P. 1
Kahulugan at Kahalagahan Ng Pagbasa

Kahulugan at Kahalagahan Ng Pagbasa

|Views: 188|Likes:
Published by Dina Ayudan Cortez

More info:

Published by: Dina Ayudan Cortez on Nov 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/28/2012

pdf

text

original

KAHULUGAN AT KAHALAGAHAN NG PAGBASA

(Sa iba’t ibang Pananaw at Pakahulugan)

• Pag-unawa sa wika ng author • Paraan ng pagkilala. pagpapahalaga at pagtataya sa mga simbulong nakalimba (Austero et al.• Pagkilala at pagkuha ng mga kaisipan mula sa mga nakalimbag na sagisag o simbulo. 199) .

paghahaka. pagsasalita at pagsulat (Bernales et al. May diin sa paghuhula.• Bahagi ng pakikipagtalastasan kaugnay sa • pakikinig. 2001) Ayon kay Goodman ito ay isang Psycholinguistic guessing game na bumubuo ng mga kaisipang panibago mula sa binasa. paghihinuha at paggawa ng predeksyon sa binasa (sa Badayos 2000) .

Komprehensyon-pag-unawa sa mga impormasyon sa binabasa.• Isang prosesong pangkaisipan ayon kay William Gray (sa Bernales et al. . 2000 • Kaya ito ay may apat na proseso 1. persepsyon-pagtingin sa nakalimbag na simbulo at maging sa pagbigkas. 2.

• 4. . Asimilasyon.paghatol kung tama o hindi ang binabasa.• 3. paghbibigay kumento. Reaksyon.pag-uuganay sa mga dating kaalaman at karanasan sa binasa.

• Ang pagbasa ay isang sikolohikal o extension ng ating utak  Pamilyar • *kinapapalooban ito ng 3 salik: sa materyal na binabasa  Antas ng kahirapan ng binabasa  Layunin sa pagbasa * Ayon kay Roldan. may 2 salik sa mabisang pagbasa: ang nakikita (katawan) at di nakikita (pag-iisip) .

Ikalawang antas: pokus kahulugan ng mga salita Unang antas: pokus sa tunog at letra (Tradisyunal itong paraan at ang dulog ay nagsisimula sa texto tungo sa Mambabasa o reader) .MGA TEORYA SA PAGBASA • Bottom-up Ikatlong Antas: pokus sa malalim na kahulugan ng Pangungusap at istruktura nito.

• Top-Down Unang antas Ikalawang antas Ikatlong antas (Pokus sa paggamit ng nakaimbak na kaalaman habang bumabasa (inside-out or Conceptually driven) kasi nagsisimula sa bumabasa tungo sa teksto ang dulog). .

pagsasama ng bottom-up at top-down .• Interaktib .

• Iskima –Mahalaga ang dating kaalaman  Para maikumpara sa binabasa  Kung makitang mali ang unang alam. papalitan ng panibago  Kailangan magdesisyon ang mambabasa kung dapat dagdagan . . bawasan o hindi ang kanyang naunang kaalaman.

pantulong na pangungusap. siyensya at iba pa.ito ay pagbabasa sa mga tekstong teknikal tulad sa sikolohiya.pagtingin sa mga detalye o partikular o tiyak na impormasyon Pagbasa para Mag-aral-pag-uulit-ulit para matutuhan Magaan na Pagbasa-paglilibang sa pagbabasa Salita-sa-Salita.MGA URI NG PAGBASA • Skimming-pamagat. • simula at wakas ng talata Scanning. • • • .

MGA KASANAYAN SA PAGBASA • Paghihinuha • Pagkuha ng tiyak na detalye • Pagkuha ng kaisipan • Pagtukoy sa layunin ng akda • Pagbubuod o lagom • Pagtukoy sa katotohanan at opinyon • Pagtukoy sa istilo ng may-akda .

Literal (unang Dimensyon) • 2.5 DIMENSYON SA PAGBASA • 1. Kritikal (ikatlong dimensyon) . Interpretasyon (ikalawang dimensyon) • 3.

Aplikasyon (ikaapat na dimensyon) • 5.• 4. Pagpapahalaga (ikalimang dimensyon) .

3 YUGTO SA ESTRATEHIYA NG MASINING NA PAGBASA • BAGO BUMASA • HABANG BUMABASA (Pinatnubayang Pagbasa) • PAGKATAPOS BUMASA .

Payo: “Alamin ang inyong mga Tiyak na layunin sa Pagbabasa para ito matugunan ng angkop na estratehiya.” • Daghang salamat kaninyong Tanan!!! • Maligayang Pagbabasa sa mga susunod na Yugto ng ating pag-aaral!!!!! .

.:65. :. 4.5  :43.5. 1..

7..

..5.4.:.2.2.:. . /5.5.5 ..5 :.:.3.9.9..5 /5.:. 2.

.2  25.43.5:655.:../.7.:.5.366/.:52./:.55/5.32  #.65:.36 . 57.. 652.9.22...  5.:.7. 7.35.:../...:.32:.  .%631.5:26362./.:.57./5./..9.1 5.55:.4.:.7. 2.9:.5 4../.5..4.7.5 .22...55.

:7 .

'"%&#&  6..64.

64.7 6..

7.69..5.5.5. 5.:762::.5.657.3.345.6.2..:.56:.9.:...3.:762:2. .55:.5.5.:762::....9.::43.6 2.5136.554.3.55 #.92.1:5. '9.4/.56..:.4...19 .3..3.9.5.3..:.3... 2.3655./.

 '67.

65 '67.

25.4/.2.3. 5:1.: #62::.4./..5..3.5.55..2.5./..5/4.4.:...7.5.5.5.: 2.. 5.365 .: 2.

2:.:./.69 6507.:5..::43.56:.5136 .6..:.6../4.33195 2.

/.9. 5.2.

4.64.:. 7..:.5/6.

2..9. 5.7./.

4. 7.5/6.64.:..:.

.67.

67. .

165 .

5 2.5 :24..2.54.7.5651..52.:.4/.5 .. :24..4.5.5.52.:. .:.5/.:.1.  54...4...9.51./.6  .5.3.55 7.3.55.247.54.  #..3./5.3.7..9.251.3.3.55.4. 1.5 /.1::65.54./.4 7.5.3..

%!#&  &2445.

5.7.55:.7  &2445.4.7..3655. 7..

2..3.... &0..     :43.:5.555..

555. &0.

55:.47694.7.:..9.:65 #..9 6...23.1. ./.25. 7.4.367.9.

.3.9.

7..

3.

7. ..9.3.

9..3.

7..

3.

.55..5 ...:. 4..#./.

/... .#.:.55.

/.33/. &.3.7.:./.5:.7.

:.

&.3.

3. &.

:.

&.3.

3.7.65. .:.:.1:.3. /.7.252. :5:.2:./. ../.6.4. .:2636..

.26:..25.5.3..5.:.  #..//6163.52..2.  #.6.67565  #.26:..2..26:.5.6.5.21.3654.:7.5  #..&!!&#&  #.2.1.64  #.3  #.555.

.26:.3654.21. #.:...

.

545:65   5.9..979.5145:65   9.3.3 2.3 5.365145:65 ..:65 2..2. !&"!&#&   .

.3.34.. 2.  732.5145:65 .7..145:65   #.:65 2.7.7.5..

:...'"&&'%'! &!!!#&  " &  ! & #5.5 #.  #'#"& & .5/./.

5./.5565'.55.57.65.5./. '.2./.4.63..5#.55:.7. :.5:.4..3.55654..3.52675. . .64./.:..::5615..25..#..5  .#.9.:.3.45.9..   .:.

. .57.65..

3 ..9..

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->