You are on page 1of 12

BANGHAY - ARALIN SA PAGTUTURO NG FILIPINO 3 PANUNURING PAMPANITIKAN IKATLONG MARKAHAN UNANG LINGGO I.

. PAKSA/MGA KASANAYAN/MGA KAGAMITAN Paksa Susuriing Genre Halimbawang Akda Kasanayang Pampanitikan Kasanayang Pampag-iisip Halagang Pangkatauhan : : : : : : Pagbasa/Pagsusuri sa Akdang Pampanitikan sa Teoryang Humanismo Tula Luha ni Rufino Alejandro Pagtatalakay sa diwang hatid ng Tula Pagpapahayag ng matalinong paghuhusga

II.

MGA INAASAHANG BUNGA (BAWAT ARAW) A. Nakikilala ang mag tauhan batay sa kani-kanilang mga tiyak na saloobin at damdamin. B. Mga Layuning Pampagtalakay B.1. Pagsusuring Panglingwistika Nabibigyang-kahulugan ang mga matatalinghagang salitang ginamit sa akda. B.2. Pagsusuring Pangnilalaman Natutukoy ang mga bahagi ng tula na naglalahad ng kagalingan/kahinaan ng tao. B.3. Pagsusuring Pampanitikan Nasusuri ang tula batay sa teoryang humanismo. C. Naipapahayag ang pansariling panlasa sa kagandahan at kahinaan ng akda.

D. Nakakasulat ng kapaksa ring tula.

BSE-Kagawaran ng Edukasyon 22

III.

PROSESO NG PAGKATUTO UNANG ARAW A. Mga Panimulang Gawain Mungkahing Gawain : Pakikinig sa awiting ANAK ni Freddie Aguilar 1. Pagganyak Pagkukuwento sa PRODIGAL SON 2. Paglalahad

a.

Pakikinig ng mga mag-aaral sa itineyp na tula. b. Pagkuha ng mga dati ng alam o paglalahad ng mga karanasang may kaugnayan sa paksa. BRAINSTORMING B. Pagbasa sa tula.

LUHA
Rufino Alejandro Walang unang pagsisisi, itoy laging nasa huli. Daloy aking luha Daloy aking luha, sa gabing malalim Sa iyong pag-agos, ianod mo lamang ang aking damdamin, hugasan ang puso yaring abang pusong luray sa hilahil, nang gumaan-gaan ang pinapasan ko na libong tiisin! Nang akoy musmos pa at bagong namukad yaring kaisipan, may biling gayari si Amat si Ina bago sumahukay. Bunso, kaiingat sa iyong paglakad sa landas ng buhay. ang ikawy mabuyo sa gawang masamay dapat mong iwasan. Nang akoy lumaki, ang pahat kong isip ay biglang nagpakpak, ng kapalaluat ang aral ni Amat ni Inay hinamak; sa maalong dagat ng buhay sa mundoy nag-isang lumayag, iniwan sa pampang ang timbulang baon na aking tinanggap!

23

BSE-Kagawaran ng Edukasyon

Malayang tumungga sa sarong may lason ng kaligayahan na itong huli nay nakilalang alak na nanatay. Ang pinagbatayay dapat magpasasa sa kasalukuyat isang Bahala na! ang tanging iniukol sa Kinabuksan! Kaya naman ngayon, sa katandaan ko ay walang nalabi kundi ang lasapin ang dita ng isang huling pagsisisi; tumangis sa labi ng sariling hukay ng pagkadugahit iluha ang aking palad na nasapit na napakaapi! Daloy, aking luha Dumaloy ka ngayon at iyong hugasan ang pusong nabagbag sa pakikibaka sa dagat ng buhay; ianod ang dusang dulot ng tinamong mga kabiguan. nang yaring hirap kot susun-susong sakit ay gumaan-gaan! a. Unang Pagbasa : Guro b. Ikalawang Pagbasa : Mga Mag-aaral C. Pagtukoy sa pangunahing mensahe / kaisipan ng bawat saknong. Pangkat 1 : Una at Ikalawang saknong Pangkat 2 : Ikatlo at Ikaapat na saknong Pangkat 3 : Ikalima at Ikaanim na saknong D. Pag-uulat ng lider ng bawat pangkat. E. Pagbasa sa tula ng isang mahusay na mag-aaral. PAGSUSURI SA AKDA IKALAWANG ARAW A. Panimulang Gawain Pagganyak : 1. Pagpapakita ng isang larawan ng taong malungkot. 2. Pagbubuo ng hinuha mula sa larawan. Iuugnay sa salitang LUHA.

BSE-Kagawaran ng Edukasyon

24

B. Pangkatang Pagsusuri. Pangkat 1 at 2 : Pagsusuring Panglingwistika 1. Pagsusuri sa mga parirala ayon sa pagkakagamit sa akda at pansariling kahulugan (Pangkalahatang Gawain)

Mga Parirala/Pahayag

Pansariling Kahulugan

Pagkagamit sa Akda

1. hugasan ang puso-yaring pusong luray sa hilahil 2. bagong namukad yaring kaisipan 3. Bunso, kaiingat sa inyong paglakad sa landas ng buhay 4. ang pahat kong isip ay biglang nagpakpak 5. sa maalong dagat ng buhay sa mundoy nagiisang lumayag Pangkat 3 at 4 : Pagsusuring Pangnilalaman Pagtukoy sa mga nais sabihin ng akda a. b. c. sa bumabasa sa sarili sa isang indibidwal

25

BSE-Kagawaran ng Edukasyon

d.

sa kalahatan

Gawing makabuluhan ang buhay Sa Bumabasa Mahalin ang sarili Sa Sarili Pahalagahan buhay. ang

Tandaan na ang buhay ay parang tanghalan Pakikibaka sa buhay

Tao ang gumagawa ng kanyang kapalaran. Sa Isang Indibidwal Maging matatag sa mga pagsubok sa buhay.

Ang pagsisisiy laging nasa huli. Sa Kalahatan Ang tao y di likas na masama. Magbago hanggat may pagkakataon pa.

Pangkat 5 at 6 : Pagsusuring Pampanitikan Pagsusuri sa tula batay sa teoryang humanismo. Pagrerebyu sa karakter/persona (Character Mapping) Sino ang persona o nagsasalita sa tula? Ilahad ang mga positibong katangian niya Magbigay ng mga patunay

C. Pagbabahaginan ng bawat pangkat. D. Pagbabahagi sa klase (Pangkatang Output). E. Pagbibigay ng feedback ng iba pang mag-aaral at ang guro. BSE-Kagawaran ng Edukasyon 26

F. Pagbubuo ng sintesis batay sa : CHARACTER MAPPING

Di pa huli ang lahat

May tiwala sa sarili

Di nawala ang pagasa

May Pananalig sa Diyos

Awtor matatag

Nagsikap na buhayin ang sarili nang siyay naulila

Marunong tumanggap sa pagkakamali

Nagsisi siya

27

BSE-Kagawaran ng Edukasyon

IV.

EVALWASYON PAGPAPAHALAGA SA AKDA IKATLONG ARAW

Panimulang Gawain Pagganyak : Pagbibigay ng pansin sa akdang LUHA at sa nais sabihin nito sa katauhan ng isang tao. Sundin ang tsart.

KATAUHAN / KATANGIAN a. Pagmamahal ng mga magulang sa mga anak / pagbibigay pangaral sa mga anak. b. Matutong tumayo sa sariling paa c. Magsisit magbago

PATUNAY SA AKDA

B. Pangkatang Gawain Pagpapakita ng Pakikisangkot Pangkat 1 : Paghahanap sa karanasan sa akda na may tiyak na kaugnayan sa pansariling karanasan. Pangkat 2 : Pagtukoy / Pagpapatunay sa mga bahaging nagpapakita ng : a. kagandahan ng tula b. kagalingan ng tula c. kahulugan ng tula BSE-Kagawaran ng Edukasyon 28

Kagandahan ng Tula

Kagalingan ng Tula

Mga Patunay

Mga Patunay

Kabuluhan ng Tula

Mga Patunay

Pangkat 3 at 4: Pagpapakita ng Paghahambing Paghahambing ng akda sa katulad na genre (uri ng panitikan) na natalakay na batay sa : (Venn Diagram) a. aral b. mensahe c. kaisipan

29

BSE-Kagawaran ng Edukasyon

PAGKAKAIBA

PAGKAKATULAD

PAGKAKAIBA

Aral Mensahe Kaisipan

-Maging mabuting anak -Ang buhay ay pakikipagtunggali -Ang pagsisisiy laging nasa huli

Aral Mensahe Parehong Tula Kaisipan

Pangkat 5 at 6 : Pagpapakita ng Pagtataya Paglalahad sa mga paraan kung paano naging makabuluhan ang buhay. (Semantic Mapping) MGA PARAAN PARA MAGING MAKABULUHAN ANG BUHAY

C. Pagbabahaginan sa pangkat. D. Pagbabahagi sa klase ng pangkatang output.

BSE-Kagawaran ng Edukasyon

30

E. Pagkuha/pa gbibigay ng feedback ng mga kamagaral at guro. F. Pagbubuo ng sintesis ng talakayan. IV. PAGPAPALAWAK NG KARANASAN PAGLIKHA IKAAPAT NA ARAW A. Panimulang Gawain Mungkahing Istratehiya : Sabayang Pagbasa sa Tula Pagsusuri sa: sukat tugma matatalinhagang salita

B. Pagtalakay/Pagbibigay ng karagdagang kaalaman o halimbawa ng mga salik ng tula; mga tulang may sukat na lalabindalawahin, lalabing-animin, lalabingwaluhin, may tugmang ganap at tugmang diganap at mga tayutay. Mga Halimbawa : Mula sa Sa Aking Mga Kababata ni Jose Rizal Kapagka ang bayay sadyang umiibig Sa kanyang salitang kaloob ng langit Sanglang kalayaan nasa ring masapit Katulad ng ibong nasa himpapawid. Mula sa Akat ng Buhay ni Inigo Ed. Regalado Pakinggan mo aking Bunso itong sasabihin Na sa aking katandaay parang huling tagubilin 31 BSE-Kagawaran ng Edukasyon

Sa puso mo ay ingatan at sa diway kandiliin Balang - araw ay tutubut parang utang na sisingilin. Mula sa Huling Paalam ni Dr. Jose Rizal Paalam na mutyang tinubuang lupang minahal ng araw Ligayang naglaho at Perlas ng Dagat ng kasilanganan Nasayang sa iyoy dulot ko ang aking abat lantang buhay Gaano man kaningning, gaano man kaganda at kasariwa Idudulot ko rin kung dahil sa iyong ikatitiwasay. C. Pagpapasulat ng maikling tula batay sa tiyak na pamantayan. 1. 2. 3. 4. tatlong saknong lamang tig-aapat na taludtod bawat saknong ang sukat ay tig-wawalong pantig ang sukat ang tugma ay magkakapareho D. Pagpapabasa ng ilang pasimula. E. Pagkuha ng feedback mula sa mga mag-aaral. F. Pagbibigay-linaw ng guro sa mga napasimulang gawain. G. Pagpapatukoy sa pagsulat bilang gawaing-bahay. PAGPAPAHALAGA SA ISINULAT IKALIMANG ARAW A. Panimulang Gawain 1. Pagpaparinig sa awiting ANAK ni Freddie Aguilar. Habang nakikinig, ipabasa ang isinulat. B. Pagbibigayin ng guro ng reaksyon ang mga mag-aaral kung ano ang kanilang nadama habang isinusulat ang tula. C. Pagpapalitan ng isinulat na tula. (Ipababasa sa kapareha).

BSE-Kagawaran ng Edukasyon

32

D. Pagbibigayin ng reaksyon ang bawat pareha. Iparinig sa klase ang ilang reaksyon. E. Pagkuha ng feedback sa mga nakinig. Tungkol sa kawastuhan ng isinulat. Tungkol sa kagandahan Mungkahi

F. Pagbibigay ng guro feedback sa mga narinig. Kawastuhan batay sa istandard Kagandahang aystetik G. Pagbibigay ng faynal input ng guro tungkol sa aralin.

33

BSE-Kagawaran ng Edukasyon

You might also like