Ano ang Pangngalan? Uri at Kailanan ng Pangngalan?

Ang Pangngalan ay mga salitang pantawag sa tao, bagay, hayop, lunan, kalagayan o pangyayari. Mga Uri ng Pangngalan Pangngalang Pantangi ito ay sadya, tiyak o tanging tawag sa tao, hayop, bagay, lunan o pangyayari. Halimbawa: Pilipino Sierra Madre Juan Perlas ng Silangan Pangngalang Pambalana ito ay karaniwan o balanang tawag sa tao, hayop, bagay, lunan o pangyayari. Halimbawa: dayuhan bansa kaisipan lakas Uri ng Pangngalang Pambalana Basal ang basal ay nasa isip, diwa, o damdamin. Halimbawa: panaginip kuru-kuro

kaligayahan kaunlaran Tahas ang mga bagay na nakikita o nahahawakan. Halimbawa: papel lapis aklat pahayagan Lansak ang lansak ay nagsasaad ng kaisahan sa karamihan o kabuuan. Halimbawa: Hukbo Langkay Lupon Bigkis Kailanan ng Pangngalan Ang Pangngalan ay mayroon din tatlong kailanan Isahan, Dalawahan, Maramihan. Nakikita ito sa paggamit ng salitang-ugat, sa paglalapi, sa paggamit ng mga panandang ang o ang mga, at sa mga pang-uring pamilang. Halimbawa: Kapatid (isahan) Magkapatid (dalawahan) Magkakapatid (maramihan)

Hunyo - Hulyo

Hunyo 1, 2009

Hulyo 1, 2009

I. Nagagamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig. - Nakakasagot /Naibibigay ang detalye ng balitang napakinggan.

I. Nagagamit nanga wasto ang mga pamatnubay na salita sa diksyunaryo. Nagagamit ang diksyunaryo sa paghahanap ng impormasyon. Natutukoy kung saang pamatnubay na salita makikitaang isang salita.

II. Pakikinig at Pagbibigay ng Detalye ng Balitang Napakinggan II.Paggamit ng Pamatnubay na Salita sa Diksyunaryo Sanggunian: PELC p. 35 Pagdiriwang ng Wikang Fil. (Wika) p. 2- 7 Sang. PELC p.38-41 Pagpapahalaga: Katapatan Wika p. 19-27 III. Pamamaraan: Hiyas sa Pagbasa p. 21-22 A. Panimulang Gawain: 1. Balik Aral Pagpapahalaga: Kasipagan/ Disiplina sa Anu-ano ang mahahalagang sangkap ng balita na dapat mabatid ng mga tagapakinig? Anu-ano ang mga katanungan sinasagot ng isang balita? Pag-aaral Pagdiriwang ng Wikang Filipino-

III. Pamamaraan A. Bago-Bumasa

2. Pagganyak

1. Balik-Aral

Ano ang mga paraang makapagpapakita ng katapatan?

Ano ang tambalang-Salita? Magbigay ng mga halimbawa nito.

B. Panlinang na Gawain 2.Pagganyak 3. Paglalahad a. Pakikinig sa Balita (Babasahin ng Guro) B. Pagtalakay sa nilalaman ng balita. (ano, sino, kailan, saan, paano, bakit) 3. Paghahawan ng Balakid Ibigay ang kasingkahulugan ng sumusunod na salita. a. 4. Pagtatalakayan b. C. Pangwakas na Gawain c. 4. Paglalahat d. Ang balita ay pangyayaring nagaganap sa ating kapaligiran at maging e. sa ibang panig ng daigdig. Ito ay may ibatibang sangkap. (ano, sino, kailan, saan, paano, bakit) wala akong panama nalilinang bokabularyo malikhain daloy Ano ang diksyunaryo? Bakit tayo nagdadala nito palagi?

4. Pagbuo ng Pagganyak na Tanong Paano natin mahahanap nang madali ang mga salita sa diksyunaryo?

5. Pinatnubayang Pagsasanay Pakinggan mabuti ang balita at sagutin ang mga tanong ukol dito. (Gawain 1 pah. 5)

B. Habang-Bumabasa 1. Pakikinig sa Kwento ( Pagdiriwang..p. 19-21) 2. Pagsasagot sa tanong

6. Malayang Pagsasanay Pakinggan ang balita na babasahin ko. Isulat itong muli sa klase taglay ang anim na sangkap ng balita. (Gawain 2 pah.

6)

Pagganyak 3. Pagtalakay sa mahahalagang detalye

7. Paglalapat Sa kwento. Pakinggan ang sumusunod na balita. Anung tanong o sangkap ang sumasagot ng mga sumusunod. 4. Pagpapaunlad ng Kasanayan a. Ibat-ibang Impormasyong Ibininigay ng diksyunaryo : (Gawain 4 pah. 7) -wastong bigkas -wastong baybay
1. 2. 3. 4. Red Cross Mga Kababayan Nating Biktima ng Lindol sa Indonesia Oplan Balik Eskwela

-bahagi ng pananalita -ibat-ibang kahulugan

IV. Pagtataya Pakinggan ang mga balitang ibibigay ng gueo. Sagutin ang mga tanong ukol dito.

b. Paghahanap ng mga salita sa Diksyunaryo sa tulong ng pamatnubay na salita.

paspasan
1. Ano ang magaganp sa Hunyo 13, 2009? 2. Sino ang inaasahang dadalo ditto? 3. Kailan ang Homeroom PTA meeting? 4. Saan gaganapin ang pagpupulong? 5. Paano magkakaroon ng pagkakaisa at kaayusan ang samahan ng guro at mga magulang?

piling

paspasan pasukan patag patalim

payak payapa piitan pilas pilay piliin

V. Takdang Aralin: Makinig ng balita sa radio o tv. Isulat itong muli sa klase taglay ang mga wastong sangkap ng balita.

patang-pata patatas

(ang leskyon ay di naituro dahil sa maunting bilang ng mga bata)

5. Pagtatalakayan sa wastong paggamit ng salita sa diksyunaryo.

( the lesson was not carried out due to the C. Pangwakas na Gawain few Number of pupils)
1. Paglalahat

Hunyo 2, 2009

Ang pamatnubay na salita ay ginagamit upang matukoy kung saang bahagi ng dikyunaryo makikita ang isang salita.

2. Pinatnubayang Pagsasanay

I. Nagagamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig. - Nakakasagot /Naibibigay ang detalye ng balitang napakinggan.

Basahin ang salita sa bawat bilang. Hanapin kung saang pamatnubay na salita iti makikita.
2. 1. kawanggawa 2. gatong 3. nagwalis

II. Pakikinig at Pagbibigay ng Detalye ng Balitang Napakinggan

(Pagdiriwang... Gawain 3 p. 27)

3. Malayang Pagsasanay

Sanggunian: PELC p. 35 Pagdiriwang ng Wikang Fil. (Wika) p. 2- 7

Isulat kung ang titik ng pamatnubay na salita ng bawat entring salita.

Mga Entri Pagpapahalaga: Katapatan Salita

Pamatnubay na

III. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain:

____1. pagkain

a. balat-kayo-bao

( Hiyas sa Wika p.22)

1. Balik Aral Anu-ano ang mahahalagang sangkap ng balita na dapat mabatid ng mga tagapakinig?
4. Paglalapat

Lagyan ng / kung ang salita sa hanay A ay makikita sa mga pamatnuby na salita sa Hanay B.

Anu-ano ang mga katanungan sinasagot ng isang balita? A B

2. Pagganyak ____1. bukid Ano ang mga paraang makapagpapakita ng katapatan? ____2. saksi ____3. moog B. Panlinang na Gawain 3. Paglalahad a. Pakikinig sa Balita (Babasahin ng Guro) B. Pagtalakay sa nilalaman ng balita. (ano, sino, kailan, saan, paano, bakit) IV. Pagtataya Tukuyin kung saang pamatnubay na salita matatagpuan ang sumusunod na salita. ____4. pasal ____5. lilom a. basa-bakuran b. sinag-siwang c. mata-mura d. perlas-pila e. lasa-mata

4. Pagtatalakayan C. Pangwakas na Gawain 4. Paglalahat Ang balita ay pangyayaring nagaganap sa ating kapaligiran at maging sa ibang panig ng daigdig. Ito ay may ibatibang sangkap. (ano, sino, kailan, saan, paano, bakit) A.daan-dakila B. dikit-dipa C. dusa-dutsa D. gapos-guho E. ginto-gising

5. Pinatnubayang Pagsasanay Pakinggan mabuti ang balita at sagutin ang mga tanong ukol dito. (Gawain 1 pah. 5)

V. Takdang-Aralin Palaging magbasa at magdala ng diksyunaryo.

Hulyo 2, 2009 6. Malayang Pagsasanay Pakinggan ang balita na babasahin ko. Isulat itong muli sa klase taglay ang I. Nagagamit nanga wasto ang mga anim na sangkap ng balita. (Gawain 2 pah. pamatnubay na salita sa diksyunaryo. 6) Nagagamit ang diksyunaryo sa paghahanap ng impormasyon. 7. Paglalapat Pakinggan ang sumusunod na balita. Anung tanong o sangkap ang sumasagot ng mga sumusunod. (Gawain 4 pah. 7)
5. Red Cross 6. Mga Kababayan Nating Biktima ng Lindol sa Indonesia 7. Oplan Balik Eskwela

Natutukoy kung saang pamatnubay na salita makikitaang isang salita.

II.Paggamit ng Pamatnubay na Salita sa Diksyunaryo

Sang. PELC p.38-41 Pagdiriwang ng Wikang FilipinoWika p. 19-27

IV. Pagtataya Pakinggan ang mga balitang ibibigay ng gueo. Sagutin ang mga tanong ukol dito.

6. Ano ang magaganp sa Hunyo 11, 2009? 7. Sino ang inaasahang dadalo ditto? 8. Kailan ang Homeroom PTA meeting? 9. Saan gaganapin ang pagpupulong? 10. Paano magkakaroon ng pagkakaisa at kaayusan ang samahan ng guro at

Hiyas sa Pagbasa p. 21-22

Pagpapahalaga: Kasipagan/ Disiplina sa Pag-aaral

mga magulang?

III. Pamamaraan V. Takdang Aralin: Makinig ng balita sa radio o tv. Isulat itong muli sa klase taglay ang mga wastong sangkap ng balita. A. Bago-Bumasa 1. Balik-Aral Anu-ano ang mga gamit ng diksyunaryo? Paano madaling makikita ang mga salita sa diksyunaryo?

Hunyo 3, 2009 ( pagpapatuloy ng Aralin kahapon) I. Nagagamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig. - Nakakasagot /Naibibigay ang detalye ng balitang napakinggan. C. 7. Pagsasanay Pinatnubayang

II. Pakikinig at Pagbibigay ng Detalye ng Balitang Napakinggan

Basahin ang salita sa bawat bilang. Hanapin kung saang pamatnubay na salita iti makikita. a.kawanggawa b.gatong

Sanggunian: PELC p. 35 c.nagwalis Pagdiriwang ng Wikang Fil. (Wika) p. 2- 7 (Pagdiriwang... Gawain 3 p. 27) Pagpapahalaga: Katapatan

8. Malayang Pagsasanay III. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain: 1. Balik Aral Isulat kung ang titik ng pamatnubay na salita ng bawat entring salita.

Anu-ano ang mahahalagang sangkap ng balita?

Mga Entri Salita

Pamatnubay na

( pagpapatuloy ng aralin kahapon, tingnan Sa III. C.7)

____1. pagkain

a. balat-kayo-bao

( Hiyas sa Wika p.22)

9.Paglalapat C. 7. Paglalapat Pakinggan ang sumusunod na balita. Anung tanong o sangkap ang sumasagot ng mga sumusunod. (Gawain 4 pah. 7) A
8. Red Cross 9. Mga Kababayan Nating Biktima ng Lindol sa Indonesia 10. Oplan Balik Eskwela

Lagyan ng / kung ang salita sa hanay A ay makikita sa mga pamatnuby na salita sa Hanay B.

____1. bukid ____2. saksi ____3. moog ____4. pasal

a. basa-bakuran b. sinag-siwang c. mata-mura d. perlas-pila e. lasa-mata

IV. Pagtataya Pakinggan ang mga balitang ibibigay ng gueo. Sagutin ang mga tanong ukol dito.

11. Ano ang magaganp sa Hunyo 11, 2009? 12. Sino ang inaasahang dadalo ditto? 13. Kailan ang Homeroom PTA meeting? 14. Saan gaganapin ang pagpupulong? 15. Paano magkakaroon ng pagkakaisa at kaayusan ang samahan ng guro at mga magulang?

____5. lilom

IV. Pagtataya Tukuyin kung saang pamatnubay na salita matatagpuan ang sumusunod na salita.

V. Takdang Aralin: Makinig ng balita sa radio o tv. Isulat itong muli sa klase taglay ang mga

wastong sangkap ng balita.

A.daan-dakila B. dikit-dipa

Hunyo 4, 2009

C. dusa-dutsa D. gapos-guho

I. Nakasasagot nang wasto sa Diagnostic Test

E. ginto-gising

II. Pagtukoy sa Kalakasan at Kahinaan ng Mag-aaral sa Pamamagitan ng Diagnostic V. Takdang-Aralin Test Palaging magbasa at magdala ng Pagpapahalaga: Katapatan diksyunaryo. III. Pamamaraan: Hulyo 6, 2009 A. 1. Ispeling 2. Balik aral sa ilang paksa. (Pangngalan, Panghalip, Pandiwa etc.) I. Nakikilala at nagagamit sa pagsasalaysay ang ayos ng pangungusap - karaniwan at di-karaniwan. - Natutukoy ang posisyon ng simuno at panaguri sa karaniwan at di-karaniwang ayos ng pangungusap.

B. Pagbibigay at pagpapaliwanag ng pamantayan. C. Pagsusulit. D. Pagwawasto at pagtatalakay ng sagot. II. Ayos ng Pangungusap- Karaniwan o Di-Karaniwang Ayos/Tuwid o Kabalikang Ayos

Sang. IV. Pagtatala ng Resulta. PELC p.35-36 Hiyas sa Wika p. 11-14 Pagdiriwang ng Wikang Filipino-

Hunyo 5, 2009 I. Natutukoy ang kalakasan at kahinaan ng mga mag-aaral sa Pamamagitan ng Diagnostic Test.

Wika p. 42-47 Binhi V p. 34-47

II. Pagtukoy sa kalakasan at kahinaan ng Pagpapahalaga: Kahalagahan ng Mag-aaral sa Pamamagitan ng Diagnostic test. Pagtatanim Ng mga puno Pagpapahalaga: Katapatan III. Pamamaraan: III. Pamamaraan A. 1. Ispeling A. Panimulang Gawain 2. Balik aral sa ilang paksa. 1. Balik-Aral B. Pagbibigay at pagpapaliwanag ng Anu- ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian? Magbigay ng halimbawa ng bawat isa. Ano ang dalawang bahagi ng pangungusap?

pamantayan. C. D. Pagsusulit Pagwawasto at pagtalakay sa sagot.

IV. Pagtatala ng Resulta V. Kasunduan

1. Pagganyak

Ugaliing mag-aral tuwina. Bakit nagkakaroon ngayon ng sobrang init o El Nio? Paano maiiwasan ang kalamidad na dala ng El Nio at malakihang pagbaha?

Hunyo 9, 2009

I. Nakikilala ang ibat ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit. -Nagagamit sa pagpapahayag/pagsasalaysay ang mga

B. Panlinang na Gawain 3. Paglalahad- Tula (Hiyas sa Wika p. 11-12)

uri ng pangungusap ayon sa gamit. II. Mga uri ng Pangungusap Ayon sa Gamit Sangunian: PELC p. 35 Hiyas sa Wika p. 15- 20 tula

a. Pagtalakay sa mensahe ng Tula Talakayin Natin p. 12 b. Pagbibigay ng aral na napulot sa

4. Pagkilala sa 2 ayos ng pangungusap sa tulong ng mga pangungusap hango sa Pag. Ng Wikang Filipino (wika) p. 29- tula. 33 a. Ako ay dating water vapor. b. Sama-sama kami sa kaitaasan. Pagpapahalaga: Pakikiisa at Pagtutulungan III.Pamamaraan A. Panimulang Gawain: 1. Balik Aral: Ano ang dalawang bahagi ng pangungusap? Tukuyin ang simuno at panaguri sa pangungusap. - Ano ang napansin nyo sa ayos ng simuno at panaguri sa bawat pangungusap? - Ano ang dalawang ayos ng pangungusap?
1. Ako ay dating water vapor. 2. Sama sama kami sa kaitaasan. 3. Natutunaw kami.

c. Natutunaw kami.

-Alin ang simuno sa pangungusap? Alin ang panaguri?

- Ipatukoy ang posisyon ng simuno at panaguri sa karaniwan at di-karaniwang ayos ng pangungusap. (Hiyas p. 12-13)

2. Pagganyak Anong magandang ugali mayroon ang mga langgam?

5. Pagtatalakayan

C.Pangwakas na Gawain B. Panlinang na Gawain

6. Paglalahat 3. Pagbasa ng Kwento May 2 ayos ang pangungusapang Karaniwan at di-Karaniwang Ayos. (Sa Pamayanan ng Langgam p. 15-16) Ang Karaniwang ayos ng pangungusap ay nauuna ang panaguri kaysa sa simuno. A. Pagtalakay -Anong Nakita ni Abby sa daigdig ng mga Langgam? -Bakit siya ipinahuli ng kapitan? - Anong aral ang natutuhan niya sa mga langgam? 7. Pinatnubayang Pagsasanay Magtulungan kayo ng katabi mo sa upuan. Salitan kayo sa pagbibigay ng mga pangungusap na karaniwan at dikaraniwan. (Sabihin, Hiyas p. 13) -Pasalaysay - Paturol - Pautos/Pakiusap - Patanong - Padamdam a. (pahina 16 17) 9. Paglalapat C. Pangwakas na Gawain 4. Paglalahat May apat na uri ng pangungusap ayon sa gamit. Ito ay ang pangungusap na paturol Basahing mabuti ang pangungusap. Salungguhitan ng minsan ang simuno at makalawa ang panaguri. Isulat ang ayos ng pangungusap. Inyong Lingkod, si Patak-Tubig! 8. Malayang PagsasanayI Isulat kung karaniwan o dikaraniwan ang ayos ng mga pangungusap. Pagkatapos ay isulat itong muli sa iba namang ayos. (Hiyas p. 14) Ang Di-Karaniwang ayos ay nauuna ang simuno kaysa panaguri. Ginagamitan ito ng panandang ay.

B. Pagsusuri sa mga uri ng pangungusap

o pasalaysay, pautos o pakiusap, patanong at padamdam. ( Pagdiriwang ng Wikang Fil. P. 47) ______________ a. Ang balot ay isa sa tanging pagkaing 5. Pinatnubayang Pagsasanay Basahin ang sitwasyon sa pahina 17. Ano IV. Pagtataya ang sasabihin mo sa iyong katabi. Gamitin ang angkop na pangungusap. Lagyan ng / kung ang pangungusap ay nasa Karaniwang Ayos (Hiyas sa Wika, p. 17) at x kung nasa Di Karaniwang Ayos.

6. Malayang Pagsasanay Isulat sa papel ang uri ng pangungusap. ( Gawain A. Hiyas, pah. 18)

_____________1. Diniligan ni Ana ang kinulang damit. _____________2. Ang likod ng bata ay nilagyan niya ng twalya. _____________3. Ang gatas ay mabuting inumin ng mga bata.

_____!. Saan kaya nila dadalhin iyon?

_____________4. Matalino ang batang iyan. _____________5. Ang matuling tumakbo ang nanalo sa laro.

7. Paglalapat Pagmasdan ang larawan sa pahina 20, Gawain C.Isulat ang angkop na pangungusap na dapat sabihin ng tauhan sa larawan. Sabihin ang uri nito.

V.Takdang Aralin Gumawa ng maikling dayalogo tungkol sa masisipag at masisigasig na mag-aaral.Gumamit ng mga pangungusap na nasa Karaniwan at Di-Kraniwang Ayos.

IV, Pagtataya Kilalanin ang uri ng pangungusap ayon sa gamit nito. Isulat ang sagot sa patlang.

Hulyo 7, 2009 ________1. Ako ay isang batang Pilipino. ________2. Sino ang pinagmulan ng ating I. Nakikilala at nagagamit sa lahi. pagsasalaysay ang ayos ng pangungusap - karaniwan at di-karaniwan. ________3. Naku! Kayganda nga pala ng - Natutukoy ang posisyon ng simuno at panaguri sa karaniwan at di-karaniwang Alamat ng Unang Lalaki at ayos ng pangungusap. Babae sa Lipunan. ________4. Pahiram nga ng aklat tungkol sa Bayaning Pilipino. ________5. Mabuhay ang Kalayaan! Sang. V. Takdang Aralin Sumulat ng isang maikling duladulaan Pagdiriwang ng Wikang FilipinoGamit ang ibat ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit. Wika p. 42-47 Binhi V p. 34-47 Hunyo 10, 2009 PELC p.35-36 Hiyas sa Wika p. 11-14

II. Ayos ng Pangungusap- Karaniwan o Di-Karaniwang Ayos/Tuwid o Kabalikang Ayos

Pagpapahalaga: Kahalagahan ng I. Nakikilala ang ibat ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit. puno Pagtatanim Ng mga

-Nagagamit sa pagpapahayag/pagsasalaysay ang mga uri ng pangungusap ayon sa gamit.

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain

1. Balik-Aral II. Mga uri ng Pangungusap Ayon sa Gamit Ano ang 2 ayos ng pangungusap? Ano ang posisyon ng simuno at panaguri sa bawat ayos? Magbigay ng halimbawa nito. Sangunian: PELC p. 35 ( pagpapatuloy ng aralin kahapon) Hiyas sa Wika p. 15- 20 Pag. Ng Wikang Filipino (wika) p. 2933 C. Pangwakas na Gawain

Pagpapahalaga: Pakikiisa at Pagtutulungan

8. Malayang Pagsasanay Isulat kung karaniwan o dikaraniwan ang ayos ng mga pangungusap. Pagkatapos ay isulat itong muli sa iba namang ayos. (Hiyas p. 14)

III. Panimulang Gawain:

A. Panimulang Gawain

a. b.

Inyong Lingkod, si Patak-Tubig! Kami ay nagiging water vapor.

1. Balik Aral: Anu-ano ang ibat ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit? Magbigay ng mga halimbawa nito.

c. Babalik kami sa lupa sa anyo ng ulan. d. Ang bahang dala namin ay maiiwasan. e. Ang mga puno ay kinitil ninyo. Sobra ang init ng mundo. Kayo, mga tao ang may kasalanan. Ito ang aming papel sa daigdig. Bumabalik kami sa lupa sa anyo ng

( ipagpatuloy ang aralin kahapon, III. C.5)

f. g. h.

C.Pangwakas na Gawain i.

ulan. 5. Pinatnubayang Pagsasanay Basahin ang sitwasyon sa pahina 17. Ano ang sasabihin mo sa iyong katabi. Gamitin ang angkop na pangungusap. (Hiyas sa Wika, p. 17) 9. Paglalapat Basahing mabuti ang pangungusap. Salungguhitan ng minsan ang simuno at makalawa ang panaguri. Isulat ang ayos ng pangungusap.

6. Malayang Pagsasanay ( Pagdiriwang ng Wikang Fil. P. 47) Isulat sa papel ang uri ng pangungusap. ( Gawain A. Hiyas, pah. 18) ______________ a. Ang balot ay isa sa tanging pagkaing _______________b. Di sinasadya ang pagkakatuklas ng balot ng isang tagaPateros. _______________c. Hindi malaman ng may-ari ang gagawin sa maraming itlog ng pato.

_____!. Saan kaya nila dadalhin iyon?

7. Paglalapat

Pagmasdan ang larawan sa pahina _______________d. Ang itlog ay naisipan 20, Gawain C.Isulat ang angkop na pangungusap na dapat sabihin ng tauhan niyang ilaga. sa larawan. Sabihin ang uri nito. _______________e. Tinikman niya ang isa. IV, Pagtataya _______________f. BUhat noon, ang bayan ng Pateros ay nakilala bilang bayan ng balut. _______________g. Ang balut ay masustansiya. _______________h. Higit itong mayaman sa kalsiyum kaysa karaniwang itlog. ________1. Ako ay isang batang Pilipino. _______________i. Ang protinang taglay

Kilalanin ang uri ng pangungusap ayon sa gamit nito. Isulat ang sagot sa patlang.

________2. Sino ang pinagmulan ng ating ng balot ay madalini tunawin. lahi. _______________j. Ang balot ay ________3. Naku! Kayganda nga pala ng iminumungkhi ng doktor sa mga nagdadalng-tao. Alamat ng Unang Lalaki at Babae sa Lipunan. IV. Pagtataya ________4. Pahiram nga ng aklat tungkol sa Bayaning Pilipino. ________5. Mabuhay ang Kalayaan! Lagyan ng / kung ang pangungusap ay nasa Karaniwang Ayos at x kung nasa Di Karaniwang Ayos.

V. Takdang Aralin Sumulat ng isang maikling duladulaan Gamit ang ibat ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit.

_____________1. Diniligan ni Ana ang kinulang damit. _____________2. Ang likod ng bata ay nilagyan niya ng twalya. _____________3. Ang gatas ay mabuting inumin ng mga bata. _____________4. Matalino ang batang iyan. _____________5. Ang matuling tumakbo ang nanalo sa laro.

Hunyo 15, 2009

I. Natutukoy ang salitang ugat at panlaping gamit sa salita. - Nakabubuo ng ibat-ibang mahabang salita sa tulong ng panlapi. V.Takdang Aralin Gumawa ng maikling dayalogo II. Pagtukoy sa Salitang Ugat at Panlaping tungkol sa masisipag at masisigasig na mag-aaral.Gumamit ng mga pangungusap Gamit sa Salita na nasa Karaniwan at Di-Karaniwang Ayos. Pagbuo ng Mahabang Salita

Sang. PELC Hiyas sa Pagbasa pahina 42 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino (Pagbasa) p. 2-5

July 8, 2009

I. Nagagamit ang clining o paghahati-hati ng intensidad ng kahulugn ng salita. - Naipapaliwanag ang kahulugan ng salita ayon sa intensidad.

Pagpapahalaga: Pakikiisa

- Naaayos ang pangkat ng salita ayon sa intensidad ng kahulugan ng salita.

III. Pamamaraan: II. Pagsusunud-sunod ng Salita Ayon sa Intensidad ng Kahulugan A. Bago Bumasa: Sang. 1. Balik Aral Ano ang salitang ugat ng salitang: PINANGALAGAAN PELC p. 37 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Pagbasa p. 13-18 Manwal p. 27-30 Paano tayo makakabuo ng ibat ibang salita mula sa salitang ugat? Hiyas sa Pagbasa p. 147-148

Pagpapahalaga: Pagtutulungan 2. Pagganyak Mahalaga ba ang punungkahoy? Bakit? III. Pamamaraan A. Bago-Bumasa 3. Pagpapaunlad ng Talasalitaan 1. Balik-Aral Ano ang mga salitang payak, maylapi, at tambalan? Magbigay ng halimbawa ng

Troso Tangi Masaya

kawani nakaligtaan pagsapit

bawat isa. 2. Pagganyak Saang bayan matatagpuan ang Mt. Pinatubo? Ilarawan ito. 3. Paghahawan ng Balakid

4. Pagtatakda ng Layunin Bakit bumaba na sa bundok ang magkaibigan? Gamitin sa pangungusap ang sumusunod na salita at ibigay ang kahulugan nito. -kahindik-hindik -pahuni-huni B. Habang Bumabasa -kaaya-aya -yumanig 1. Paglalahad - taimtim - Pagbasa sa kwento Ang Bundok Tralala (Pang. Ng W. Fil. P. 2 6) 4. Pagbubuo ng Pagganyak na Tanong Bakit kahindik-hindik ang Biyernes na iyon sa pamilya Dichoso?

2. Pagtalakay sa mensahe at diwa ng kwento.

B. Habang-Bumabasa

3. Pagpapaunlad ng Kasanayan a. Pagbasa sa mga salitang hango sa kwento. - Kagubatan bukirin - magkasama - mabuti - dumating - tinuloy

1. Pakikinig sa kwento, Pagdiriwang ng Wikang Fi. P. 13-14 2. Pagsagot sa Tanong Pagganyak 3. Pagtalakay sa Detalye ng Kwento Sagitin Natin p. 16 4. Pagpapaunlad ng Kasanayan

-.Ipabasa ang mga salita. Pansinin ang

- pagkaubos

pagkakaayos nito.

b. Tukuyin ang mga salitang ugat at panlaping ginamit ditto. a. -Kakila-kilabot - Nakakatakot C. Pangwakas na Gawain - Kabigla-bigla - Kagulat-gulaT 1. Paglalahat b. - umaawit - Paano tayo makabubuo ng ibat ibang salita sa tulong ng mg panlapi? -humihimig - umuusal 2. Pagsasanay Salungguhitan ang mga panlaping ginamit at kulungin ng kahon ang salitang ugat. salita? (Gawain 2 p. 5) Paano sila napapangkat?
1. mabagal 2. nasugatan

-bumubulong

Ano ang napansin nyo sa mga

3. Paglalapat Sa tulong ng panlapi, bumuo ng ibat ibang mahabang salita sa sumusunod na salitang ugat.

Pagtatalakayan sa paggamit ng cline o paghahati ng intensidad ng kahulugan ng salita.

C. Pangwakas na Gawain 5. Paglalahat

a. kaibigan b. kasama

f. akyat g. torso

Ang paggamit ng clining o paghahati ng intensidad ng kahulugan ng salita ay pagpapangkat ng kahulugan ng salita ayon sa digri ng kahulugan nito. May mga salitang magkakapangkat subalit

c. putol d. gamit e. bundok

h. bukid i. ubos j. gubat

nagkakaiba lamang sa digri ng kaantasan. 6. Pinatnubayang Pagsasanay Basahing mabuti ang mga salita. Pagsunud-sunudin ayon sa intensidad ng kahulugan nito. a. b. tawa, ngiti, halakhak, hagikhik pasigaw, pasabi, paanas, paatungal iyak, ngawa, lungkot, hikbi takot, sindak, gimbal, hindik inis, dabog, galit, sigaw

IV. Pagtataya

Sipiin sa papel ang mga salitang ugat na maylapi sa pangungusap. Ikahon ang salitang-ugat.

c. d. e.

1. Maasikaso at may kusang loob din siya. 2. Maaari kang manalamin sa kanilang makintab na sahig. 3. Lahat ng kanilang damit ay pinaplantsa. 4. Nakasisilaw sa kaputian at kalinisan ang mga labada niya. 5. Magandang pagmas\dan ang kanilang pinaglinisan.

7. Malayang Pagsasanay Ayusin ang mga salita ayon sa intensidad ng kahulugan. (tsart)

1. _________ nguya ` V. Takdang Aralin: _____ Sumulat ng mga 10 salitang gumagamit ng mga panlapi. kagat ___________ tikim _________ namnam

Hunyo 16, 2009

8. Paglalapat Isulat ang wastong pagkakasulat ng salita ayon sa intensidad ng kahulugan.

I. Natutukoy ang salitang ugat at panlaping gamit sa salita. - Nakabubuo ng ibat-ibang mahabang 4_________ sunog

salita sa tulong ng panlapi.

3____________ paso 2_____________init

II. Pagtukoy sa Salitang Ugat at Panlaping Gamit sa Salita Pagbuo ng Mahabang Salitas

1_____________ lapnos

IV. Pagtataya Ayusin ang mga sumusunod na salita ayon sa intensidad ng kahulugan.

Sang. PELC Hiyas sa Pagbasa pahina 42 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino (Pagbasa) p. 2-5

1. yamot inis

2. lumalaki lumalala lumalapad dumarami

Pagpapahalaga: Pakikiisa

galit poot

III. Pamamaraan:

A. Bago Bumasa:
2. saksak 1. Balik Aral

galos daplis hiwa

Ano ang mga panlapi? Paano tayo makakabuo ng mga salita sa tulong nito? Magbigay ng mga salitang may panlapi.

3. napangiti

( ipagpapatuloy ang aralin kahapon)

naaliw

sumaya C. Pang wakas na Gawain lumigaya

2. Pagsasanay Salungguhitan ang mga panlaping ginamit at kulungin ng kahon ang salitang ugat. (Gawain 2 p. 5)
3. mabagal 4. nasugatan

4. liko

lihis daplis sala

V. Takdang Aralin 3. Paglalapat Sa tulong ng panlapi, bumuo ng ibat ibang mahabang salita sa sumusunod na salitang ugat. Magtala ng 5 salitang nakaayos ayon sa intensidad ng kahulugan.

Hulyo 9, 2009

a. kaibigan b. kasama c. putol d. gamit e. bundok

f. akyat g. torso h. bukid i. ubos j. gubat

I. Nagagamit ang clining o paghahati-hati ng intensidad ng kahulugn ng salita. - Naipapaliwanag ang kahulugan ng salita ayon sa intensidad. - Naaayos ang pangkat ng salita ayon sa intensidad ng kahulugan ng salita.

IV. Pagtataya Sipiin sa papel ang mga salitang ugat na maylapi sa pangungusap. Ikahon ang salitang-ugat.

II. Pagsusunud-sunod ng Salita Ayon sa Intensidad ng Kahulugan

Sang.

PELC p. 37
1. Maasikaso at may kusang loob din siya.

Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Pagbasa p. 13-18

2.Maaari kang manalamin sa kanilang makintab na sahig. 3. Lahat ng kanilang damit ay pinaplantsa. 4. Nakasisilaw sa kaputian at kalinisan ang mga labada niya.

Manwal p. 27-30 Hiyas sa Pagbasa p. 147-148

Pagpapahalaga: Pagtutulungan 5. Magandang pagmas\dan ang kanilang pinaglinisan. III. Pamamaraan V. Takdang Aralin: Sumulat ng mga 10 salitang gumagamit ng mga panlapi. A. Bago-Bumasa 1. Balik-Aral Ano ang clining? Paano napapangkat ang mga salita sa paraang ito? Hunyo 17, 2009 (pagpapatuloy ng aralin kahapon) I. Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa detalye ng ulat na napakinggan. Naibibigay ng maliwanag ang mga detalye sa ulat na napakinggan. Lohikal na napagsusunud-sunod ang mga ideya sa ulat na napakinggan.

C.6. Pinatnubayang Pagsasanay Basahing mabuti ang mga salita. Pagsunud-sunudin ayon sa intensidad ng kahulugan nito. a. b. tawa, ngiti, halakhak, hagikhik pasigaw, pasabi, paanas, paatungal iyak, ngawa, lungkot, hikbi takot, sindak, gimbal, hindik

II.

Paglalahad ng Ulat

c. d.

Pagsusunu-sunod ng mga Ideya sa Ulat na Napakinggan

e. Sang. PELC p.35 Pagdiriwang ng Wikang Filipino (Wika) p. 8-14 Sanayang Aklat p. 121

inis, dabog, galit, sigaw

7. Malayang Pagsasanay Ayusin ang mga salita ayon sa intensidad ng kahulugan. (tsart)

1. nguya Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa Punung-kahoy kagat ___________ III. Pamamaraan tikim _________

_________

namnam __________

A.Panimulang Gawain 1. Balik-Aral 8. Paglalapat

Isulat ang wastong Paano mo maibabahagi o maiiulat na muli pagkakasulat ng salita ayon sa intensidad ang balitang napakinggan? ng kahulugan. 2. Pagganyak Anu-ano ang mga pakinabang natin sa puno ng niyog? sunog B.Panlinang na Gawain 3____________ 3. Paglalahad 2_____________ a. Pakikinig sa Ulat Niyog Puno ng Buhay (aklat p. 8-9) IV. Pagtataya b. Pagtalakay sa nilalaman ng 1_____________ lapnos init paso

4_________

ulat (Sagutin Natin p.9) C. Pangwakas na Gawain 4. Paglalahat

Ayusin ang mga sumusunod na salita ayon sa intensidad ng kahulugan.

1. yamot Paano natin maibibigay ng wasto ang mga ideya sa isang ulat?
5. Pinatnubayang Pagsasanay

2. lumalaki lumalala lumalapad dumarami

inis galit poot

Pakinggang mabuti ang pag-uulat at pagkatapos, ibigay ang wastong pagkakasunud-sunod ng mga ideya dito.
6. Malayang Pagsasanay

Basahin ang kwento.Isulat ang ideyang ibinibigay nito ayon sa wastong pagkakasunud-sunod. (Gawain 2 p. 13)
7. Paglalapat

3. saksak

galos daplis hiwa

Pakinggan ang ulat at tandaan ang mga lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari dito. (Gawain 3 p.4) _____a. Paggiling ng buto upang maging pulbos.

4. napangiti

naaliw sumaya lumigaya

IV.

Pagtataya

Pakinggan ang maikling ulat at tandaan ang mga pangyayari ayon sa lohikal na 5. liko pagkakasunud-sunod. Lagyan ng bilang 15. lihis

(Talata- Sanayang Aklat p. 121)

daplis sala

______1. Pumasok siya sa loob ng bahay V. Takdang Aralin Upang tingnan kung gising na Ang ina. ______2. Inilagay niya ito sa isang plato at ipinatong sa ibabaw ng mesa. ______3. Nang bumalik siya sa kusina laking gulat niya ng makita ang bangus na nasa ibabaw ng mesa. _______4. Nagprito ng bangus si Marta para sa kanyang almusal. _______5. Natanaw na lamang niya ang dulo ng buntot ng pusa na nasa Ilalim ng mesa. Magtala ng 5 salitang nakaayos ayon sa intensidad ng kahulugan.

V.

Takdang Aralin

Makinig ng isang balita. Iulat itong muli sa

klase.

Hunyo 18, 2009

I. Lohikal na napagsusunud-sunod ang mga ideya sa ulat na napakinggan.

II.

Paglalahad ng Ulat

Pagsusunu-sunod ng mga Ideya sa Ulat na Napakinggan

Sang. PELC p.35 Pagdiriwang ng Wikang Filipino (Wika) p. 8-14 Sanayang Aklat p. 121

Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa Punung-kahoy

III.

Pamamaraan

A.Panimulang Gawain 1. Balik-Aral

Paano natin maibibigay ng wasto ang mga ideya sa isang ulat?

(pagpapatuloy ng aralin kahapon)

C.6. Malayang Pagsasanay Basahin ang kwento.Isulat ang ideyang ibinibigay nito ayon sa wastong pagkakasunud-sunod. (Gawain 2 p. 13) 7. Paglalapat Pakinggan ang ulat at tandaan ang mga lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari dito. (Gawain 3 p.4) _____a. Paggiling ng buto upang maging pulbos.

IV.

Pagtataya

Pakinggan ang maikling ulat at tandaan ang mga pangyayari ayon sa lohikal na pagkakasunud-sunod. Lagyan ng bilang 15. (Talata- Sanayang Aklat p. 121)

______1. Pumasok siya sa loob ng bahay Upang tingnan kung gising

na Ang ina. ______2. Inilagay niya ito sa isang plato at ipinatong sa ibabaw ng mesa. ______3. Nang bumalik siya sa kusina laking gulat niya ng makita ang bangus na nasa ibabaw ng mesa. _______4. Nagprito ng bangus si Marta para sa kanyang almusal. _______5. Natanaw na lamang niya ang dulo ng buntot ng pusa na nasa Ilalim ng mesa.

V.

Takdang Aralin

Makinig ng isang balita. Iulat itong muli sa klase.

Hunyo 19, 2009

I. Nagagamit nang wasto ang mga bantas, malaking titik, palugit at wastong pasok sa pagsulat ng talata. II. Pagsulat ng Talata

Buwanang Tudla- Hunyo Sang. PELC p.37 DM-Sanayang Aklat p. 31 Mga Katutubo

Pagpapahalaga: Pagkakapantay-pantay

III. A.

Pamamaraan Pagganyak

Sinu-sino ang mga katutubo sa Pilipinas? Saan sila matatagpuan? B. 1. Paglalahad Talata

DIwang Makabansa-Sanayang Aklat p. 31 2. C. Pagtalakay sa Talata Pagsulat nang wasto sa talat.

IV.

Pagwawasto

V. Pagkuha ng indeks sa pagsulat ng talata.

Hunyo 22, 2009

I. Naisasagawa nang wasto ang mga tagubiling napakinggan. Naiuulat ang mga tagubiling napakinggan sa sariling pangungusap. Naisasagawa nagng wasto ang nabasang panuto.

II. Wastong Pagsasagawa ng Tagubilin o Panuto Sang. PELC p.36 Hiyas sa Wika p. 151-156 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Wika p. 23-26

Pagpapahalaga: Pagiging magalang, Malinis, matapat, masunurin,

masikap at Maagap

III. A. 1.

Pamamaraan Panimulang Gawain Pagganyak

Magpakita ng Tagubilin. Saan karaniwang makikita ang tagubiling ito.

Maupo at maghintay tawagin ang Iyong numero. 2. Balik-Aral Ano ang tagubilin?

B.

Panlinang na Gawain

3. Paglalahad 1- Tula Magagawa Mo Ba? a. b. c. Pagbasa sa Tula ng Isahan Pagbasa sa Tula ng Maramihan Pagtalakay sa Tula

Pagtalakay sa mensa he ng Tula, Sagutin Natin. P. 24 Pag-iisa-isa sa mga tagubilin, ipabigay ang kahalagahan ng wastong pagsunod dito.

4. Paglalahad 2 Tagubilin at Direksyon (Hiyas sa Wika p. 154) -Bakit mahalaga ang mga tagubilin sa paaralan? Ano ang mangyayari kung walang ganitong tagubilin? 5.Pagtatalakayan

C.

Pangwakas na Gawain

6. Paglalahat Ang tagubilin ay mensahe o pahayag na kinakailangang sundin upang makatulong sa katuparan ng minimithing layunin.

Ang pagsunod sa tagubilin ay nagbubunga ng maayos na gawain.

7.Pinatnubayang Gawain Pakinggan ang dayalogo at pag-ukulan ng pansin ang mga tagubilin. Sagutin ang mga tanong ukol dito.

(Gawain 1 p. 26-29) a. Ano ang tagubilin ni Gng. Cruz sa mga tuyong dahon sa sampayan?
8. Malayang pagsasanay

a.Gawin ang tagubilin. b.Gawain A & B p. 27 Ipaliwanag kung ano ang ipinagagawa sa bawat tagubilin.
9. Paglalapat

Itala ang detalye ng tagubilin sa bawat sitwasyon.

9. 1. Nagpatawag ang punung-guro ng pulong ng mga magulang at guro na gaganapin sa liwasan ng paaralan. (Gawain 3 p.28)

IV.

Pagtataya

Isulat ang kahulugan ng sumusunod na tagubilin.

1. 2. 3. 4. 5.

Makinig nang mataman. Hintuan ng Bus. No U Turn Maghintay ng Pagkakataon Huwag tapakan ang Damo

V.

Takdang Aralin

Gumawa ng isang Tagubilin na sa palagay mo ay kailangan sa ating paaralan.Ipaskil ito angkop paglagyan nito.

Hunyo 23, 2004

I.Naisasagawa nang wasto ang mga tagubiling napakinggan. Naiuulat ang mga tagubiling napakinggan sa sariling pangungusap. Naisasagawa nagng wasto ang nabasang panuto.

II. Wastong Pagsasagawa ng Tagubilin o Panuto Sang. PELC p.36 Hiyas sa Wika p. 151-156 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Wika p. 23-26

Pagpapahalaga: Pagiging magalang,

Malinis, matapat, masunurin, masikap at Maagap

III. Pamamaraan A.1. Balik-Aral Ano ang tagubilin? Bakit kailangan ang mga tagubilin? Mahalaga ba ang pagsunod dito? Bakit?

2 .Pagganyak Anong tagubilin ang kailangan sa ating paaralan? Paano ito makakatulong?

( pagpapatuloy ng aralin kahapon)

C.7.Pinatnubayang Gawain Pakinggan ang dayalogo at pag-ukulan ng pansin ang mga tagubilin. Sagutin ang mga tanong ukol dito. (Gawain 1 p. 26-29) Ano ang tagubilin ni Gng. Cruz sa mga tuyong dahon sa sampayan?

8.Malayang pagsasanay a.Gawin ang tagubilin.

b.Gawain A & B p. 27 Ipaliwanag kung ano ang ipinagagawa sa bawat tagubilin.

9.Paglalapat

Itala ang detalye ng tagubilin sa sitwasyon.

bawat

A. Nagpatawag ang punung-guro ng pulong ng mga magulang at guro na gaganapin sa liwasan ng paaralan. (Gawain 3 p.28)

IV.

Pagtataya

Isulat ang kahulugan ng sumusunod na tagubilin.

1. 2. 3. 4. 5.

Makinig nang mataman. Hintuan ng Bus. No U Turn Maghintay ng Pagkakataon Huwag tapakan ang Damo

V.

Takdang Aralin

Gumawa ng isang Tagubilin na sa palagay mo ay kailangan sa ating paaralan.Ipaskil

ito angkop paglagyan nito.

Hunyo 24, 2009

I. Natutukoy ang kahulugan ng tambalang salita. - Nakabubuo ng mga bagong tambalang salita. - Nagagamit sa pangungusap ang tambalang salita.

II.Tambalang Salita Sang. PELC p. 35 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Pagbasa p. 7-12 Hiyas sa Pagbasa p. 40-42

Pagpapahalaga: Pagtanaw ng Utang Na Loob

III. Pamamaraan A. Bago Bumasa 1. Balik-Aral

Ipabasa ang mga salitang maylapi. Ipatukoy ang salitang-ugat at mga panlaping ginamit dito.

-mabagal -nasugatan nadaanan dumating masama

2. Pagganyak

Marunong bang tumanaw ng utang na loob ang isang alagang hayop? Paano kaya ito mapapatunayan?

3. Paghahawan ng Balakid

Pagbibigay kahulugan sa mga Salita

3. 1. 2. 3. 4. 5. kaginsa-ginsay nakabaluktot mamasigla mapula patang-pata

4. Pagbubuo ng Pagganyak na Tanong Paano tumanaw ng utang na loob ang alaga ni Ruth?

B.Habang Bumabasa

5. Pagbasa sa Kwento, Hiyas sa Pagbasa p. 40-41 6. Pagsagot sa Tanong Pagganyak Iniligtas sina Ruth sa posibleng sunog ng kanyang alagang aso. 7. Pagtalakay sa Detalye ng Kwento Unawain at Sagutin p.43 8.Pagpapaunlad ng Kasanayan Ipabasa ang mga salitang hango sa Kwento. Ipabigay ang kahulugan nito. (Hiyas sa Pagbasa p.42) 9. Pagtalakay sa Konsepto ng tambalang-salita.

C. Pangwakas na Gawain
10. Paglalahat

Ang tambalang-salita ay dalawang salitang-ugat na pinagsama. Nagkakaroon ng panibagong kahulugan ang nabuong tambalang salita.

11. Pagsasanay

Piliin sa kahon ang kahulugan ng tambalang-salitang may salungguhit. (Pagdiriwang sa Wikang Pilipino, Gawain 2 pah. 12) 1. Tiklop-tuhod sa paghingi ng tawad ang may kasalanan. 2. Pusong-bakal na ang iyong kalooban. 3. Talagang bukas-palad ang magasawang iyan. 4. Bakit ka umiiyak? Balat-sibuyas ka na pala ngayon.

5.Kaygandang pagmasdan sa kalangitan ng bahag-hari.

matigas nagmamakaawa matulungin rainbow maramdamin

12. Paglalapat

Hanapin sa kanan ang isa pang salitangugat upang makabuo ng tambalang salita. Ibigay ang kahulugan nito. (Pagdiriwang ng Wikang Pilipino, Gawain

3, p. 12)

1. lakad

a. pugad

2. nagmumurang b. yaman 3. nagmumurang c. alamang 4. ingat d. kamyas

5. naniningalang e. pagong 6. buhay 7. isip 8. taingang f. bata g. alat h.kawali i. marami

IV. Pagtataya Pakinggang mabuti ang bawat pangungusap. Isulat ang tambalang-salita at ibigay ang kahulugan nito.

1.Tanghaling-tapat na ng makaluto ang ina. 2.Lakad-pagong pala ang ginawa niya kaya nainip sila sa kahihintay. 3. Nagtaingang-kawali ang ina sa pagiyak ng anak. 4.Laging bumabagsak ang batang

iyan Sapagkat siyay utak-ipis 5.Pamasak-butas lang naman ako sa kanilang koponan.

V. Takdang-Aralin Magtala ng limang tambalang salita. Ibigay ang kahulugan nito at gamitin ito sa pangungusap.

Hunyo, 26, 2009

I. Nakasasagot ng wasto sa Sumatibong Pagsusulit. II. Sumatibong Pagsusulit

Pagpapahalaga: Katapatan III. A. Pamamaraan 1. Balik-Aral

Mahahalagang konsepto 2. Pagganyak Handa na ba kayo sa pagsusulit? B. Pagbibigay at pagpapaliwanag ng pamantayan. C. D. Pagsusulit Pagwawasto at Pagtalakay sa sagot.

IV. V.

Pagtatala Kasunduan

Mag-aral tuwina.

Hunyo 29, 2009

I. Nakikilala at nagagamit sa pagsasalaysay ang mga uri ng pangungusap ayon sa payak, tambalan at hugnayan -Nakapagbibigay ng mga pangungusap na payak, tambalan at hugnayan. -Nakapagbubuo ng mga pangungusap na payak, tambalan at hugnayan.

II. Kayarian ng Pangungusap (Payak, Tambalan at Hugnayan)

Sang. PELC Pagdiriwang ng Wikang FilipinoWika p. 34-41 Hiyas sa Wika p. 21-31

Pagpapahalaga: Pagsisikap

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-Aral Uri ng pangungusap ayon sa gamit. Mga bahagi ng pangungusap.

2. PagganyakNakarating na ba kayo sa Baguio? Ano ang pangarap mo sa buhay?

B. Panlinang na Gawain 3. Paglalahad Kwento- Nabuong Pangarap p. 34-35 - Pagtalakay sa mensahe ng kwento

4. Pagsusuri sa mga pangungusap hango sa kwento at pagtukoy sa kayarian nito. 1. Pangungusap na Payak 2. Pangunusap na Tambalan 3. Pangungusap na hugnayan

(Hiyas sa Wika p. 22-28)

5. Pagtatalakayan

C. Pangwakas na Gawain 6. Paglalahat Ang pangungusap na payak ay pangungusap ng iisang ideya lamang. Tambalan ang pangungusap kung dalawang ideya o diwa ang ipinahahayag. Hugnayan naman ang pangungusap kung nagpapahayan ng isang buong diwa at isng parirala o di buo ang diwa.

7. Pinatnubayang Pagsasanay A. Sabihin kung payak o tambalan ang mga pangungusap. (Hiyas Gawin A p. 23) 1. Sa Rusya ay pangalawang tinapay ang patatas at sa maraming bansa, ito ang pangunahing pagkain ng mga tao.

B. Sa mga sumusunod na hugnayang pangungusap, salungguhitan ng isang beses ang malayang sugnay at dalawang beses ang di-malayang sugnay. (Hiyas Gawin A p. 29) 1. Indikasyon ito na hindi makayang palamigin ng mga bagong tanim na puno ang mga nabanggit na bansa.

8. Malayang Pagsasanay

Suriin ang kayarian ng mga sumusunod na pangungusap. (Pagdiriwang ng Wikang Fil p. 39-40) a. Madilim ang gabi subalit maliwanag naman ang buwan.

9. Paglalapat Isulat ang P, kung ang pangungusap ay payak, T kung tambalan at H kung hugnayan. a. Aalis na sila ngayon at iyon ay alam nating lahat.

IV. Pagtataya Kilalanin ang kayarian ng pangungusap kung payak, tambalan o hugnayan.

_____1. Bibili sila ng damit at sapatos sa pamilihan. _____2.

2. Nagluluto ako at siya naman ang naglilinis ng bahay. _____3. Lalo akong natakot nang marinig ko ang kwento niya. ______4. Umiiyak ang babae samantalang galit na galit naman ang lalaki. ______5. Walang maniwala sa kanyang

sinabi sapagkat wala namang nakakita kahit isa.

V. Takdang-Aralin Sumulat ng tig-dadalawang pangungusap sa bawat kayarian ng pangungusap.

Hunyo 30, 2009

I. Nakikilala at nagagamit sa pagsasalaysay ang mga uri ng pangungusap ayon sa payak, tambalan at hugnayan -Nakapagbibigay ng mga pangungusap na payak, tambalan at hugnayan. -Nakapagbubuo ng mga pangungusap na payak, tambalan at hugnayan.

II. Kayarian ng Pangungusap (Payak, Tambalan at Hugnayan)

Sang. PELC Pagdiriwang ng Wikang FilipinoWika p. 34-41

Hiyas sa Wika p. 21-31

Pagpapahalaga: Pagsisikap

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-Aral Anu- ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian? Ilarawan ang pangungusap na payak, tambalan at gugnayan. Magbigay ng mga pangungusap sa bawat isa.

( pagpapatuloy ng aralin kahapon)

C. 7. Pinatnubayang Pagsasanay A. Sabihin kung payak o tambalan ang mga pangungusap. (Hiyas Gawin A p. 23) 1. Sa Rusya ay pangalawang tinapay ang patatas at sa maraming bansa, ito ang pangunahing pagkain ng mga tao.

B. Sa mga sumusunod na hugnayang pangungusap, salungguhitan ng isang beses ang malayang sugnay at dalawang beses ang di-malayang sugnay.

(Hiyas Gawin A p. 29) 1. Indikasyon ito na hindi makayang palamigin ng mga bagong tanim na puno ang mga nabanggit na bansa.

8. Malayang Pagsasanay Suriin ang kayarian ng mga sumusunod na pangungusap. (Pagdiriwang ng Wikang Fil p. 3940) a. Madilim ang gabi subalit maliwanag naman ang buwan.

9. Paglalapat Isulat ang P, kung ang pangungusap ay payak, T kung tambalan at H kung hugnayan. a. Aalis na sila ngayon at iyon ay alam nating lahat.

IV. Pagtataya Kilalanin ang kayarian ng pangungusap kung payak, tambalan o hugnayan.

_____1. Bibili sila ng damit at sapatos sa pamilihan. _____2. Nagluluto ako at siya naman ang naglilinis ng bahay.

_____3. Lalo akong natakot nang marinig ko ang kwento niya. ______4. Umiiyak ang babae samantalang galit na galit naman ang lalaki. ______5. Walang maniwala sa kanyang sinabi sapagkat wala namang nakakita kahit isa.

V. Takdang-Aralin
Sumulat ng tig-dadalawang pangungusap sa bawat kayarian ng pangungusap