. Nicanor Reyes Medical Foundation

Hayskul: Academia De San Lorenzo

Elementarya: Academia De San Lorenzo

80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105