P. 1
luha-rufino alejandro

luha-rufino alejandro

5.0

|Views: 18,996|Likes:
Published by Bevz Golicruz

More info:

Published by: Bevz Golicruz on Nov 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/14/2013

pdf

text

original

BANGHAY - ARALIN SA PAGTUTURO NG FILIPINO 3 PANUNURING PAMPANITIKAN IKATLONG MARKAHAN – UNANG LINGGO I.

PAKSA/MGA KASANAYAN/MGA KAGAMITAN Paksa Susuriing Genre Halimbawang Akda Kasanayang Pampanitikan Kasanayang Pampag-iisip Halagang Pangkatauhan : : : : : : Pagbasa/Pagsusuri sa Akdang Pampanitikan sa Teoryang Humanismo Tula Luha ni Rufino Alejandro Pagtatalakay sa diwang hatid ng Tula Pagpapahayag ng matalinong paghuhusga

II.

MGA INAASAHANG BUNGA (BAWAT ARAW) A. Nakikilala ang mag tauhan batay sa kani-kanilang mga tiyak na saloobin at damdamin. B. Mga Layuning Pampagtalakay B.1. Pagsusuring Panglingwistika Nabibigyang-kahulugan ang mga matatalinghagang salitang ginamit sa akda. B.2. Pagsusuring Pangnilalaman Natutukoy ang mga bahagi ng tula na naglalahad ng kagalingan/kahinaan ng tao. B.3. Pagsusuring Pampanitikan Nasusuri ang tula batay sa teoryang humanismo. C. Naipapahayag ang pansariling panlasa sa kagandahan at kahinaan ng akda.

D. Nakakasulat ng kapaksa ring tula.

BSE-Kagawaran ng Edukasyon 22

” Nang ako’y lumaki. ang ikaw’y mabuyo sa gawang masama’y dapat mong iwasan. sa gabing malalim Sa iyong pag-agos. ng kapalalua’t ang aral ni Ama’t ni Ina’y hinamak. Mga Panimulang Gawain Mungkahing Gawain : Pakikinig sa awiting “ANAK” ni Freddie Aguilar 1. “BRAINSTORMING” B.III. Daloy aking luha … Daloy aking luha. hugasan ang puso – yaring abang pusong luray sa hilahil. ang pahat kong isip ay biglang nagpakpak. Pagganyak Pagkukuwento sa “PRODIGAL SON” 2. b. Pakikinig ng mga mag-aaral sa itineyp na tula. Pagbasa sa tula. PROSESO NG PAGKATUTO UNANG ARAW A. ito’y laging nasa huli. LUHA Rufino Alejandro Walang unang pagsisisi. ianod mo lamang ang aking damdamin. Pagkuha ng mga dati ng alam o paglalahad ng mga karanasang may kaugnayan sa paksa. “Bunso. kaiingat sa iyong paglakad sa landas ng buhay. sa maalong dagat ng buhay sa mundo’y nag-isang lumayag. iniwan sa pampang ang timbulang baon na aking tinanggap! 23 BSE-Kagawaran ng Edukasyon . Paglalahad a. nang gumaan-gaan ang pinapasan ko na libong tiisin! Nang ako’y musmos pa at bagong namukad yaring kaisipan. may biling gayari si Ama’t si Ina bago sumahukay.

Pagpapakita ng isang larawan ng taong malungkot. Ang pinagbataya’y dapat magpasasa sa kasalukuya’t isang “Bahala na!” ang tanging iniukol sa Kinabuksan! Kaya naman ngayon. 2. PAGSUSURI SA AKDA IKALAWANG ARAW A. BSE-Kagawaran ng Edukasyon 24 . Iuugnay sa salitang LUHA. ianod ang dusang dulot ng tinamong mga kabiguan. Pagbasa sa tula ng isang mahusay na mag-aaral. E.Malayang tumungga sa sarong may lason ng kaligayahan na itong huli na’y nakilalang alak na nanatay. nang yaring hirap ko’t susun-susong sakit ay gumaan-gaan! a. Pangkat 1 : Una at Ikalawang saknong Pangkat 2 : Ikatlo at Ikaapat na saknong Pangkat 3 : Ikalima at Ikaanim na saknong D. Ikalawang Pagbasa : Mga Mag-aaral C. aking luha … Dumaloy ka ngayon at iyong hugasan ang pusong nabagbag sa pakikibaka sa dagat ng buhay. sa katandaan ko ay walang nalabi kundi ang lasapin ang dita ng isang huling pagsisisi. tumangis sa labi ng sariling hukay ng pagkadugahi’t iluha ang aking palad na nasapit na napakaapi! Daloy. Unang Pagbasa : Guro b. Pagtukoy sa pangunahing mensahe / kaisipan ng bawat saknong. Pag-uulat ng lider ng bawat pangkat. Pagbubuo ng hinuha mula sa larawan. Panimulang Gawain Pagganyak : 1.

hugasan ang puso-yaring pusong luray sa hilahil 2. kaiinga’t sa inyong paglakad sa landas ng buhay 4. Pangkatang Pagsusuri. c. “Bunso. sa bumabasa sa sarili sa isang indibidwal 25 BSE-Kagawaran ng Edukasyon . Pangkat 1 at 2 : Pagsusuring Panglingwistika 1.B. b. bagong namukad yaring kaisipan 3. sa maalong dagat ng buhay sa mundo’y nagiisang lumayag Pangkat 3 at 4 : Pagsusuring Pangnilalaman Pagtukoy sa mga nais sabihin ng akda a. Pagsusuri sa mga parirala ayon sa pagkakagamit sa akda at pansariling kahulugan (Pangkalahatang Gawain) Mga Parirala/Pahayag Pansariling Kahulugan Pagkagamit sa Akda 1. ang pahat kong isip ay biglang nagpakpak 5.

ang Tandaan na ang buhay ay parang tanghalan Pakikibaka sa buhay Tao ang gumagawa ng kanyang kapalaran. Pagbabahagi sa klase (Pangkatang Output). Pangkat 5 at 6 : Pagsusuring Pampanitikan Pagsusuri sa tula batay sa teoryang humanismo. Pagbibigay ng feedback ng iba pang mag-aaral at ang guro. Ang pagsisisi’y laging nasa huli. E. D.d. Sa Isang Indibidwal Maging matatag sa mga pagsubok sa buhay. Pagbabahaginan ng bawat pangkat. Magbago hangga’t may pagkakataon pa. BSE-Kagawaran ng Edukasyon 26 . Sa Kalahatan Ang tao ‘y di likas na masama. sa kalahatan Gawing makabuluhan ang buhay Sa Bumabasa Mahalin ang sarili Sa Sarili Pahalagahan buhay. Pagrerebyu sa karakter/persona (Character Mapping) • • • Sino ang persona o nagsasalita sa tula? Ilahad ang mga positibong katangian niya Magbigay ng mga patunay C.

F. Pagbubuo ng sintesis batay sa : CHARACTER MAPPING Di pa huli ang lahat May tiwala sa sarili Di nawala ang pagasa May Pananalig sa Diyos Awtor matatag Nagsikap na buhayin ang sarili nang siya’y naulila Marunong tumanggap sa pagkakamali Nagsisi siya 27 BSE-Kagawaran ng Edukasyon .

IV. KATAUHAN / KATANGIAN a. Sundin ang tsart. kagalingan ng tula c. Pangkatang Gawain Pagpapakita ng Pakikisangkot Pangkat 1 : Paghahanap sa karanasan sa akda na may tiyak na kaugnayan sa pansariling karanasan. kahulugan ng tula BSE-Kagawaran ng Edukasyon 28 . b. Pangkat 2 : Pagtukoy / Pagpapatunay sa mga bahaging nagpapakita ng : a. EVALWASYON PAGPAPAHALAGA SA AKDA IKATLONG ARAW Panimulang Gawain Pagganyak : Pagbibigay ng pansin sa akdang LUHA at sa nais sabihin nito sa katauhan ng isang tao. Pagmamahal ng mga magulang sa mga anak / pagbibigay pangaral sa mga anak. Magsisi’t magbago PATUNAY SA AKDA B. kagandahan ng tula b. Matutong tumayo sa sariling paa c.

aral b. kaisipan 29 BSE-Kagawaran ng Edukasyon . mensahe c.Kagandahan ng Tula Kagalingan ng Tula Mga Patunay Mga Patunay Kabuluhan ng Tula Mga Patunay Pangkat 3 at 4: Pagpapakita ng Paghahambing Paghahambing ng akda sa katulad na genre (uri ng panitikan) na natalakay na batay sa : (Venn Diagram) a.

D. (Semantic Mapping) MGA PARAAN PARA MAGING MAKABULUHAN ANG BUHAY C. Pagbabahaginan sa pangkat. Pagbabahagi sa klase ng pangkatang output.PAGKAKAIBA PAGKAKATULAD PAGKAKAIBA Aral Mensahe Kaisipan -Maging mabuting anak -Ang buhay ay pakikipagtunggali -Ang pagsisisi’y laging nasa huli Aral Mensahe Parehong Tula Kaisipan Pangkat 5 at 6 : Pagpapakita ng Pagtataya Paglalahad sa mga paraan kung paano naging makabuluhan ang buhay. BSE-Kagawaran ng Edukasyon 30 .

Mga Halimbawa : Mula sa – Sa Aking Mga Kababata ni Jose Rizal Kapagka ang baya’y sadyang umiibig Sa kanyang salitang kaloob ng langit Sanglang kalayaan nasa ring masapit Katulad ng ibong nasa himpapawid. IV. Mula sa – Akat ng Buhay ni Inigo Ed. PAGPAPALAWAK NG KARANASAN PAGLIKHA IKAAPAT NA ARAW A. Regalado Pakinggan mo aking Bunso itong sasabihin Na sa aking katandaa’y parang huling tagubilin 31 BSE-Kagawaran ng Edukasyon . lalabingwaluhin. lalabing-animin. Pagkuha/pa gbibigay ng feedback ng mga kamagaral at guro.E. mga tulang may sukat na lalabindalawahin. may tugmang ganap at tugmang diganap at mga tayutay. Pagbubuo ng sintesis ng talakayan. Panimulang Gawain Mungkahing Istratehiya : Sabayang Pagbasa sa Tula Pagsusuri sa: • • • sukat tugma matatalinhagang salita B. F. Pagtalakay/Pagbibigay ng karagdagang kaalaman o halimbawa ng mga salik ng tula.

Pagpapatukoy sa pagsulat bilang gawaing-bahay. 1. C. Panimulang Gawain 1. PAGPAPAHALAGA SA ISINULAT IKALIMANG ARAW A. E. G.Sa puso mo ay ingatan at sa diwa’y kandiliin Balang . Mula sa – Huling Paalam ni Dr. Jose Rizal Paalam na mutyang tinubuang lupang minahal ng araw Ligayang naglaho at Perlas ng Dagat ng kasilanganan Nasayang sa iyo’y dulot ko ang aking aba’t lantang buhay Gaano man kaningning. ipabasa ang isinulat. Habang nakikinig. Pagpapabasa ng ilang pasimula. Pagpapasulat ng maikling tula batay sa tiyak na pamantayan. Pagbibigayin ng guro ng reaksyon ang mga mag-aaral kung ano ang kanilang nadama habang isinusulat ang tula. 2. C. tatlong saknong lamang tig-aapat na taludtod bawat saknong ang sukat ay tig-wawalong pantig ang sukat ang tugma ay magkakapareho D.araw ay tutubu’t parang utang na sisingilin. Pagpapalitan ng isinulat na tula. 4. Pagbibigay-linaw ng guro sa mga napasimulang gawain. (Ipababasa sa kapareha). gaano man kaganda at kasariwa Idudulot ko rin kung dahil sa iyong ikatitiwasay. BSE-Kagawaran ng Edukasyon 32 . B. Pagpaparinig sa awiting “ANAK” ni Freddie Aguilar. 3. F. Pagkuha ng feedback mula sa mga mag-aaral.

33 BSE-Kagawaran ng Edukasyon . E.D. Iparinig sa klase ang ilang reaksyon. • • • Tungkol sa kawastuhan ng isinulat. Pagbibigay ng faynal input ng guro tungkol sa aralin. Pagbibigayin ng reaksyon ang bawat pareha. • • Kawastuhan batay sa istandard Kagandahang aystetik G. Pagbibigay ng guro feedback sa mga narinig. Pagkuha ng feedback sa mga nakinig. Tungkol sa kagandahan Mungkahi F.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->