P. 1
Pagbasa Final Outline

Pagbasa Final Outline

|Views: 4,292|Likes:

More info:

Published by: Barry Jaojoco Villanueva on Jun 24, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/11/2013

pdf

text

original

KATUTURAN AT KAHALAGAHAN NG PAGBABASA

Ang pagbasa ay nakaukit at kakambal na ng pamumuhay na bawat tao. Ito ay ang tiyak at maayos na pagkilala sa pagsasama-sama ng mga salita upang makabuo ng kahulugan at kaisipan. Masasabi rin na ang pagbasa ay paraan ng pagtukoy sa ideya at kahulugan ng isang nalilimbag na mga salita, babasahin o sulatin. Ang pagbasa ay isang gawaing di mahihiwalay sa buhay ng tao. Paggising pa lang sa umaga, pagkatapos magpasalamat sa Dakilang Lumikha pagkatapos matiwasay na nakaraan ang magdamag, ang tao ay magsisimula na ng gawaing pagbabasa. Babasahin niya ang oras, ang mga kailangan niya sa paghahanda ng kanyang ikabubuhay, anupat sa maraming sandali at oras ay kailangan niyang magbasa. Sa pagbabasa nalalaman ang nangyayari sa iba’t ibang lugar. Kung nagbabasa ay para bang nalilibot ng tao ang maraming lugar sa mundo. Nakahahanap ng kalutasan sa mga suliranin kasama pa ang puntong sa pagbabasa ay maaaring maaliw and isang tao. Ang pagbabasa ay hindi lamang pag-unawa ng mga salitang nakapaloob sa bawat pahina sa tekstong nabasa kundi pagbibigay interpretasyon din ng mga nakalimbag na simbolo ng kaisipang nais ipahayag. Ito ay pagbibigay kahulugan sa mga nakatalang sagisag ng mga kaisipan. Kailangan ng mamababasa ang matamang pagsusuri sa kahulugan ng mga salita, pangungusap, talata at parirala. Ang pagbabasa ng aklat ay isang mabisang paraan upang maabot ang makabagong karunungan at kaalaman ng tao magmula noong unang panahon hanggang kasalukuyan.

MGA PARAAN NG PAGBASA 1. Tahimik na Pagbasa
Ang ganitong uri ng pagbasa ay nangangailangan ng masugid na pang-unawa sa binabasa. Kaya nga, mahalagang tiyakin na ang kapaligiran ng kung saan gagawin ang pagbabasa ay tahimik o malayo sa ingay na maaaring makasira sa konsentrasyon ng babasa.

MGA PATNUBAY/ GABAY SA PAGBASA NANG TAHIMIK:

MGA PATNUBAY/GABAY SA PAGBASA NANG MALAKAS: a. Ang maganda at tamang tindig ay malaki ang maitutulong sa paghihikayat at kawilihan ng mga nakikinig. Tinutukoy rito ang pagbigkas nang maayos na kasama rin ang tamang intonasyon. Nais din nitong bigyang aliw at bigyang-kaalaman ang mga nakikinig. Tayo o tindig. d. Ang magbabasa ay nararapat na maging maingat sa pagpili ng pook na kung saan niya gagawin ang tahimik na pagbabasa. Makatutulong ito sa pag-iisip at pag-unawa ng binabasa. ang pagbabasa ay dapat na maayos at malinaw upang di maging kabagut-bagot ang dating pandinig. Mata lamang ang gamitin sa pagbabasa ng tahimik. b. e. Huwag gagamitin ang daliri na pantulong sa pagbabasa at maging ang pagsunod ng ulo kung ang nagbabasa ay iwasan upang medaling maunawaan ang binabasa at di lubhang mapagod sa ginagawang pagbabasa. Dapat ay tama lamang ang lakas ng tinig sa bilang ng nakikinig at gayundin sa laki ng lugar o kuwarto na pinagdarausan ng pagbabasa. Tamang lugar. Tamang ayos o posisyon. Bumasa nang mabilis subalit may pag-unawa sa nilalaman ng binabasa. Pumili ng lugar kung saan magbabasa nang tahimik. c.a. Tamang paraan ng pagbigkas. . Para sa kapakanan ng mga nakikinig. Kapag di angkop ang lakas ng tining ang mga nakikinig at nawawalan ng interes sa pakikinig. Malakas na Pagbasa Layunin ng pagbabasang ito na magbigay ng mga gintong kaisipan sa mga tagapakinig. Ang intonasyon ay ang pagtaas at pagbaba ng tinig sa pagbigkas ng mga salita. Bolyum/Lakas ng tinig. Dapat ay matiyak na libre sa ingay at hindi magulo ang lugar. 2. b. Ang ayos ng pag-upo kung magbabasa ay mahalagang isaalang-alang pagkat makatutulong ito sa maginhawang pagbabasa. c. Sa pagbasa nang malakas. ang mambabasa ay nararapat na mahusay bumasa.

1. Masusing pagbasa – ito ay nagtataglay ng layuning makapagbigay ng impormasyon at detalye . Pahapyaw na pagbasa . Sa ikalilinang ng lahat ng mga ito. kawilihan at saloobin at mga pagpapahalaga. may mga panukatan sa pagtatanong. UNANG DIMENSYON : Pag-unawang literal a. Hindi ang kakayahan lamang ng mag-aaral sa pagkilala sa mga nakatalang mga sagisag ng diwa at kaisipan kundi higit pa roon. Pagpuna sa mga detalye b. 2.d. DALAWANG URI NG PAGBASA 1. paglalahad at iba pang uri ng babasahin. ito ay panukatan o dimensyon sa pagbasa. MGA PANUKATAN O DIMENSYON SA PAGBASA Sa pagbabasa ng guro sa mag-aaral ng mga salaysay. Ang kaliwang kamay ang siyang dapat humawak sa ano mang babasahin o sa aklat na nais basahin at ang kanang kamay ang magsisilbing tagabuklat at tagalipat sa mga pahina ng binabasang materyales. Pagkuha sa pangunahing kaisipan g. Pagbibigay ng katotohanan upang mapatunayan ang isang nalalaman i. Pagsunod sa panuto d. kasanayan. marami siyang nilalayong malinang sa mag-aaral. Ang mga babasahin ay nakatutulong sa paghahandog sa mag-aaral ng mayayamang karanasan na makatutulong sa paglinang ng mabubutin gkaalaman. kwento. pag-uugali. dula. Pagbubuod o paglalagom sa binasa e. Layunin din nitong makapagbigay ng mga paghahambing at pagtutulad ng mga dahilan at halimbawa. Pagpuna sa wastong pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari c. Tamang paghawak sa aklat. j. Paghanap ng katibayan para sa o laban sa isang pansamantalang konklusyon Pagkilala sa mga tauhan . Paggawa ng balangkas ng binasa f.ito ay nagtataglay ng layuning makapangalap at makakuha ng mga detalye at impormasyon sa isang aklat. Paghanap ng tugon sa mga tiyak na katanungan h.

j. Paghinuha ng mga katuturan o kahulugan d. Pagpapasya sa kabisaan ng paglalahad 4. Pagbibigay ng pamagat 3. Paghahambing at pagbibigay ng pagkakaiba d. Pag-iisip ng masaklaw at malawak c. Pagdama sa katangian ng tauhan b. Pagkakilala sa pagkakaroon o kawalan ng kaisipan ng mga pangungusap h. Pagpapahalaga sa binasa g. Pag-unawa sa mga impresyon o kakintalang nadarama f. Paghihinuha sa mga sinundang pangyayari g. Pag-uuri-uri ayon sa pamagat 2. Pagbibigay ng reaksyon b. Pagbibigay ng kuru-kuro at opinion e. IKATLONG DIMENSYON: Pagkilatis sa kahalagahan ng mga kaisipan at ng kabisaan ng pagkalahad a. Pagbibigay ng solusyon o kalutasan h. Pagkuha ng pangkalahatang kahulugan ng isang binasa i. Pagkuha ng kalalabasan f. Pagtalakayan tungkol sa mabubuting katangian ng kwento Pagpapasya tungkol sa katumpakan ng pamagat ng binasang seleksyon k. Pag-unawa sa mga tayutay at patalinghagang salita c.k. IKAAPAT NA DIMENSYON: Pagsasanib ng mga kaisipang nabasa at ng mga karanasan upang magbunga ng bagong pananaw at pagkaunawa . Pagkakilala sa pagkakaugnay-ugnay ng mga pangungusap sa isang talataan i. Pagdama sa pananaw ng may-akda e. IKALAWANG DIMENSYON: Pagkaunawang ganap sa mga kaisipan ng mayakda lakip ang mga karagdagang kahulugan a.

Pagbabago ng wakas ng kwento o lathalain c. Pag-uugnay ng binasa sa sarili at sa tunay na buhay c. Pagpapayaman sa talakayan ng aralin sa pamamagitan ng paglalahad ng mga kaugnay na karanasan d. IKALIMANG DIMENSYON: Pagkilala ng sariling kaisipan ayon sa mga kasanayan at kawilihan sa binasang seleksyon a. pangungusap. Halimbawa I – Mga salitang magkasing-kahulugan 1. Halimbawa: 1. Pagbabago ng pamagat ng kwento d. Pagbabago ng panimula ng kwento o lathalain b. Pagbabago ng katangian ng mga tauhan e. Pagpapaliwanag ng nilalaman o ng binasa batay sa sariling karanasan 5. Ang damo sa bukid maliit pa ay nakasisira na ng tanim at kapag lumaki at pumapatay sa ano mang uri ng gulay. Pagbibigay ng mga opinyon at reaksyon b. SALITANG KASINGKAHULUGAN O SALITANG KASALUNGAT Ang ideya at mensaheng nais ipaabot ng may-akda ay maaaring mabigyan ng ibang interpretasyon o kahulugan ng mga mambabasa ayon sa pagkagamit sa pangungusap. Nanunukso – nanlilibak – nanunudyo – nang-uuyam – nang-aasar – nang-iinis 3. Paglikha ng sariling kwenyo batay sa binasa PAGKUHA NG KAHULUGAN SA PAMAMAGITAN NG: CONTEXT CLUES Mapapalawak natin ang talasalitaan at lubos na maiintindihan ang kahulugan ng bawat salita. Pagbabago ng mga pangyayari sa kwento o lathalain f. talata at parirala sa pamamagitan ng context clues. Pag-aalaala sa mga kaugnay na impormasyon e.a. 2. Ang damo ng mga adik sa simula pa lang ay nakasisira na ng kalusugan at kapag nagtagal ay lumalason sa katawan at isipan. Pagbibigay ng katotohanan upang dagdagan ang mga nalalaman f. Nalulong – nabulid – naratay – nadiin . Kawangis – kamukha – kahawig – kawangki – kapares – katulad 2.

pagsusuri. May salitang ugat lamang at may mga tambalan. Denotasyon: Ang kahoy na yakal ay matibay na haligi ng bahay. Konotasyon: Si Ginoong Martin ay haligi ng kanilang pamilya. surian. Nagagalak – nalulumbay 2. manlalaro.later 2. 2. KATANGIANG TAGLAY NG MGA SALITA • Salitang maraming kahulugan Maraming salita sa wikang Filipino ang magkakasintunog ang bigkas at magkatulad ang baybay subalit may iba’t ibang kahulugan. Ang kahulugan nito ay ayon sa diin at bigkas at gamit sa loob ng pangungusap. Kaibigan – kaaway 3. larong-bata. Makapal ang mukha ng batang lagging huling pumasok sa paaralan. Makapal a. pandiwa at pang-uri sa pamamagitan ng paggamit ng mga panlapi. maglaro 3. Payak ang kahulugan ng salitang ugat na nakabubuo ng pangngalan. b. magpabango DENOTASYON O KONOTASYON Ang denotasyon ay pagbibigay kahulugan ng salita mula sa diksyunaryo.farm Saka . Makapal ang usok na nagmumula sa nasusunog na gusali. tagasuri 2. mabangung-mabango. Kumakaliwa a. nagsusuri. Haligi a. Suri – nagsuri. Aso – dog Aso – smoke 3. Kumakaliwa ang sasakyan sa paanan ng bundok bago makarating ng kabayanan. magsusuri. Halimbawa: 1. Ang kumakaliwa sa asawa ay masamang gawain. bumango.Halimbawa II – Mga salitang makasalungat 1. b. Laro – kalaro. Halimbawa: 1. Ang konotasyonay naiibang kahulugan ng salita ayon sa pagkakaugnay at pagkakagamit nito sa iba pang salita. Kulang – husto HOMONYMS O HETERONYMS Ang talasalitaan ng Wikang Filipino ay nagtataglay ng magkakatulad na tunog at baybay subalit magkakaiba ng kahulugan at diin. Bango – mabango. 3. b. Ang mga . Saka . laru-laruan. palaro. Mayroon ding salitang magkakaiba ang tunog at bigkas subalit magkatulad ng baybay. Halimbawa: 1. pabango. Balat – skin Balat – birth mark STRUCTURAL CLUES O KAYARIAN NG SALITA Ang pagbuo ng kayarian ng salita ay may iba’t ibang pamamaraan.

Halimbawa: 1. Kapag hindi natin alam ang kahulugan ay gumagamit tayo ng diksyunaryo. anaki. Kumahampas ang mga along nagpapahiwatig ng papalapit na panganib. Ito ay nangangahulugan na may kaugnayan sa pinalitan ang ipinalit na katawagan. (nangangahulugan ng bangkay ng taong naaksidente) • Salitang may naililipat na kahulugan May mga salitang naililipat ang kahulugan o nag-iiwan ng kakaibang kahulugan. 2. tila at iba pa. b. Halimbawa: a. Ang pagmamahal ni Kate ay lason sa kanyang damdamin. animo. 3. Matigas ang puso ng mga taong walang habag. tulad ng at iba pa. Pagtutulad –ang tayutay na ito’y paghahambing ng dalawang bagay na magkaiba. Ang paghahambing na ito ay karaniwang ginagamitang ng mga katagang kaparis. (Nagbago ang kahulugan ng bakas) PATAYUTAY NA PANANALITA Ang patayutay na pananalita ay mga patalinghagang pagpapahayag ng nakapagdaragdag ng buhay at kulay sa wika. Ilan sa mga madalas gamiting tayutay ang mga sumusunod: 1. para. gawi at talino ng tao. Ang iba namang salita ay pwede ring mag-iwan ng ibang kahulugan ayon sa pagkagamit sa pangungusap at sa paraan ng pagbigkas. Si Kevin ay animong asong ulol kung magalit. b. Ang labi niya ay dumating kaninang umaga buhat sa aksidenteng naganap sa ibayong dagat.ito’y nakapagdaragdag ng kaalaman at nakapagpapalawak ng ating talasalitaan. Paso – burns Paso na ang kanyang lisensya sa pagmamaneho kaya hinuhuli siya ng pulis. katulad. Ito ay naiiba kaysa karaniwang pagsasalita na siyang higit na ikinagaganda ng isang pagpapahayag. Ang bahay na natatanaw mo ay katulad ng gusaling nakatayo sa gitna ng siyudad. Pagwawangis o metapora – ang tayutay na ito ay paghahambing ng dalawang bagay na magkaiba subalit hindi gumagamit ng mga katagang tulad. Umaalimbukay ang tubig sa aking palangoy. Halimbawa: a. Halimbawa: 1. Ang labi niya ay manipis at kabigha-bighani. kawangis. 4. (Nagbago ang kahulugan ng paso) 2. Halimbawa: a. Palit-tunog o metonomiya – ang tayutay na ito ay pansamantalang pagbibigay ng uabg kahulugan sa mga bagay na magkakaugnay. Bakas – partner Nag-iwan ng bakas ang mga salarin. Halimbawa: . Pagbibigay katauhan o personipikasyon – ang tayutay na ito ay pagsasalin ng mga karaniwang bagay sa mga katangian. (nangangahulugan na ang labi ay bahagi ng mukha ng tao) 2. b.

Mabangis na leon ang daratnan ko sa madawag na kagubatan. umalis na po kayo. bagay. Magsunong ng kilay – mag-aral ng mabuti MGA KASANAYAN SA PAGBASA Karaniwan sa ating pagbabasa ay may naiiwang impormasyon na nais nating matandaan. Scanning: para sa tiyak at ispesipikong pokus. b. . Gagasimbahan ang ipu-ipong sumalanta sa kanilang bahay. Mababaw ang luha – iyakin b. Kalimitan din itong naririnig sa pang-araw araw na pakikipagkomunikasyon. Pinasalamatan ko ang masintahing ina.a. Pagtawag o apostrape – ang tayutay na ito ay pagsasatao o pakikipag-usap sa mga karaniwang bagay na parang kaharap lamang ng nagsasalita subalit wala naman. Pagbabasa na may layuning makuha ang isang partikular na simbolo o ng grupo ng mga simbolo tulad ng petsa o pangalan ng isang tao o lugar. Bagyo. 5. Paano mo ito gagawin? Isang pamamaraan ay ang pagtatala ng impormasyon o taking notes. Halimbawa: a. b. Halimbawa: a. pangyayari at katayuan o kalagayan. paksa para sa isang komposisyon. IDYOMA May sariling pinagkakagamitan ang idyomatikong pagpapahayag at ang mga ito ay nauunawaan kaagad mula sa kanilang panggramatikang istruktura. 1. Pagpapalit-saklaw o senekdote – and tayutay na ito ay pagbanggit sa isang bahagi ng bagay upang matukoy ang kabuuan. Estilo sa Pagbasa a. nobela at maikling kwento. Maaaring ito ay mga tuwirang mga salita na kasagutan sa isang tiyak na sagot. o nagnanais na ating maikintal ang mga impormasyon para sa pansariling kapakinabangan. ito rin ay mabilisang paghahano ng kasagutan sa isang partikuar na tanong. Tandaan lamang na sa pagtatala ng impormasyon huwang kalilimutan ang punong kaisipan o key words na makatutulong sa iyo upang magbalik sa iyong alaala ang mga nabasang mahahalagang tala sa aklat. Hindi tuwiran ang mga kahulugang nais ipahayag at hindi ibinibigay ang tunay na kahulugan ng bawat isa at maiintindihan lamang ang tunay na kahulugan ng mga ito sa ibabaw o sa pagitan ng mga salitang ipinahahayag. O hangin. Pagmamalabis o hyperbole – ang tayutay na ito ay nagbibigay ng sobra o may kakulangang angkin ng mga tao. bagyo. 6. b. Pumarada ang litson sa opisina nang ipagdiwang ang ika-80 anibersaryo ng Pambansang Pangasiwaan ng Patubig. Halimbawa: Sisiguruhin kong hindi na madudungisan ang aking mga kamay sa muli nating pagkikita. Halimbawa: a. halika na’t ako’y yakapin. sanaysay. Ang mga idyoma ay madalas makita o mabasa sa iba’t ibang uri ng panitikan kagaya ng tula. dula. 7.

c. may kaisahan. B. Pangunahin at Pantulong na Ideya Sa pagbuo ng balangkas. Kung gayon. B. pinagsasama ang mga pangunahing detalye ukol sa . kahalagahan at kasukdulan ng mga paksa o pangyayari. Sa pamamagitan ng matalinong pagpapasya pinaguuri-uri ng mahusay na magaaral ang mga punong kaisipan at pantulong na kaisipan na nais ipahayag.Pagbuo ng Balangkas Mahalaga ang paghahanda ng isang balangkas upang maitala ang mga ideya o kaisipan na nais isulat sa papel. Sa balangkas pangungusap. 2. Kung saan binabasa ang bawat salita. Sapagbuo ng mga punong kaisipan. Ang teknik na magagamit sa pagbabasa ng isang pahayagan o magasin: basahin nang mabilis upang makuha ang pangunahing ideya at laktawan ang mga detalye. May panandang ginagamit sa paghahati-hati ng mga kaisipan.III. Ang introduksyon o panimula ng aklat ii. atbp). ginagamitan ng malaking titik (A. Skimming: Mabilisang pagbasa ng teksto upang makuha lamang ang pangkalahatang larawang ng materyales.IV atbp. mga karaniwang tambilang ang ginagamit at maliliit na titik na nakapaloob sa panaklong. Ang balangkas ay pinakakalansay ng anumang sulatin. isang salita o parirala lamang ang ginagamit na pagpapahaya ng isang diwa o kaisipang nais ipahayag sa isa o higit pang talataan.Mahalagang mai-scan ang mga bahagi nga teksto upang malaman ang kahalagahan ng mga sumusunod sa bumabasa: i. Detalyadong Pagbasa: makuha ang wasto at kinakailangang mga impormaston. ang tambilang ng romano (I. Para sa mga puno o pangunahing kaisipan. kinakailangan ang mga punong kaisipan na magkakaugnay. Aktibong Pagbasa A. Sa mga pantulong na kaisipan. Mahahati pa rin sa ikatlong antas ang mga pantulong na kaisipan at karaniwang ginagamitan ito ng tambilang na karaniwan (1.2. mahalaga na matutuhan mo ang tamang pamamaraan sa pagsulat ng balangkas batay sa inyong binasa. K. Ang una o huling talata ng mga kabanata iii. maaaring magkaroon ng ikalima at ikaanim na antas. buong pangungusap ang ginagamit na pagpapahayag. Itnuturing na magkakaroon ng malinaw na direksyon ang gagawing balangkas.II. maging pamilyar sa mga paksa at makakuha ng lagom sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga pangunahing ideya. ito’y inaayos batay sa kaayusan. Ang pangulong tudling o outline ay kinakailangang simple lamang upang maging epektibo sa mahusay na pagbubuo ng balangkas.3 atbp).) ang ginagamit. Sa balangkas papaksa. Nagsisilbing gabay ng mga mag-aaral ang balangkas sa kayang pagsusulat. kalinawan at tutugma sa paksang diwa sa kabuuan ng balangkas. Ang huling kabanata ng isang aklat b. Para sa ikaapat na antas. at may matutuhan sa teksto. Sa paghahanay ng mga pangunahing kaisipan.

tema ng paksa. pagpapaliwanag at paglalahad ng mga kongkretong detalye ukol sa paksa. Nagtataglay ng isang pagksang pangungusap ang isang talatang maayos ang pagkakabuo. Pagbuo ng Halaw/ Abstrak ng Binasa Sa paghahalaw ng abstrak ng binasang teksto. Nagsisilbi itong buod o buod ng kaisipan ng talata at gabay ito sa patutunguhang direksyon nang hindi malihis sa paksang tinatalakay. Ang mga konsepto ay mahalaga at makabuluhan. Ang paksang pangungusap ay dapat maghatid ng pangunahing ideya o kaisipan ng talata. Sa pamamagitan ng mga konseptong ito. Sa pagbabalangkas ng abstrak ay layunin nito ang mabigyan ng impormasyon ang mambabasa sa mga pangunahing kaisipan na di kinakailangang basahin ang kabuuan ng teksto. 2. Saan. kinakailangan na pag-ugnay-ugnayin mo ang mga ideya sa pamamaraang lohikal. Bakit at Paano. Nagtataglay ng mga sumusunod na katangian ang isang mabuti ang maayos na paksang pangungusap: 1. Ang pinakamainam na pagkuha ng mga impormasyon ay mahusay na pangkat na mga katanungan na magbibigay ng mga dagdag kaalaman. D. Ang abstrak na pangkolehiyo ay iminumungkahi lamang na mabuo sa isang pahina ng papel. Pagbuo ng Paksa/Pangungusap Upang makabuo ka ng isang masining na paraan ng pagtatala ng mga kaisipan batay sa binasang teksto. Ang mga tanong ay di magbubunga ng malaman na kasagutan kung ito ay nakapokus lamang sa mga kasagutang oo at hindi. kinakailangang mailarawan nang pabuod ang kabuuan ng paksang binasa. Ano. Susundin din ang paghahalaw ng mga pangunahing kaisipan ayon sa kasukdulan ng paksa. Kailan. Dito hinihinkayat na mabigay ng pansariling dahilan. E. Gagamitin ang mga tambilang uang maipakita ang kahalagahan at kaugnayan ng mga sub-topics sa mga punong kaisipan. ang mga panimulang tanong ay magbubunsod sa mambabasa na magbigay ng sariling suhesityon o kaalaman na nauukol sa paksa. Ang mga panimulang tanong na nabanggit ay karaninwang ginagamit ng mga tagapagpahayag sa pagkuha ng mga impormasyon sa pagbabalangkas ng kwento. magkakalaman at magkakabuhay ang pagsasama-sama ng mga salita upang makabuo ng maayos na pangungusap. . Maaari itong makita sa simula at wakas ng talata na nagsasaad ng buod ng nilalaman nito. Ang punong kaisipan ay may pantulong na ideya at detalye upang mabuo ang balangkas. Ang isang mahusay na balakin ng mga punong kaisipan ay magbibigay linaw sa daan ng wastong pagbuo ng balangkas. Nagsisilbing gabay sa pagbubuo ng talata. Magagawa mo ito sa pamamagitan ng pagbubi ng mga tanong ayon sa binasa mong teksto. Gamitin ang mga tanong na nagsisimula sa Sino. C. Bilang karagdagan. Pagbuo ng mga Tanong mula sa Binasang Teksto Sa pagnanais mo na maikintal sa inyong isipan ang mga mahahalagang paksa sa binasa mong teksto nais mo rin na malaman ang mga karagdagang kaisipan at kaalaman ng mga mambabasa na maarin gmakadagdag sa iyong mga nakuhang impormasyon.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->