P. 1
Lesson Plan in Filipino - Grade 2

Lesson Plan in Filipino - Grade 2

|Views: 54,953|Likes:

More info:

Published by: Jc Mgbanua-santulio Fernandez on Aug 01, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/14/2015

pdf

text

original

ARALIN 1

I. Layunin: A. Nauunawaan at natutukoy ang iba t ibang uri ng huni o ingay na ginagawa ng hayop. B. Nakababasa nang may wastong galaw/hagod na mata mula sa kaliwa, pakanan. C. Naibibigay ang mga detalyeng sumasagot sa mga tanong. D. Naisasadula ang mahahalagang pangyayari sa kuwento. Paksang Aralin: Pagtukoy sa Iba t ibang Huni ng Hayop Sanggunian: BEC Pakikinig p. 33, Landas sa Wika at Pagbasa p. 2-6, MG p. 4-7, B.A. 2-8 Kagamitan: plaskard/larawan Pinagsanib na Aralin: Filipino at EKAWP Pagpapahalaga: Nasasabi ang Kahalagahan ng Alagang Hayop. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain: a. Balik-Aral: b. Pagganyak: 1. Sinu-sino sa inyo ang may alagang hayop? Anu-ano ang inyong alaga sa bahay? 2. Ipakita ang larawan ng mga hayop sa paligid. Pag-usapan ang ginagawa ng mga hayop sa tao. B. Panlinang na Gawain: 1. Sanayin ang mga bata sa mga sumusunod na mga Gawain sa wastong pagbasa nang malakas. 2. Ipabasa nang malakas ang kuwentong Masayang Paligid sa isang mag-aaral bilang huwaran. 3. Ipaulit sa mga bata ang magbahagi ng kuwento na nagsasaad sa ginagawa ng bawat hayop. 4. Ipauulit sa kanila ang huni/tunog ng bawat hayop Pangwakas na Gawain: A. Paglalapat: Gayahin ang huni o ingay na ginagawa ng mga hayop batay sa nakalahad na mga kalagayan. 1. Aso- nagagalit sa pagdating ng hindi niya kilalang tao 2. Tandang nanggigising ng tao dahil umaga na, nais niyang ipaalam ito 3. Ibon Masaya, sasayaw-sayaw at kakanta-kanta habang nagpapalipat-lipat sa sanga ng mga puno. 4. Palaka- Masaya sapagkat maghapon at magdamag na umuulan Pagtataya: Ipares ang mga huni ng Pangkat 1 sa pinagmulan ng mga ito sa pangkat. Isulat ang mga titik sa patlang. I ______1. Unga! Unga! ______2. Me-e-e-! Me-e-e-! ______3. E-e-e-k! E-e-e-k! ______4. Ngiyaw! Ngiyaw! ______5. Tsip! Tsip! II a. baboy b. aso c. baka d. sisiw e. pusa

II.

III.

IV.

V.

VI.

Takdang Aralin: Gumupit nang 3 larawan ng alagang hayop at idikit sa kwaderno. Isulat ang huni/ tunog na tinutukoy nito.

Hoy. nagugutom c.A. Baka b. Kumuha ng kahoy at papaluin ito 3. E-e-e-e-k! E-e-e-e-k! Ang sabi ng baboy. Pangwakas na Gawain 1. Landas sa Wika at Pagbasa p. b. Tuwing umaga. IV. Manok na pumuputak e. a. 9-12. Mga palakang busog sa ulan at tubig. nagugutom c. Bubugawin ang tandang b. Asong tumataghoy b. Paksang Aralin. a. Science at EKAWP I. Natutukoy ang iba t ibang huni o ingay na ginagawa ng hayop. natutuwa c. 9-13 Kagamitan: Larawan at Plaskard Pamamaraan A. c. ibon 2. a. B. Ibong umaawit d. Hiii! Hiii! Ang huni ng kabayo. Ito ay. 1. 33. nauuhaw 5. Baboy na gutom na gutom d.manok. Nagagalit b. III. c. Kalabaw na unga ng unga Pagtataya: Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot sa loob ng panaklong. a. naririnig mo ang tilaok ng alaga mong tandang. Panimulang Gawain: 1. C. Ibigay ang naramdaman ng mga sumusunod na hayop sa huni/tunog na ipinarinig nila. Alamin ang dahilan ng pag-iingay b. Layunin: A. Maghahanda sa pagpasok 2. II. Palakang kumokokak c. Manok na nangingitlog. natutuwa Takdang Aralin: Gawin ang mga sumusunod: a. Maingay ang inyong alagang hayop (baboy). Nakapagsasalita ng maliwanag.ARALIN 2 Pinagsanib na Aralin sa Filipino. Pagtukoy sa Dinaramdam o Mensaheng Ibig Ipaalam ng mga Hayop. 8-11 B. kambing e. MG p. baka bakit ba moo ng moo? Ako ay ________. . Ito ay __________. baboy d. Ano ang gagawin mo? a.nasisiyahan 4. Sinu-sino sa inyo ang may alagang hayop? Ano ang mapapansin kung sila y busog? Nagugutom? Sinasaktan? 3. Ano ang dapat mong gawin? a. V. Nasisiyahan b. Balik-aral Ipabiigay ang iba t ibang huni o tunog ng mga hayop. Talakayin ang talasalitaan: bisiro naligaw sariwa nasalubong naraanan damo B. Inaantok b. Sanggunian: BEC pakikinig p. Natutukoy ang dinaramdam o mensaheng ibig ipaalam ng mga hayop sa tao. Unggoy na nagugutom. a.

Gayahin ang sinabi ni Tagpi kay Gemma nang iparamdam niyang gusto niyang sumama sa paaralan. B. Natutukoy ang iba t ibang huni o ingay na ginagawa ng hayop. Sino ang gustong sumama kay Gemma at Arnold? b. tsart III. B. 2. daga b. Pakikinig p. . ik! Ik-ik-ik-ik! f. Ngumingiyaw ang pusa. Pangwakas ng Gawain 1. Paglalapat Ulitin mo ang huni ng mga sumusunod na mga hayop. Paksang-Aralin: Huni o Ingay na Ginagawa ng Hayop Sanggunian: BEC Handbook Pakikinig p. me-e-e! me-e-e! 4. Sumisiyap ang sisiw. Karaniwan nating naririnig ang sumusunod: (Ipabasa sa mga bata) Tumitilaok ang manok. 2. A B 1. Sabihin: Iba-iba ang huni o ingay ng mga hayop sa ating paligid. Pagbasa sa kuwentong Pasukan Na . Takdang-Aralin: Gumawa ng komik strip ng paborito ninyong hayop at ang huni na kanyang ginagawa. Sabihin: May mensahe o ibig ipaalam ang huni o ingay ng mga hayop tulad ng: Tilaok ng manok umaga na Huni ng ibon maganada ang panahon Tahol ng aso may taong dumarating Ngiyaw ng pusa nakakita ng pagkain Unga ng kalabaw nagugutom na siya C. Unga! Ang atungal ng kalabaw. kra-kra-kra-kra V. Panlinang na Gawain 1. Mee! Ang ingay ng kambing.Aralin 3 Pinagsanib na Aralin sa Filipino at EKAWP Layunin: A. Nasasabi ang dinaramdaman o mensaheng ibig ipaalam ng mga hayop sa tao. inahing manok e. Unga-a-a! Unga-a-a! 2. tak-ti-la-ok 5. Saan sila pupunta? c. tandang a. C. Paglalahat Ang huni o ingay ng mga hayop ay nagsasabi ng kanilang nararamdaman o mensaheng ibig ipaalam ng mga hayop sa tao. larawan. Maa! Ang sigaw ng baka. Itanong: a. Nakapagsasalita ng maliwanag. kalabaw d. 65 Kagamitan: Flipchart. II. y Pusang nagugutom y Asong nagagalit y Ibong masaya y Kambing na itinali y Tandang na tumitilaok IV. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain 1. 33. I. tak-tak-tak-pu-tak! 3. 2. Pagtataya: Panuto: Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. unggoy c.

Busina sirena ugong Hudyat istasyon ilaw-trapiko B. gutom na baboy 2. Isulat ang titik ng ugong sa tapat ng bawat sasakyan. Ipagawa at pahulaan ang galaw ng sasakyan at tunog. Maunawaan na dapat mag-ingat sa pagtawid sa daan. D. Balik-Aral: Paano ang huni/tunog ng mga sumusunod: 1. i-i-i-i-i-i-k! Takdang Aralin: Gumupit ng iba t ibang larawan ng sasakyan. tsug! Tsug! Tsug! _______3. Pamamaraan: A. E. Sibika at Kultura. C. Landas sa Wika at Pagbasa p. mahina. Ibigay ang ngalan at ang ugong na nilikha nito. tape recorder Pagpapahalaga: Nasasabi ang kahalagahan ng tunog ng mga sasakyan. Magparinig ng isang tape ng mga tunog sa daan.A. 3. Magpahulaan: Gayahin ng isang bata ang ugong o tunog ng ibang sasakyan. Paglalapat: Gayahin ang tunog o ingay ng mga sasakyang nakalarawan. bru-u-umm! Pak! Pak! _______4. 18-21. Pagbasa ng Kuwento na Sa May Daan . IV. Layunin: A. Ipasabi ang mga salitang nag-uugnay sa mga sasakyan. Pangwakas na Gawain: 1. Maunawaan na may iba t ibang kahulugan ang tunog ng mga sasakyan. Itanong: Anu-ano kaya ang mga pinag-uusapan ng mga sasakyan? Sinu-sino ang mga tauhan sa kwento? Ilan sa mga sasakyang nabanggit sa kwento ang nasakyan mo na? 2. Nakababasa ang mga nakalimbag na ngalan ng tao. A B _______1. Ambulansya b. B. 33. Ipangkat ang mga sasakyan na gumagawa na malakas. Dyip motorsiklo kalesa Ambulansya tren kotse Van bisikleta bumbero Eroplano traysikel bus 2. pook o bagay. cassette. e-e-e-e-eng! _______2. Pagtataya: Panuto: V. tak! Tak! Tak! Tak! _______5. Kanino. Kalesa a. maysakit na aso 2. Pagganyak: Pag-obserbahan ang mga tunog o ugong ng mga sasakyang nagdaraan sa paaralan. 3. Eroplano c. maikli o mahabang tunog. III. Paksang Aralin: Pagtukoy sa Iba t Ibang Tunog ng mga Sasakyan Sanggunian: BEC Pakikinig p. I. Tren d. Aralin 3 MG p.Aralin 4 Pinagsanib na Aralin sa Filipino. II. Naibibigay ang mga detalyeng sumasagot sa mga tanaong ng Ilan. plaskard. masayang ibon 3. 3. C. Panlinang na Gawain: 1. Panimulang Gawain: 1. 18-24 Kagamitan: larawan ng mga sasakyan. at EKAWP. Bakit at Paano. Motorsiklo e. Natutukoy ang pangunahing tauhan sa kuwento. 12 B. .

Umuugong ng malakas ang trak ng bumbero. a. Para siya ay bigyan ng pera. 27-32. Naghahatid ako ng mga mag-aaral sa paaralan. Tsug! Tsug! c. b. Sabihin ang ngalan ng sasakyang may likha nito. Magbigay ng halimbawa ng sitwasyon at tanungin ang mga bata kung ano ang kanilang gagawin sa bawat sitwasyon. Ipabasa ang mga bagong salita na nasa kuwento sa tulong ng larawan. Ano ako? _________________ 2. Paksang Aralin: Pagsabi sa Kahulugan ng Iba t Ibang Pagpapatunog ng Sasakyan. b.Aralin 5 Pinagsanib na Aralin sa Filipino. larawan ng iba t ibang sasakyan sa lansangan. May daraang padre. a. Pangwakas na Gawain: 1. Talakayin ang nilalaman ng babasahin. V. atbp. Ibigay ang ingay at ugong ng mga sasakyang ito. b. I. Sanggunian: BEC Handbook p. Pinaaalis ang mga tao.) II. 1. Maysakay na maysakit. Pakinggang mabuti ang mga tunog na ilalarawan ko. 3. Itanong: Bakit kaya iba t iba ang tunog na ginagawa ng mga sasakyan? 2. . T-r-r-r-r-t! T-r-r-r-r-t! d. 2. Nawalan ng gasolina. 16-19. Landas sa Wika at Pagbasa p. c. c. 33. III. Pagtataya: Panuto: Piliin at isulat ang tamang kahulugan ng tunog o ugong ng mga sasakyan. 2. Upang ipahiwatig ang pagliko sa kaye. Pangkatin ang klase sa apat. Nagtatawag ng pasahero. 5. Ano ang gagawin mo? 3. Para ayusin ang trapiko. Panlinang na Gawain: 1. B. Talasalitaan: Nagsarasyon nabibingi kaklase Gusali bangko ugong Traysikel nagtakip B. Hatiin sa apat na bahagi ang babasahin at ipabasa nang malakas sa bawat pangkat ang kuwentong Iba t Ibang Tunog: May Kahulugan . Pagpapahalaga: Napahahalagahan ang Tulong ng Sasakyan sa Tao. Maysakay na mga sundalo. Pumupot-pot ang dyip. Para takutin ang mga tao. Nasasabi ang kahulugan ng iba t ibang pagpapatunog ng sasakyan. a. Maysakay na panauhin. Kumakalembang ang kalesa. 3. a. Dinadala ko sa ospital ang mga maysakit. a. pagtawag ng sasakyan. Nagmamadali kang makarating sa inyong pupuntahan. c. ano ako? ________________ c. Humihingi ng gasolina. Ayaw umandar. Pumipito ang pulis. Pamamaraan: A.A. a. Maraming tao sa gitna ng daan. Habang sa daan ay sumisirena ako. C. Halimbawa: Isa kang dyip o kotse. c. Tak-Tak! Tak tak! IV. Sabihin ang tunog at kahulugan nito. Ako ay? ____________ b. Nagrarasyon ako ng pandesal tuwing umaga. Panimulang Gawain: 1. Takdang Aralin: Gumupit ng tatlong larawan na lumilikha ng tunog. Anu-anong tulong ang nagagawa ng sasakyan sa tao? 4. Layunin: A. E-e-e-e-e-e-ng! e. Bru-u-u! Pak! Pak! b. 4. 27-32 Kagamitan: tape recorder at tape ng mga ugong ng sasakyan. a. c. Sumisirena ang ambulansya. Sining at EKAWP. May sakay na ikakasal. May nasusunog na bahay. MG p. b. (pagpapatabi. b.

Aralin 6 Layunin: A. . IV. Panlinang na Gawain: 1. Ambulansya e. may pasyente na mabilis na dinadala sa ospital 2. Sirena ng trak ng bumbero may sunog e. Iiiing ! Iiiiing! 2. 16-19 B. ng bapor Pagtataya: Panuto: Itambal ang Hanay A sa Hanay B. Pipip ng dyip o kotse b. Natutukoy ang iba t ibang tunog ng mga sasakyan. I. B. Pot! Pot! Pot! Takdang Aralin: Gumupit ng larawan ng iba t ibang sasakyan at isulat ang tunog o ugong na nagagawa nito. Pitada ng tren o bapor dadaong na ang bapor. b. 33. Pagbasa sa Kwento. Pitada ng tren. II. Paglalahat: y May iba t ibang kahulugan ang pagpapatunog ng mga sasakyan gaya ng pagpapatabi ng mga naglalakad at pagtawag sa mga pasahero. Panimulang Gawain: 1. (Ipabasa sa mga bat-Flip Chart) a. tsart Pagpapahalagan: Pagpapakita ng Tulong ng mga sasakyan sa mga tao. Titik lamang ang isusulat sa sagutang papel. larawan. Sasakyan ng mga bumbero c. Tsug! Tsug! Tsug! 3. Landas sa Wika at Pagbasa p. Naipapakita ang kawilihan sa pakikipagtalakayan. a. MG p. Paglalapat: Gawin ang ugong o tunog na nilliikha ng bawat sasakyan at sabihin ang kahulugan nito. Kling! Klang! Kling! Klang! 4. pagtawag ng sasakyan at iba pa) C. Pangwakas na Gawain: 1. III. 2. 27-32. Sirena ng ambulansya nagpapatabi sa mga tao. Hanay A Hanay B 1. V. darating o aalis ang tren d. Ugong ng eroplano c. Paksang-Aralin: Iba t Ibang Tunog ng mga Sasakyan Iba t Ibang kahulugan ng Pagpapatunog ng mga Sasakyan Sanggunian: BEC Handbook p. C. Dyip b. dyip o trak pagpapatab o pagtawag sa pasahero c. Pipipip ng kotse. 27-32 Kagamitan: flipchart. Nasasabi ang kahulugan ng iba t ibang pagpapatunog ng sasakyan (pagpapatabi. Pipiiip! Pipiiip! 5. Ugong ng eroplano lumilipad na ang sasakyan. Pamamaraan: A. Tren d. Itanong: Bakit hindi makatawid ng daan si Angie? Anong sasakyan ang biglang nagdaan ng tatawid na si angie? Sino ang tumulong kay Angie? Anong hindi mabuting Gawain ang dapat alisin sa sarili ni angie? Bakit? Talaga bang nakakatakot ang tunog ng bumbero at ambulansya? B. Iba t iba rin ang kahulugan ng ugong ng mga sasakyan. ng trak ng bumbero d. Sirena ng ambulansya.A. Bapor a. Sabihin: Iba-iba ang ugong na nilikha ng mga sasakyan.

35-38. d. Iing! Iing! Iing! 2. 3. Ipabasa nang malakas ang kuwentong Pareho ang Ginagawa . Ipabigay ang tunog ng iba pang instrument gaya ng piyano. 35-40 Kagamitan: tape ng mga tunog. V. plaskard Pagpapahalaga: Napahahalagahan ang mga Instrumento at ang mga Partikular na Gamit ng mga Tao. Panimulang Gawain: 1. . c. pagtatanim. Pumili ng isa at isulat sa papel ang ngalan nito. Panlinang na Gawain: 1. 2. Bip-bip-bip b. 3. Iparinig ang tunog ng bawat isa. Landas sa Wika at Pagbasa p. a. Pamamaraan: A. Paksang Aralin: Paggaya sa Tunog ng Iba t Ibang Instrumento Sanggunian: BEC Handbook p. B.A. Ulitin ang mga instrument na binnangit sa kwento. Takdang Aralin: Gumuhit ng instrumentong gustong gusto mo. 33. Natutukoy ang pangunahing tauhan sa kuwento. MG p. paghaharana sa mga dalaga at iba pa. 19-24 B. Naibibigay ang mga detalyeng sumasagot sa mga tanong. Paano pinatutunog ang mga ito? b. Gagayahin nang sabay-sabay ang mga napiling instrument sa harapan ng klase. Pangkatin ang mga bata ng tig-aapat o lima. ipakita ang mga dalang instrument o larawan. torotot. tulad ng mahaba. Layunin: A. Pagtataya: Panuto: Pakinggan ang mga tunog ng instrumentong pangmusikang bibigkasin ng guro. a. biyulin. B. gong. II. D. Weng! Weng! Weng! c. Papiliin ng iba t ibang instrumentong gagayahin. Papiliin ang ilang bata ng instrumentong (larawan) pangmusika at gayahin ang tunog ng instrument sabihin kung bakit naibigan niya ito. Isulat ang tunog ng mga ito. 4. Sabihin kung anong tunog ang mapapakinggan sa tape. Itanong: Anong ibig sabihin nito? 3. ipasabi ang uri ng tunog.Aralin 7 Pinagsanib na Aralin sa Filipino at EKAWP I. Alin sa mga instrument ang may tunog na makapal o maugong? Mmanipis o matinis? Mababa o mataas? C. C. malakas o matinis. III. Pagusapan ang kahalagahan nito kung may mga kasayahan tulad ng pista. Naiuugnay ang tunog na napakinggan sa instrumentong pinagmulan ng tunog. IV. Pangwakas na Gawain: 1. Ipabasa ang ngalan ng bawat instrument na nakasulat sa plaskard at sa pisara. ipatukoy ang ngalan ng iba t ibang tunog na narinig. Talasalitaan: Matinis baho saliw Bandurya pompiyang ano Malakas tamborin gitara 2. Nagagaya ang tunog ng mga instrumentong napakinggan.

MG p. C. Sa larangan ng musika. Bakit tinaguriang natatanging Pilipino si Ernesto Vallejo sa larangan ng musika? B. Layunin: A. siya ay ating maipagmamalaki. Magkasaliw b. Dalubhasa c. Paghahawan ng balakid a. Landas sa Wika at Pagbasa p. tsart Pagpapahalaga: Pagmamalaki sa Natatanging Pilipino Pamamaraan: A. Paksang-Aralin: Pakikinig sa Kwento: Si Ernesto at ang Kanyang Biyolin Sanggunian: BEC Handbook p.) Pangkat II Sinu-sino ang naaakit manood ng pagtutog ng biyolin ni Ernesto? (Sagutin sa pamamagitan ng pagguhit) Pangkat III Sino si Ernesto? (Sagutin sa pamamagitan ng pagtsa-tsart ng karakter) Pangkat IV Ano naman ang natatangi mong talino? Paano mo mapapaunlad ito upang paglaki mo ay makatulong ka sa mga tao? (Sagutin sa pamamagitan ng pagsasalaysay) 2.35-38. 19-24 B. Pangwakas na Gawain 1. larawan. 3. II. ang kinikilalang dalubhasa sa pagtugtog ng biyolin. Musikero 2.33. Maunawaan na nakaaaliw pakinggan at panoorin ang musika at tugtugin.) 2. Pagganyak: Ano ang paborito ninyong instrumentong pangmusika? Magbigay kayo ng halimbawa ng mga instrumentong pangmusika. nag-aral pa siya ng pagtugtog ng biyolin sa ibang bansa. Natutukoy ang pangunahing tauhan sa kwento. Pangkatang Gawain: Pangkat I Ano ang ginagawa ng mga bata nang marinig nila ang tunog ng biyolin at gitara? (Sagutin sa pamamagitan ng pagkukuwento. Minana niya ang talinong ito sa kanyang ama na isang mahusay na musikero. Pagtatalakay Alam ba ninyo kung sino ang batang pinanonood ng mga kapitbahay niya? Siya si Ernesto Vallejo. Isang natatanging Pilipino si Ernesto Vallejo. Natatangi d. B. Munting bata pa lamang siya ay napakahusay na niyang tumugtog ng biyolin. Pagbubuo ng pangganyak na tanong. Paglalahad (Babasahin ng guro ang kwentong Si Ernesto at ang kanyang Biyolin nang pabigkas.Aralin 8 I. Nang lumaki na si Ernesto. Panlinang na Gawain: 1. Siya ang unang guro ni Ernesto. . Biyolin e.A. Naibibigay ang mga detalyeng sumasagot sa mga tanong. Paglalapat: Ano ang gusto mong pag-aralang instrumentong pangmusika? Bakit? Pagtataya: Ulitin ang bawat tunog ng instrumentong nais mo. Naging dalubhasa siya at kinikilalang pinakamahusay tumugtog ng biyolin sa Pilipinas. 35-40 Kagamitan: flipchart. C. III. IV. Panimulang Gawain: 1. Siya ay hihinto sa mahahalagang bhagi ng kuwento at magtatanong.

tsart Pamamaraan: A. Paksang-Aralin: Tunog ng Instrumentong Pangmusika Sanggunian: BEC Handbook p. Nagagaya ang tunog ng mga instrumentong napakinggan. Panlinang na Gawain: 1. gitara 2. (Ipakita ang larawan ng iba t ibang instrumentong pangmusika. . Naiuugnay ang tunog na napakinggan sa instrumentong pinagmulan ng tunog. Ting-ling-ling! d. MG p. Balik-Aral: B. Pangwakas na Gawain: 1. 35-40 Kagamitan: flipchart. II. Paglalapat: Alin sa mga instrumentong ito ang ibig mo at ipaliwanag kung bakit? Pagtataya: Panuto: Pagtambalin ang Hanay A sa Hanay B. I. Sabihin ang pangalan ng bawat instrumento. 2. Layunin: A. III.19-24. biyolin 4. Ito ay nagbibigay-buhay sa ating paligid. Tot-to-rot-tot! b.) Ulitin ang tunog ng bawat instrumentong pangmusika. C. Hanay A Hanay B 1. 35-38. C. Pyang-pyang! Pyang! e. pong-pyang 3. Boom! Boom! Boom! c. titik lamang ang isusulat sa sagutang papel. Nakikilala ang mga instrumentong pangmusika sa kanilang tunog. at EKAWP. B. Landas sa Wika at Pagbasa p. Ito ay ang mga instrumentong pangmusika.33. Pagganyak: Mayroon pang ibang tunog ang marinig sa paligid.A.Aralin 9 Pinagsanib na Aralin sa Filipino. larawan. tambol Takdang-Aralin: Gumupit ng instrumentong pangmusika at idikit sa inyong kuwaderno. Panimulang Gawain: 1. Paglalahat: Iba t iba ang tunog ng instrumentong pangmusika. B. V. Eeeeng! Eeeeng! Eeeng! a. Musika. torotot 5. IV. Nasasabi ang nstrumentong ibig nila dahil sa uri ng tunog nito.

Maglagay sa pisara ng mga pares ng salita na may titik na magkaiba. pula sa katapangan. 3. Pag-usapan ang ginagawa ng mga bata sa paaralan. Ba ku ran 2. Pakinggan ang pagbigkas sa mga sumusunod na salita. larawan Pagpapahalaga: Nasasabi ang Kahalagahan ng Tamang Pantig Pamamaraan: A. Paksang Aralin: Pagbibigay ng Iba t Ibang Halimbawa ng Kombinasyon ng Pantig Sanggunian: BEC Handbook p. Ak da 3. Mayroon itong isang araw at tatlong bituin. Pa-la-is-daan Pagtataya: Panuto: tukuyin ang mga salitang nakasulat sa plaskard. Anu-ano ang buting nagagawa ng pag-aaral nang mabuti at seryoso.A. Sagutin ang mga tanong: a. Visayas. parang 5. gubat c.33. Landas sa Wika at Pagbasa p. Natutukoy ang mga salitang narinig na binubuo ng pinagsamang pantig. a. Sino ang nagtayo ng paaralan sa kagubatan? b. Sibika at Kultura at EKAWP. a.Aralin 10 Pinagsanib na Aralin sa Filipino. B. Ito ay may tatlong kulay. Anu-anong mga letra o titik na bumubuo sa mga pantig? C. Am-pa-la-ya b. I. Pin ya 5. Tang ha li an Takdang Aralin: Basahin ang seleksyong Ang ating Watawat . a. Halimbawa: Pa la ba ta I na ba sa tu bo A na Ba la Ba to ku bo ta sa 2. IV. Ilalagay ng bata ang nawawalang titik sa mga salita. sisiw d. Isulat ang salitang aking bibigkasin. Ulitin ang mga pantig na may salungguhit. Panlinang na Gawain: 1.53. Im po 4. Talakayin ang mga salitang ginamit sa kuwento. Ang Ating Watawat Ang watawat ang pinakasagisag ng ating bansa. Ang tatlong bituin ay sumasagisag sa ating malalaking pulo ang Luzon. Bakit naging masipag siya sa pagpasok? 4. at Mindanao. Ano ang sinabi ni Inahing Manok? Ni Amang Daga? c. at bughaw sa kapayapaan. It-log d. 2. Ur-su-la c. Sino ang tamad pumasok? d. a. 1. Basahin nang malakas ang kuwentong Natuto Rin. Pumili at sumulat ng 5 salita at pantigin. V.33-37 B. MG p. Parihaba ang sukat nito. Anak b. II. III. Pangwakas na Gawain: 1. 57-62 Kagamitan: plaskard. b. . Panimulang Gawain: 1. Layunin: A. Pabula sa mga bata ang natutuhan ni Kunehong Liit. Sa-ga-na e. Nakapagbibigay ng iba t ibang halimbawa ng mga pantig. puti na sumasagisag sa kalinisan. Talakayin ang talasalitaan: Gubat nagniningning tinalon Inahin nangangagat babala Nag-aaksaya kuwago tarangkahan Suwerte sisiw nagsawa Maliban parang lumiban B. Bakit dapat ninyong pagbutihin ang pag-aaral? 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->