P. 1
FILIPINO VI ok

FILIPINO VI ok

|Views: 5,013|Likes:
Published by Djenela Mabagos

More info:

Published by: Djenela Mabagos on Jan 07, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/28/2015

pdf

text

original

FILIPINO VI

Date: ______________ I. Layunin Nakapagbibigay ng tamang reaksyon sa mga balita/impormasyong napakinggan Pagpapahalaga: Mahalin ang kapwa II. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagbibigay ng Tamang Reaksyon sa mga Balita/Impormasyong Napakinggan BEC-PELC Pakikinig, ph. 43 larawan, aklat, cassette tape

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Pagwawasto ng sagot sa takdang gawain ng nakaraang aralin. 2. Kung may naririnig kayong balita/impormasyon ng mga taong naghihirap ang buhay sa ngayon, ano ang masasabi ninyo rito? 3. Narito ang larawan ng isang palad na nakalahad. Anu-anong kahulugan ang maikakapit mo sa salitang pagkakawanggawa?

B. Paglalahad 1. Ipasabi ang mga pamantayan sa pakikinig. 2. Iparinig sa cassette tape ang impormasyon. Ipakita ang larawan ng bahay ng mga iskwater Ang tagumpay ng isang pamahalaan ay maipahihiwatig sa anyo at klase ng pamumuhay ng kanyang mga mamamayan. Kaya't kung makikita natin ang isang bansa na maraming lugar ng iskwater, masasabi nating naghihirap ang bansang iyon. Sa ating bansa, suliranin pa rin ang pagkakaroon ng disenteng buhay, kaya't ang layunin ng ating pamahalaan ay magbigay ng pautang na pabahay na kayang bayaran ng mahihirap nating mamamayan. C. Pagtalakay 1. Sa ating bansa suliranin pa rin ba ang pagkakaroon ng disenteng pabahay? Bakit? 2. Ano ang layunin ng ating pamahalaan upang magkaroon ng disenteng pabahay? 3. Ano kaya ang masasabi ninyo sa impormasyong ito?

D. Paglalahat Ano ang dapat tandaan sa pagbibigay ng tamang reaksyon sa mga impormasyon/ balitang napakinggan? (Sagot: Tamang reaksyon) E. Pagsasanay Pakinggan ang impormasyong ito ay ibigay ang tamang reaksyon. Lilinangin ng National Manpower and Youth Council (NMYC) ang kakayahan ng mga kabataan sa bansa na maging mangangalakal o negosyante at magkaroon ng sariling sikap. Ang programang ito ay nagkakaloob sa mga kabataan ng kaalaman at kakayahan sa pagpapatakbo ng isang maliit na negosyo na sarili nila. IV. Pagtataya Basahing mabuti ang mga impormasyong ito at ibigay ang tamang reaksyon ninyo. 1. Nagbabala kamakailan ang DepEd sa lahat ng mga paaralang pampubliko at pampribado laban sa madalas na pagpapalit ng mga aklat na kanilang ipinapagamit sa mga mag-aaral. Pinapayagan lamang ng DepEd ang mga paaralan na magpalit ng aklat tuwing ikaanim na taon. a. Dapat sumunod ang mga itinatagubilin ng DepEd magpalit ng aklat tuwing ikaanim na taon. b. Nagbabala ang DepEd laban sa pagpapalit ng aklat. c. Maging masigasig ang mga paaralan sa pagpalit ng aklat tuwing ikaanim na taon. 2. Ang Kagawaran ng Pangkalusugan ay nangangampanya sa pagsugpo ng "Dengue Fever" sa ating mga mamamayan. Naglunsad ang bawat Health Center ng bayan kung paano maiiwasan ang pagkakaroon ng "Dengue Fever". Ang tamang pagtatapon ng basura sa basurahan. a. Dapat sundin ang mga pamamaraan ng kalinisan sa kapaligiran. b. Nagbabala ang Kagawaran ng Pangkalusugan sa pagsugpo ng “Dengue Fever”. c. Maging malinis sa paligid upang maiwasan ng “Dengue Fever”. V. Takdang-Aralin Sumulat ng isang impormasyon at ibigay ang tamang reaksyon dito. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________

FILIPINO VI
Date: ______________ I. Layunin • Naisasagawa sa tamang paraan ang mga hakbang na narinig sa pagsasagawa ng isang bagay/proyekto Pagpapahalaga: Pagsunod sa mga panuto II. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsasagawa ng Tamang Paraan ng mga Hakbang na Narinig sa Pagsasagawa ng Isang Bagay/Proyekto. BEC-PELC Pakikinig, Gintong Aklat sa Pagbasa, pp. 223-225 Peryodiko, gewgaw, pintura, bond paper, kartolina

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Pagganyak Anu-ano ang dapat nating gawin upang masunod ang mga tagubilin sa atin? 2. Paghawan ng Sagabal Basahin ang pangungusap at alamin ang kahulugan ng salitang nakasalungguhit sa tulong ng dating kaalaman. 1. Ang banig na higaan ay inilalatag bago matulog at ibinabalumbon sa umaga. 2. Nagluluto si Inay ng gewgaw na ginagamit na almirol para sa mga damit na nilabhan. 3. Ang mga bahay ay pinapahiran ng pintura upang maging matibay ang kahoy at nang ito'y gumanda. 4. Ang shelak ay ginagamit na pambarnis sa mga kasangkapan tulad ng cabinet, aparador, mesa at silyang yari sa kahoy upang kumintab. 3. Pangganyak na Tanong Nakakita ka na ba ng laruang hayop na yari sa papel7 Ano ang tawag dito? B. Paglalahad Pakinggan ang guro. Sundin ang panutong sasabihin ng guro sa paggawa ng paper mache. (Gintong Aklat sa Pagbasa, p. 223) C. Pagtalakay • Anu-anong mga kagamitang kailangan sa paggawa ng laruang papel? • Bakit kailangang talian ang mga bahagi ng mga katawan ng hayop? • Anu-ano ang gamit ng gawgaw? • Gaano karaming piraso ng peryodiko ang kailangang idikit sa katawan ng hayop? • Bakit kailangang itabi ang nayaring hayop ng dalawa o tatlong araw? D. Paglalahat Paano mo maisasagawa ng tama ang isang bagay o proyekto? E. Pagsasanay Sundin ang panutong ibibigay ng guro upang mabuo ang isang larawan. 1. Gumuhit ng isang bilog na kasing laki ng piso sa gitna ng bond paper.

Maglaan ng 1 ½ pulgada sa apat na gilid ng parisukat. subalit magdagdag ng ½ cm sa bawat gilid. Gumuhit ng dalawang magkakalapit na tatsulok sa gawing itaas ng maliit na bilog. Gumuhit ng maliit na bilog sa gawing ibaba ng tatsulok. Sundin ang panuto bilang 1-6 para sa takip. Gumuhit ng dalawang pahilis na guhit sa pagitan ng tatsulok at maliit na bilog. 2. Gumuhit ng maliit na tatsulok sa pagitan ng dalawang maliliit na bilog na nakababa ng kaunti sa mga ito. V. Gumuhit ng dalawang maliit na bilog sa loob ng maliit na bilog na magkatapat. Takdang-Aralin Humanap ng isang kuwento at humandang iparinig ito sa klase. Ilatag ang isang kapat (1/4) na kartolina sa mesa. 4. Pagtataya 1. 8. . 7. 7. 8. Humanap ng isang kuwento at humandang iparinig ita sa klase.2. 5. 6. 3. Tiyaking magkadikit ang dalawang bilog. Ilupi ang 1 ½ pulgada sa bawat gilid 5. 4. Anong larawan ng hayop ang iyong nabuo IV. Gupitin ang bawat sulok ng parisukat 6. Idikit ang sulok na ginupit o kaya'y gamitan ng stapler upang manatili ang pagkakalupi. Gumuhit ng baluktot na guhit sa gawing ibaba ng malaking bilog tulad nito. 3. Gumuhit ng parisukat na may sukat na 12 pulgada. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Gumuhit ng isang maliit na bilog na singlaki ng 25 centimo sa itaas ng naunang bilog.

96. Panimulang Gawain 1. kamalian at pagwawasto Pagpapahalaga: Kahalagahan ng Pakikinig II. ika-20 ng Setyembre. Pagkakalooban din ng sertipiko ang lahat ng makakatapos sa takbuhang ito sa Iimang kilometro. Ang lahat ng nais sumali ay maaaring magpatala sa tanggapan ng P. Pagtalakay Sagutin ang mga tanong: • Anong palaro ang idaraos sa Lourdes School? • Kailan ita gaganapin? • Sinu-sino ang pagkakalooban ng premyo? • Kailan maaaring magpatala para sumali? D.E. Ito ang ika-limang marathon na gaganapin sa darating na Linggo. Paglalahat Anu-ano ang isinasaalang-alang sa pagpoproseso ng napakinggang teksto? E. Kamalian at Pagwawasto BEC Pakikinig. 52 & 53 III. Paglalahad Pakinggan ang babasahin ng guro. Paghawan ng Sagabal Ano ang kahulugan ng salitang marathon? 3. . Filipino Ang Aking Wika 6. Sumali sa Ika-Limang Marathon Muling magkakaroon sa Lourdes School. Ipabasa ang kanilang ginawa. isang taunang proyekto ng Student Council. mula ikawalo hanggang ikalabing-isa ng umaga. Isulat na muli ito. p. Gintong Wika Aklat sa Wika 6 pp. Layunin • Nagagawang maiproseso ang napakinggang teksto na isinasaalang-alang ang mga saglit na paghinto. May nakalaang premyo sa mga magkakamit ng una Ihanggang ika-10 puwesto. C. Pangganyak na Tanong Ano ang magandang naidudulot ng paglahok sa mga larong pampalakasan tulad ng larong marathon? B. Pamamaraan A.FILIPINO VI Date: ______________ I. Pagganyak Sino ang gusto ninyong newscaster? Bakit ninyo siya nagustuhan? 2. Paksa: Sanggunian: Naiproseso ang Napakinggang Teksto na Isinasaalang-alang ang mga Saglit na Paghinto. Pagsasanay/Paglalapat Pakinggan ang guro sa tekstong babasahin.

Mahalaga sa kanya ang kalinisan. Isulat na muli ito. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Isaalang-alang ang mga saglit na paghinto. prutas. Dinadala niya ang basket na puno ng pinamiling gulay. IV. Pinatutuka niya ang mga manok at pinaliliguan ang alagang aso. Pagtataya Pakinggan ang guro sa kanyang tekstong babasahin. Dahil sa kanyang magagandang katangian. Kung araw ng Sabado. siya'y maituturing ng isang batang huwaran. kamalian at pagwawasto. V. sumasama siya sa kanyang ina sa palengke. isda at kame. Tumutulong siya sa mga gawain sa bahay kahit hindi inuutusan. Maging sa paaralan ay tumutulong din si Ben. Isang Huwaran Mahal ni Ben ang kanyang mga magulang. kamalian at pagwawasto. Malimit siyang magwalis sa kanilang bakuran. Takdang-Aralin Magbasa ng isang pabulaa at iparinig ito sa klase. Sumusunod siya sa lahat ng bilin ng kanyang guro.Isaalang-alang ang mga saglit na paghinto. Ipabasa ang kanilang ginawa. Nililinis niya ang kanyang mesa bago siva umuwi.

Matapos iparinig ito ay bigyan ng ilang minuto ang bawat pangkat na pag-usapan ang mga mahahalagang bagay na narinig sa kuwento. Takdang-Aralin Humanap ng isang kuwento tungkol sa mga hayop. kuwento. Pabula at Iba pa. Sa iyong palagay. pabula at iba pa Pagpapahalaga: Pagmamahal sa mga hayop II."Ang Agila na Naging Manok". BEC – PELC Pakikinig. Kuwento.FILIPINO VI Date: ______________ I. Ibigay ang buod sa limang pangungusap. E. Anong aral ang inyong napulot sa kuwento' D. Pamamaraan A. . Pagganyak Sino sa inyo ang may narinig ng kuwento tungkol sa mga hayop? Anong kuwento ang inyong alam tungkol sa mga hayop? B. Sinu-sino ang mga tauhan sa kuwento? 3. Maghanda ng mga 5 tanong sa kuwento V. Bakit ganoon na lamang ang pag-iisip ng agila? Ano ba sa akala niya ang kanyang pagkahayop? 4. Anong uri ng kuwento ang inyong narinig? 2. tama ba ang ginawa ni Mang Dario na isama ang isang agilang itlog sa mga itlog ng manok? Bakit? 5. ipasagot ang mga tanong tungkol dito. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagbibigay halaga sa Pakikinig sa mga Anekdota. Pagtataya Iparinig ang kuwento tungkol sa Unggoy at Matsing. pahina 44. iisipin mo bang ikaw ay isang manok? Bakit? 6. Panimulang Gawain 1. Paglalahat Paano mo mabibigyang-halaga ang pakikinig ng isang kuwento? IV. 148-150 Ang Agila na Naging Manok III. Paglalahad Iparinig sa mga bata ang kuwentong . Pagtalakay 1. Pagsasanay Pangkatin ang mga bata at iparinig sa kanila ang sumusunod na kuwento. Kung ikaw si agila. pah. Layunin • Nabibigyang halaga ang pakikinig sa mga anekdota. Wika at Pagbasa 6. C. Isulat ang mahahalagang detalye ng kuwento sa 5 pangungusap.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Pampanga. Naganap ito noong huling Biyernes ng Hunyo. naiduqulot ng sobrang pagkalanghap ng carbon dioxide sa ating katawan? Ano ang magagawa ng mga taga-Metro Manila upang maiwasan ang polusyon na ito? D. Dinayo ng mga Mag-aaral Kaugnay ng pagdiriwang ng Sentenyal ng Kalayaan ng ating bansa.u.FILIPINO VI Date: ______________ I. Panimulang Gawain 1. 62 & p. Expo Pilipino. teknolohiya at industriya. Pagsasanay Mahalaga bang magamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig? Bakit? E. Balik-aral Ano ang dapat nating gawin upang maunawaan ang balitang ating pinakinggan? 2. Sumakay sila sa mga bus patungo roon. Filipino Ang Aking Wika 6 p. C.     . At gamitin ito sa pangungusap POLUSYON 3. Pagtalakay Saan naggagaling ang 60% porsiyento ng polusyon sa Maynila? Tungkol saan ang balitang napakinggan? Ano ang. At sagutin ang mga tanong pagkatapos. Layunin • Nagagamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig Pagpapahalaga: Kahalagahan ng pakikinig II. ika-9:00 n. 7 III. Nakita nila ang magaganda at makasaysayang pook sa buong bansa gayundin ang mga produkto at kaunlaran sa agham. Paghawan sa Sagabal Ibigay ang kahulugan ng salitang nasa loob ng bilog. 124 Gintong Aklat sa Wika. ang mga mag-aaral. Paksa: Sanggunian: Paggamit nang may Ganap na Kahusayan ang mga Batayang Kasanayan sa Pakikinig BEC – PELC Pakikinig. Pagganyak na Tanong Paano natin maiiwasan ang polusyon B. Paglalahad Pakinggan ang guro habang binabasa ang isang balita. Pamamaraan A. Paglalahat Pakinggan ang balitang bababsahin ng guro. mga guro at punongguro ng Paaralang Bagong Barangay ay nagtungo sa Expo Pilipino sa Clark Field. Niligid nila ang mga exhibit sa iba't ibang gusali sa Expo. p.

Kinidnap Isang dalagitang anak ng negosyanteng Intsik sa Binondo. Takdang-Aralin Makinig ng balita at iulat ito sa klase. dakong. Si Arlene Go. Anak ng Mayamang Intsik. Pagtataya Pakinggan ang balitang babasahin ng guro at sagutin ang mga tanong pagkatapos.Mga Tanong: • Sinu-sino ang nagtungo sa Expo Pilipino • Saan naroon ang Expo? • Anu-ano ang nakita ng mga mag-aaral sa Expo? • Kailan sila nagpunta sa Expo? IV. 12 taong gulang ay sasakay sa kotseng minamaneho ng kanilang tsuper. nang tatlong sandatahang lalaki ang pumigil sa kanila. Pilit na pinababa ang drayber at mabilis na tumakas ang mga kidnaper patungong Caloocan. Manila ang kinidnap kahapon ng hapon I sa panulukan ng Kalye Doroteo Jose at Avenida Rizal. Nabatid ng mga pulis mula sa mga magulang ni Arlene na ang kidnaper ay humihingi ng halagang sampung milyung piso bilang katubusan. ika-apat ng hapon. Mga Tanong:  Tungkol saan ang balita?  Sino ang kinidnap? Kalian ito naganap? Saan nangyari?  Ilang taon na si Arlene?  Ilan ang kidnaper na dumukot sa kanya?  Magkano ibig ipatubos kay Arlene? V. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Paglalahat Pangkatin ang mga bata sa dalawang pangkat at bigyan sila ng limang minuto upang pagusapan ang ipinakitang dula-dulaan base sa nrinig. Paglalahad 1. Makikiraan po _____ 5. Ipabanggit ang mga pamantayan sa pakikinig. 44 Dula-dulaan. Sa loob ng siilid-aralan Ginambala ang isang tao Dumaan sa harapan ang mga nag-usap Nagaganap sa isang kapulungan Isang hapag kainan 2. Anu-ano ang pinag-uusapan sa pulong? 2. Layunin • Nakakalahok at nakapagsasagawa ng mga kapulungang pampaaralan / pampurok / pansimbahan Pagpapahalaga: Makiisa sa mga gawaing pampaaralan/ pampurok/ at pansimbahan. bibili lang po ako ng papel _____ 4. Mam. Ipinapasok ko ang pangalan ni G. cassette tape. Pampurok. Iparinig ang isang dula-dulaan sa cassette tape. Pagganyak Paano tayo magiging bahagi sa mga kapulungang pampaaralan. e. Balik-aral Pag-aralan ang bawat ekspresyong narinig sa bawat pagkakataon. Pamamaraan A. Ipagpaumanhin po ninyo a. Pagsasanay Hayaang marinig na muli ng mga bata ang dula-dulaan at ipadala sa kanila. Panimulang Gawain 1. 2. _____ 1. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paglahok at pagsasagawa sa mga Kapulungang Pampaaralan. at Pansimbhan BEC – PELC Pakikinig 15. Pakiabot nga po ng ulam _____ 2. b. E. pampurok o pansimbahan? (Sagot: Makilahad at makapagsagawa sa mga ganiting pagkakataon) B. III. Hayaang makilahok ang lahat ng miyembro ng pangkat. .FILIPINO VI Date: ______________ I. Pagtalakay 1. Sinu-sino ang mga nakilahok dito? D. C. II. c. pah. d. Santos bilang kalihim _____ 3. Pagtugmain ang Hanay A at B.

Pangulo lamang ng samahan c.IV. Cabrera ay iminumungkahi upang kalihim ng isang samahan. Ayaw kong maging kalihim. 2. Pumili ng isa sa mga sumusunod na kapulngan sa pagsulat ng duladulaan. Ang pakikilahok at pakikisangkot sa pagsasagawa ng proyekto ay gawain ng: a. a. 1. c. Takdang-Aralin Sumulat ng isang maikling dula-dulaan na nagpapakita ng pakikilahok ng bawat kasapi sa isang kapulungan. Kapulungang Pampaaralan b. Ingat-yaman lamang V. Ano ang dapat niyang maging reaksyon tungkol dito? a. Lahat ng kasapi ng isang samahan b. Si Gng. Pagtataya Piliin ang titik ng wastong sagot. Buong lugod kong tatanggapin. b. Kapulungang Pampurok Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Sana ay iba na ang naging kalihim.

Ipinasok ko ang pangalan. ano ang iyong ssabihin? . iminungkahi at iba pa? E. Pagsasanay Saan natin maaring marining ang mga ekspresyong tulad ng – ipinapasok ang – pangalan. Ipagamit ang mga ekspresyong narinig. Pakikuha nga po ng inumin. pah. Layunin • Nagagamit ang mga angkop na ekspresyong narinig kaugnay ng pagsali sa kapulungan. Cruz. C. Ipabanggit ang mga pamantayan sa pakikinig. Paglalahat Hatiin na muli ang dula-dulaan at hayaang magpangkat ang mga bata at isadula ang narinig. Nais mong ipasok ang pangalan ng isang dumalo na si Gng. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit sa mga Angkop na Ekspresyong Narinig Kaugnay ng Pagsali sa Kapulungan. Iparinig ang isang dula-dulaan sa cassette tape. Pagtataya Piliin ang titik ng wastong sagot. BEC – PELC Pakikinig 16. cassette tape. Pagganyak Ano ang inyong dapat gawin upang may mamahala at maging maayos ang silid-aralin at maging ang mga mag-aaral? (Sagot: maghalal ng mga pamunuan) B.) D. Pagtalakay Anu-anong mga ekspresyon ang inyong narinig sa dula-dulaan? (Sagot: Hal. bilang Kalihim.FILIPINO VI Date: ______________ I. 2. recorder III. 45 Dula-dulaan. Salamat po. Sa isang kapulungan ay maghahalal ng bagong pamunuan. Isinasara ang pagpasok ng pangalan atbp. Pamamaraan A. Pagpapahalaga: Paggalang sa Kapwa II. IV. Iminungkahi. Paglalahad 1. Halimbawa: Pakiabot nga po ng kanin. 2. Panimulang Gawain 1. 1. Balik-aral Pagbigayin ang mga bata ng iba’t ibang ekspresyong narig sa harap ng mesa sa oras ng kainan.

Cruz para Kalihim. Si Gng. ano ang dapat sabihin ng Pangulo? a. c. b. V. Ipinasok ko ang pangalan ng Gng. Tumahimik at magsisimula na tayo. maraming salamat sa inyong pagdalo. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .a. Pagkatapos ng pulong. Tapos na ang pulong. b. Sisimulan na natin ang pulong. Cruz. Ang pulong ay nasa ayos at tayo’y magsisimula na. Cruz ay mabuting Kalihim. umuwi na kayo. b. Nais kong maging Kalihim si Gng. Ano ang dapat unang sabihin ng Pangulo sa isang kapulungan sa pasimula ng pulong? a. 3. c. 2. Takdang-Aralin Sumulat ng isang maikling dula-dulaan na gumagamit ng mga ekspresyong pangkapulungan pampaaralan. Tinatapos ko na ang pulong.

Ipasabi ang mga nais malaman sa duladulaan. Talakayan: 1. Wika at Pagbasa 6. Guhitan ng pulang bolpen ang mga pangungusap na nagpapakilala. 4. Ano ang naging paksa ng usapan nina Daisy at Henry? 2. Ikapit ang ideya ng seleksyan sa mga napapanahang kampanya ng pamahalaan tungkol sa kalusugan. 5. ph. Pansinin ang ideyang nagpapakilala ay ideyang nagpapatibay dito. 5. Pagganyak Kung ikaw ay may hindi nagawang bagay na alam mo itong mahalagang-mahalaga. Pagtataya Pagbasa ng isa pang teksyo habang nakikinig ang mga bata. Paano nila naipakita ang diwa ng pagtulang sa kapwa? 3. 45. Panimulang Gawain 1.FILIPINO VI Date: ______________ I. pah. Ano ang diwa ng dula-dulaang napakinggan na nagpapakilala ng ideya. Gumawa ng mga napapanahong poster tungkol sa kalusugan. Pagtalakay Paano mo maipakikilala ang ideya sa dula-dulaan? Ideyang nagpapatibay? D. 43-45 pakikinig sa dula-dulaan sa kuwento. Paglalahad 1. Pamamaraan A. manghihinayang ka ba? B. V. IV. 3. . III. 2. Takdang-Aralin Pumili ng isang nappanahong paksa sa diyaryo. Ano ang diwa ng dula-dulaang narinig na nagpapatibay ng ideya? C. Pagsasanay Pangkatin ang mga bata sa apat. Ipabigay ang mga pamantayan sa wastang pakikinig. Layunin Natutukoy sa mga diskursong napakinggan ang mga pahayag na:  Nagpapakilala na ideya  Nagpapatibay ng ideya Pagpapahalaga: Kalusugan ay Kayamanan II. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagtukoy sa mga Diskursong Napakinggan BEC – PELC Pakikinig 18. Pagbasa ng guro sa dula-dulaan habang sila ay nakikinig. Sumulat ng 4 na pangungusap na nagpapakilala ng ideya at 1 pangungusap na nagpapatibay ng ideya. Ang usapan bang ito ay may kaugnayan sa inyong karanasan? Bakit? 4. Ibigay ang ideyang nagpapakilala ay ideyang nagpapatibay sa 5 pangungusap tungkol sa kuwento/salaysay na napakinggan.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

_______ Nilinis ang kaldero. Magpangkat ng 4 na miyembro. Layunin • Naisasadula ayon sa wastong pagkakasunud-sunod ang mahahalagang pangyayari ng kuwentong napakinggan. dula-dulaan III. cassette. Balik-aral Lagyan ng wastong bilang 1-5 ang mga pangyayari ayon sa wastong pagkakasunudsunod. _______ Hinugasan ng tatlong beses ang bigas. Paglalahat Pano ang pagsasaula ng mahalagang pangyayaring napakinggan? (Sagot: Ayon sa wastong pagkakasunod-sunod ng pangyayari) E. . C. Panimulang Gawain 1. D. (Maghanda ng kuwento o pangyayari sa tape. ph. Pagtataya: Iparinig ang isang pangyayari o kuwento. Isadula ang narinig sa isang nakahandang tape. pah. _______ Isinalang sa apoy ang kaldero. Ano ang maikling nangyari sa maikling dula-dulaan? Ano ang sumusunod na pangyayari? 2. _______ Nilagyan ng tamang tubig ang bigas. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsasadula Ayon Pagkakasunud-sunod ng Mahahalagang Pangyayaring Napakinggan BEC – PELC Pakikinig 18. 45. Pamamaraan A.FILIPINO VI Date: ______________ I. _______ Nilagyan ng bigas ang kaldero 2. Wika at Pagbasa 6. 63-69 tape. Pagpapahalaga: Matamang Pakikinig II. Pagganyak Anu-anong mga programa ang inyong napakinggan sa radio? Anu-anong mga panoorin ang inyong napapnood sa telebisyon? B. Paglalahad Iparinig ang isang maikling dula-dulaan sa mga bata.) IV. Pagtalakay 1. Tumawag ng isang batang babae bilang Aling Nene at isang batang lalaki bilang Jayson at hayaang isadula ang narinig na maikling dula-dulaan. Pagsasanay Iparinig ang isang pangyayari at ipasadula sa bata yon sa wastong pangkakasunud-sunod ng mga pangyayari.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Takdang-Aralin Magbuo ng pangkat na binubuo ng 4-5 miyembro at magpakita ng isang pangyayari sa pamamagitan ng duladulaan.V.

suriin ang iba't ibang uri ng pangngalan at magpabuo ng paglalahat batay sa ginawang pagsusuri. Lansakan BEC – PELC Pagsasalita d. Angat Dam. Iparinig ang isang teyp tungkol sa kapaligiran. Sinu-sino ang nag-alay ng tanim? b. Ikaw ba’y lumalahok sa Alay Tanim? Bakit? D. bagay. 60 tape ng awitin tungkol sa kalikasan/larawan III. lansakan. pook o pangyayari). Sino ang nagbigay ng papuri sa mga iskawt? Ano ang kanyang sinabi? f. Layunin • Nauuri ang pangngalan bilang pantangi. Bakit isinagawa ang proyekto? d. pambalana konkreto. pook at pangyayari? (Pambalana. Alin ang tumutukoy sa mga tiyak na tao. proyekto 2. ang mga pangngalang ginagamit na pantawag sa tiyak o dikaraniwang tao. Paglinang sa Kasanayan Sa tulong ng tsart sa pah. Aling mga pangngalan ang tumutukoy sa mga di-tiyak na tao. Balik-aral Ano ang pangngalan? 2. di-konkreto. Magpakita ng mga larawan tungkol dito. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Uri ng mga Pangngalan: Pantangi. Pamamaraan A. Di-Konreto. pook o pangyayari). “Mga Lalaking Iskawt. bagay. Paglalahad Pagbasa ng tahimik ang balita sa pah. Saan nagtanim ang mga iskwat? c. Pambalana. Nag-alay ng Tanim C. 62. Pagpapahalaga: Pakikiisa sa mga proyektong pambayan II. Halimbawa: Danny Cruz.FILIPINO VI Date: ______________ I. Halimbawa: guro. Konkreto. 44 Gintong Aklat sa Wika ph. bagay. Panimulang Gawain 1. paaralan. Magtalakayan tungkol sa nakita/narinig. 1. Pagtalakay 1. bagay. Itanong: a. Pagganyak Pag-usapan ang tungkol sa mga isinagawang proyekto tungkol sa pagliligtas ng kapaligiran. ang mga pangngalang ginagamit na pantawag sa mga di-tiyak o kaaniwang tao. B. Ano ang kabutihang maidudulot ng pagtatanim sa kalikasan? e. pook at pangyayari? (Pantangi. Alay Tanim . 60.

Pagtataya: Uriin ang mgapangngalang may salungguhit. IV.lansakan. sumasaklaw sa isang espasyo. Alin ang mga konkretong pangngalan? (Konkreto. Ang malakas na hangin ay nagdala ng tuloy-tuloy na pag-ulan na naging sanhi ng pagbaha sa lahat ng dako ng Luzon. ang mga pangngalang tumutukoy sa mga tao. Isulat kung ito'y P . Ang mga aanihing palay ay lumulubog sa baha. nahahawakan o nasasalat. Aling pangngalan ang tumutukoy sa pangkat ng mga tao? (Lansakan ang pangngalang tumutukoy sa pangkat o lupon ng mga tao. tahasang nakikita. pangkat . kabutihan 5. kumpol E. 65. Takdang-Aralin Gawin ang pagsasanay sa Titik C ng Gintong Aklat sa Wika.pantangi. bagay o pook na may anyong pisikal. 64-65 titik A at B.di-konkreto o L .) Halimbawa: kalikasan . Paglalapat Ipasagot ang mga pagsasanay sa Magsanay Ka pah.) Halimbawa: Iskawt .3. punla. “Maraming lalawigan ang napinsala ng bagyong Loleng. paaralan 4. Ang barkong Princess of the Orient ay lumubog. pah. K konkreto. Alin ang mga di-konkretong pangngalan? (Di-konkreto ang pangngalang tumutukoy sa mga ideya na nakalarawan lang sa ating isipan. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . V. bagay o pook) Halimbawa: tropa. B pambalana. trubu. DK .

2. Magparinig ng mga usapan sa iba't ibang wikang Pilipino kung walang teyp. Kadalasan ito ay may ay. 48. Pamamaraan A. Halimbawa: Ang mga tanawin ay magaganda. isulat sa karaniwang ayos. Paano kaya ginawa ang Hagdanghagdang Palayan? Matiyaga ang mga taga-Banawe. Isulat ang mga pangungusap sa iyong kuwaderno. Saan matatagpuan ang Hagdang. Pagtalakay 1. Perlas ng Silangan” larawan ng magagandang tanawin sa Pilipinas. Pagsasanay:  Ipagawa ang mga pagsasanay sa pah. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Ayos ng Pangungusap BEC – PELC Pagsasalita d. Pakikunan mo naman ako ng larawan. 44. Gintong Aklat sa Wika ph. Paglalahad Pagtalakay C. Kayganda ng mga tanawin sa ating bayan! Tingnan mo ang hugis konong Bulkang Mayon. Layunin • Nagagamit sa makabuluhang pakikipagtalsatasan ang mga pangungusap sa karaniwan at di karaniwang ayos Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa magandang tanawin sa bansa II. 4.  Isalin sa karaniwang ayos ang mga pangungusap na nasa di-karaniwang ayos sa titik A.hagdang Palayan? Bakit itinuturing na isa ito sa 8 Wonders of the World? Ipabasa ang mga pangungusap na bumubuo sa usapan at suriin ang mga pangungusap na binigkas ng bawat tauhan sa usapan. teyp ng mga usapan sa iba’t ibang wika ng ating bansa III. 3. D. aklat. Iugnay ang usapan sa aralin tungkol sa ayos ng pangungusap. Anu-anong mga tanawin ang hinahangaan ng mga mag-aaral? 2. Paglalahat: Ang pangungusap ay nasa karaniwang ayos kapag nauuna ang simuno sa panaguri. maaring tanungin ang mga mag-aaral sa nakaaalam ng ibang wika bukod sa Tagalog o Filipino. 51. Bakit kahanga-hanga ang Bulkang Mayon? 3. Ang mga pangungusap na nasa di-karaniwang ayos naman. Lunsarang Babasahin “Pilipinas. E. . 5. B. Magsanay ka.FILIPINO VI Date: ______________ I. 1. Panimulang Gawain 1. 2.

3. 1. Ang tubig sa Los Banos ay mainit. 2. B. Malamig ang klima sa Baguio. Pagtataya: A. Ang mga bulaklak sa Zamboanga ay makukulay. Isalin sa di-kaaniwang ayos ang pangungusap sa isang karaniwang ayos.IV. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Dinarayo ng mga turista ang Boracay. Isalin sa di-karaniwang ayos ang pangungusap na nasa di-karaniwang ayos. 2. Kaakit-akit ang paglubog ng araw sa look ng Maynila. V. Gumamit ng karaniwan at di-karaniwang ayos ng pangungusap. Takdang-Aralin Sumulat ng isang tsart tungkol sa isang magandang tanawin sa ating bansa. 1.

Anu-ano ang masasabi ninyo sa larawang ito? (Isusulat ng guro ang sasabihing pangungusap ng mga magaaral). Patakbong lumapit sa akin si Rosa. 4. Sinipsip ng bubuyog ang nektar ng bulaklak. 4. Kulay rosas ang petal ng bulaklak. 2. Tanong: Lahat bang ito ay pangungusap? Sagot: Ang bilang 2 at anim po ay hindi pangungusap . Ipasabi ang bahagi ng mga pangungusap. Halimbawa: 1. Paglalahad 1.FILIPINO VI Date: ______________ I. 2. Makukuha si Rey sa mabuting pakiusap. Pagtalakay Basahin nating muli ang mga pangungusap sa tsart. Layunin • Nasusuri ang mga pangungusap ayon sa mga bahaging bumubuo nito • Nagagamit ang mga pangungusap na may iba't ibang bahagi sa pagbibigay ng paliwanag Pagpapahalaga: Pangangalaga sa kapaligiran II. 2. Ipabasa ang mga pangungusap na isinulat ng guro sa pisara. 2. Panimulang Gawain 1. Ipasuri ang mga pangungusap. 44. BEC – PELC Pagsasalita d. 3. 5.aaral. ang bulaklak na ito. 3. 1. Ang bubuyog ay nakadapo sa bulaklak. (Ang anim (6) na pangungusap na ginamit sa Balik-aral). B. III. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit sa mga Pangungusap na may Iba’t Ibang Bahagi sa Pagbibigay ng Paliwanag. 128-130 Tsart ng pangungusap. Itanong: Ano ang tawag sa bahaging pinag-uusapan o tinutukoy sa pangungusap? Sagot: Simuno po ang tawag sa pinaguusapan a tinutukoy sa pangungusap. Pamamaraan A. C. 4. Pagganyak Pagmasdan . 3. Ang tangkay at dahon ng bulaklak ay kulay berde. Kulay dilaw ang ubod ng bulaklak. Ang bahay kubong giray-giray. 5. Balik-aral Panuto: Sabihin kung ang mga sumusunod ay pangungusap o hindi (nasa tasrt). Wikang Filipino (Wika) d. Tinawag ng titser ang mga mag. Naglalaro sa daan ang mga bata.

2. Maraming dalang paninda ang nanay. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Si Jose ay nagpaalam sa ina bago umalis. Isang maliit na sinehan sa lugar namin ang Glori. Nangangaral sa mga anak ang butihing matanda. Nagtungo sa Botica Ruby si Gil. 1. Pagtataya: Panuto: Bilugan ang simuno. 5. Ang pusa ay lumundag at patayong bumagsak sa bubong. 4. Tinuruan ng leksyon ni Ate si david. 5. V. Ang sapatos at pantalon ni Cesar ay mga bago. 5. Paglalahat: Ano ang dapat tandaan sa pangungusap? Sagot: Ang pangungusap ay may dalawang bahagi. 3. Ang basket ng bayabas ay inihanda ni Aling Biring. E. guhitan ang panaguri. Sumabog na bigla ang bulkan. 3. Nagdidilig ng mga halaman ang matanda. 4. Bawat tao ay may sariling tadhana. 1. ang simuno at panaguri na nagpapahayag ng buong diwa. 1. 2. Ang modista at nagtatabas ng tela. Pagsasanay (Pasalita) Panuto: Sabihin ang simuno at panaguri ng bawat pangungusap.D. 2. Takdang-Aralin Panuto: Bilugan ang simuno at guhitan ang panaguri ng bawat pangungusap. Ang bangka ay tumaob sa lakas ng hangin. 3. Matamis at malinamnam ang langka. 4. IV.

Nakabubuti sa katawan ang ehersisyo. Umaga na. Halina sa palengke. Pagtataya: Ibigay ang layunin ang nagsasalita batay sa mga paraan ng pagsasalita. ____ 3. may mga paraan ba ang iyong pagsasalita? B. Kamusta. ____ 2. pagbati at pagpapaalam. pangyayari sa kalikasan. Maligayang kaarawan. ____ 9. 3. IV. ____ 5. ____ 6. Pagbigkas ng mga pangungusap araw. Tayo na sa Antipolo. ____ 3. Paalam na po sa inyo. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsasabi ng Layunin ng Nagsasalita sa Paraan nito ng Pagsasalita BEC – PELC Pagsasalita d. Diyan ka na.araw sa iba't ibang paraan. ____ 2. ____ 1. ____ 8.panahon. Ang gatas at itlog ay mga pagkaing pampalusog. ____ 7. 2. ____ 4. Bumaha na naman. Paano ninyo makikilala ang iba't ibang uri ng pangungusap na inyong binasa? C. pagyaya. Panimulang Gawain 1. ____ 10. Huwag kalimutang magdasal araw-araw. Pagganyak May layunin ka ba kapag ikaw ay nagsasalita? Sa iyong pagsasalita. Lumilindol! V.FILIPINO VI Date: ______________ I. Paglalahad 1. Nagkakagulo. 44 Tsart III. Balik-aral Anu-ano ang mga bahagi ng pangungusap? Pagbigayin ng pangungusap ang mga bata at kilalanin ang mga bahagi nito. Pagsasanay: Isulat sa patlang kung ana ang isinasaad ng mga sumusunod na pangungusap . ____ 4. ____ 5. Maligayang pasko sa inyo. ____ 1. Tag-ulan na naman. Pagbasa sa iba’t ibang uri ng pangungusap 2. Takdang-Aralin Sumulat ng dalawang halimbawa sa bawat uri ng pangungusap: . Pagpapahalaga: Pagpapakita ng katapatan sa pagsasalita II. Layunin • Nasasabi ang layunin ng nagsasalita sa paraan nito ng pagsasalita. Paglalahat: Ano ang layunin ng nagsasalita batay sa paraan nito ng pagsasalita? D. Pamamaraan A.

pagyakag o pagyaya. pagbati at pamamaalam.Pangungusap na nagsasaad ng panahon. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . pangyayari sa kalikasan.

Pagganyak Anu-anong samahan ang sinasamahan mo sa inyong paaralan? Dumalo ka bas a kanilang pagpupulong? B. tape III. Panimulang Gawain 1. d. Paggamit ng mga pangngalan sa pagpupulong. Handa na ba kayo sa ____________. 2. Gintong Aklat sa Wika. Paglalahat: Anu-ano ang wastong pangngalan ang sumusunod na usapan sa pagpupulong. IV. 5-9. Gintong Aklat ng Wika. 3. Layon ng pulong Botohan Kalihim Ginoong Pnagulo Katitikan Panguluhan Mungkahi V.FILIPINO VI Date: ______________ I. Takdang Aralin: Pag-aralan ang magagalang na pananalita gamit sa pagpupulong. Aralin 2 d. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit ng mga Pangngalang angkop para sa isang kapulungan BEC – PELC Pagsasalita d. Gintong Aklat Wika d. ang ___________. Ang ____________ ay pinagtibay. Pamamaraan A. Paglalahad/Pagtatalakay 1. 10. Pagsasanay: Sisimulan natin ang _____________. Pagbasa sa isang dula-dulaan. Balik-aral Ano ang layunin ng nagsasalita batay sa paraan nito ng pagsasalita? 2. Pagsagot sa mga tanong. mangyaring basahin ng _____________. Pagtataya: Gamitin ang mga sumusunod na pangngalan sa pangungusap. Gintong Aklat Ng Wika. d. Layunin • Nagagamit ang mga pangngalang angkop para sa isang kapulungan Pagpapahalaga: Paggamit ng magagalang na pananalita sa isang kapulungan II. Anu-ano ang pangngalang ginamit sa pagpupulong? Layon ng pulong Ginoong Pangulo Kalihim Mungkahi Katitikan Botohan Panguluhan 4. 11 . 44. C. cassette recording. D. 8-12 Tsart .

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Pagtataya: Piliin ang pangngalang ginagamit sa talatang sumusunod at uriin ang gamit nito. IV. 5. Panimulang Gawain 1. ang landas patungong bisita. Paglalahad/Pagtatalakay 1. 2. 3. Paglalahat: Anu-ano ang iba't ibang uri ng pangngalan ayon sa gamit? D. larawan III. Isang misa lamang ang ginaganap dito ni Padre Jose. Ang pumpon ng rosas at kamya ay naging tampok sa aming paksa sa usapan ni Maria dahil sa ganda at bangong dulot nito sa tao. Iisa ang landas na tinatahak ng mga taga-San Isidro kung Lingo ng umaga. 1. ang katulong na pari sa simbahan sa kabayanan. 2. Pamamaraan A. Isang batalyong sundalo ang dumating sa kampo kaninang umaga. Lupon ng manunulat ang lilikha ng aklat na ating gagamitin sa isang taon. Pagbasa sa isang diskursong napakinggan. Iminungkahi ni Rea ang pagdalaw sa Pambansang Museo.FILIPINO VI Date: ______________ I. Guhitan ang pangngalan at uriin ang gamit nito. plaskard. May hinog na ang buwig ng saging sa likod-bahay ni Mang Pepe. 3. Pamatayan sa pagbasa nang tahimik. Dinala sa doktor ang iyong kaibigang si Nora. IV. B. Pagtataya: Sumulat ng sampung pangungusap. 4. 44 Tsart . Balik-aral Sabihin ang mga pangngalang ginamit sa bawat pangungusap. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagtukoy sa Gamit ng Pangngalan sa mga Diskursong Napakinggan BEC – PELC Pagsasalita d. 2. Isulat sa pisara ang mga pangngalan ng bagay na nakita. 2. Mapagkakatiwalaang bata si Nestor. Bungkos ng bulaklak ang dala-dala niya sa akin kanina. 1. Pagganyak Igala ang paningin sa loob at labas ng silid-aralan. C. 1. Pagsasanay: Piliin ang mga pangngalan at uriin ang gamit nito. Maunlad na ang aming nayon ngayon. Dahil dito parang munting pagtitipon nang lahat ng tagaroon ang bisita. Layunin • Natutukoy ang gamit ng pangngalan sa mga diskursong napakinggan Pagpapahalaga: Pagkakaisa at pagtutulungan II. 2. 3. .

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Itinatag ni Manuel L. 1. Balikan ang binasang usapan. Bumili siya ng timba para sa amin. Mo Kainin ________ito nang _________ay lumakas. Siya. Si Kuya ay umiigib din. Ako ay tumutulong sa pagtitipid ng tubig. Ang wika ay minana natin sa ating mga ninuna. 44. 5. 1. 2. Tayong mga Pilipino ay nararapat na magkaisa. Pilipino ang taguri sa sariling wika natin. 74-78 Tsart . 2. 5. 4. Akin ______ ay nag-aaral na mabuti para sa ______ kinabukasan. IV. Pagganyak Mahalaga ba sa inyo ang tubig? Dapat ba itong tipirin sa paggamit? B. 3. Kaniya Nagpunta _________sa tindahan upang bumili ng pasalubang para sa _____ anak. Panimulang Gawain 1. Pagtataya: Gamitin ang pares ng mga panghalip sa pangungusap. Siya ay umiigib ng aming inumin. Pamamaraan A. Ikaw. ayon sa kanila. Mo . 2. Gintong Aklat Wika d. 4. Pagsasanay Salungguhitan ang mga panghalip. Pinupuno nila ang aming inuminan. C. Hanapin ang mga panghalip na gamit. Para sa inyo ang ginawa ng mga bayani ng lahi. Layunin • Nagagamit nang wasto ang mga panghalip Pagpapahalaga: Wastong paggamit at pagtitipid ng tubig II. Paglalahad/Pagtatalakay 1.FILIPINO VI Date: ______________ I. 3. 3. 2.Quezon ang ZWA. 4. Iyo. Basahin ang mga pangungusap sa maikling usapan at pag-aralan ang gamit ng panghalip. 1. Ang nag-iipon sa amin ng tubig ay ako. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit nang Wasto sa mga Panghalip BEC – PELC Pagsasalita d. Ako. Paglalahat Ano ang panghalip at kalian ito ginagamit? D. Balik-aral Piliin at salungguhitan ang mga panghalip. 2. plaskard III.

Para sa _________ito. 5. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Ang usapan ay maaaring tungkol sa paghahalaman. V.Tanggapin _________ito. Kami. Takdang-aralin: Bumuo ng isang usapan na gumagamit ng mga panghalip. Namin Nagdala __________ng bulaklak ay ibinigay _____ sa aming guro.

Ano ang dahilan ng kanilang kamatayan? 3. Maari itong nasa anya tulad ng ako. . C. 79-84 Tsart . Pagtataya: Gamitin ang wastong panghalip sa pagbibigay ng reaksyon. Isulat ang tamang panghalip na panao sa patlang. E. Mga Panghalip na Panao Palagyo Paari Palayon Ako Akin Ko Sayo Atin Natin Ikaw Iyo Mo Siva Inyo Kanila Sila Nila Kanya IV. Panimulang Gawain 1. 1. 44. plaskard III. Pagwawasto ng takdang aralin. sila at kami. Gamitin ito sa pangungusap. Ano ang red tide? 4. palayon at paari Pagpapahalaga: Pagmamalasakit II. Sa aking palagay. Balik-aral Pagkilala sa Panghalip B. ikaw siya. Ano ang malungkat na nangyari sa isang mag-aaral? 2. paari at palayon. Maari rin itong maramihang anyo tulad ng tayo. Pagsasanay Narito ang tsart ng mga panghalip na panao sa kaukulang palagyo. D. Paglalahat Anu-ano ang tatlong panghalip na panao ayon sa kaukulan? Ipaliwanag ang bawat isa.FILIPINO VI Date: ______________ I. 1. Paglalahad/Pagtatalakay Babasahin ang maikling balita. dapat tumulong upang maging malinis ang ________ilog. Palayon at Paari BEC – PELC Pagsasalita d. Gintong Aklat Wika d. Anu-ano ang pinag-utos ng Kagwaran ng Kalusugan upang maiwasan ang pagkalason ng iba pang tao? Panghalipp na Panao ang tawag sa mga salitang panghalili sa ngalan ng taa. 2. Layunin • Nagagamit ang mga panghalip na panao sa kaukulang palagyo. Pamamaraan A. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit ng Panghalip na Panao sa Kaukulang Palagyo. Pagtalakay Pagkatapas basahin ang balita. pag-usapan ito at sagutin ang mga tanong.

4. sila ay makikiisa sa kabutihan ng _________ pamilya. Kung tayo ay magkakaisa. 3.2. V. magagawa _______ ito? 5. Takdang-aralin: Gumupit ng isang balita sa pahayagan at idikit ito sa bond paper at salungguhitan ang mga panghalip na panao at uriin kung ito'y palagyo. Kung ikaw ay naniniwala na ang dahilan ng red tide ay maruming kapaligiran. huwag ____ magtapon ng basura kahit saan. Sa wari ko naman. malulutas _______ an gating problema sa kalinisan. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Sa palagay mo kaya. palayon at paari.

2. Ang magdidilig sa mga bagong tanim ay ikaw. Inyo ang mga likas na yaman c. Ang bayang ito ay atin. 4. Hanapin ang mga panghalip na ginagamit. 1. 2. Nakakuha siya ng ginto rito. Ako ay sasama sa Alay Lakad. Sa wari mo naman. 1. 2. Paglalahad/Pagtatalakay 1. Balikan ang binasang talataan. Sa aking palagay. Paglalahat Anu-ano ang tatlong panghalip na pangungusap. Ikinuha ko siya ng mga butong maipupunla. 4. Gintong Aklat Wika d. .FILIPINO VI Date: ______________ I. panaguri o pinaglalaanan? C. Pansinin ang mga panghalip na may salungguhit. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit ng Panghalip Bilang Paksang Nangungusap at Pinaglalaanan sa Mga Pangungusap BEC – PELC Pagsasalita d. Ano ang gamit ng panghalip sa bawat pangungusap? Kailan ito magiging simuno. 4. Pagganyak May kilala ba kayong ulila? Sino ang nag-aalaga sa kanila? Saan sila dapat dalhin kung wala silang kamag-anak na mag-aalaga sa kanila? B. dapat tayong tumulong upang maging malinis ang ilog. a. Ikinuha ko sila ng kabibe sa dalampasigan. Sa sarili kong palagay tama ang manggagamot. layon. 44. 3. 5. Layunin • Nagagamit ang panghalip bilang paksang nangungusap at pinaglalaanan sa mga pangungusap Pagpapahalaga: Pagmamalasakit sa kapwa II. Panimulang Gawain 1. Sa palagay mo kaya. 76-78 Tsart . Suriin ang gamit ng mga panghalip bilang paksang pangungusap at pinaglalaanan sa pangungusap. 2. Balik-aral Uriin kung palagyo. Naniniwala sila na mamatay ang mikrobyo kapag pinakuluan ang tubig. 5. plaskard III. sila ay makikiisa para sa kabutihan ng ating pamilya. b. Pagsasanay Isualt ang gamit ng panghalip na may salungguhit. Pamamaraan A. paari o palayon ang panghalip na may salungguhit. magagawa mo ito? 3. 3. D. Tutulungan kayo ng mga Boy Scouts. Basahin ang sumusunod na talataan at alamin ang mga panghalip na ginamit.

Ang pinakamalaking tsiko ay iyo. 3.sila. ako Layon . V. 4. Ipinagluto ko kayo ng pinakbit. Para. 5. Pagtataya: Isulat kung simuno.kanila. Ang abokado na itinanim ko ay namumunga na.sila. kayo Pinaglalaanan . akin Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . 1. ako Panaguri . Takdang-aralin: Gamitin sa pangungusap ang sumusunod na panghalip bilang: Simuno . sa atin ang lahat ng ani ko.ikaw. layon. Sila ay mahilig kumain ng bungang kahoy. 2. panaguri o pinaglalaanan ang panghalip na may salungguhit.IV.

FILIPINO VI
Date: ______________ I. Layunin • Naibibigay ng malinaw ang mahahalagang detalyeng ipinahihiwatig sa akdang binasa. Pagpapahalaga: Pagmamahal sa wika II. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagbibigay ng Malinaw ang Mahahalagang Detalyeng Ipinahihiwatig sa Aksang Binasa. BEC – PELC Pagbasa , Gintong Aklat Pagbasa, ph. 47-49; Wika at Pagbasa 6 ni Dr. Teresita Cruz – Arceo, ph. 233 Tsart

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Pagwawasto ng sagot sa takdang Gawain ng nakaraang aralin. 2. Balik-aral sa nakaraang aralin. B. Paglalahad/Pagtatalakay 1. Pagpapalayvak ng Talasalitaan . Basahin ang mga sumusunod na pangungusap at hanapin sa kahon sa i1alim ang angkop na kahulugan ng bawat salitang may salungguhit. a. Bago pa dumating ang mga Kastila, ang mga katutubo ay may sarili nang paraan ng pagsulat. b. Nagsimula ang panukala na dapat magkaroon ng pambansang wika ang Pilipinas. c. Tagalog ang wikang pinagbatayan ng Pilipino bilang pambansang wika. d. Kailangang makaagapay tayo sa pagbabago ng bawat panahon e. Sa bisa ng Saligang Batas ng 1987 ang ating Wikang Pambansa ay Filipino. 1. likas, taal 2. plano, balak 3. pinagbasehan, pinagkuhanan 4. makasunod, makaayon 5. konstitusyon 2. Basahin ang kwentong “Ang Kasaysayan ng Wikang Filipino", Gintong Aklat sa Pagbasa, ph. 47-49. Alamin ang mahahalagang detalyeng ibig ipahiwatig ng may-akda. C. Pagtalakay Sagutin ang mga sumusunod na tanong: Ano ang katutubong wika ng mga Pilipino bago dumating ang mga Kastila? Bakit ginawang batayan ng Pilipino ang Tagalog? Bakit tinaguriang Ama ng Wika si Pangulong Manuel L. Quezon? Bakit kailangang dagdagan ng 8 titik ang binagong alpabeto? Sa inyong palagay, mainam ba ang may pambansang wika? Bakit? D. Pagsasanay Basahin ang talumpati at sagutin ang mga tanong. 1. Ano ang Wikang Filipino? 2. Bakit magandang pakinggan ang Wikang Filipino?


   

3. Bakit kung minsan ay nawawalan ng saysay ang isang pyesa o tulang bibigkasin?
IV. Pagtataya: Basahin ang balita at sagutin ang mga tanong. Ang ating paaralan ay magdaraos ng isang Timpalak Bigkasan sa darating na buwan ng Agosto. Bawat baitang ay may dalawang kalahok. Ang timpalak na ito ay sa pamamahala ng mga pamunuan ng pangkalahatang PTA ng ating paaralan. Ang mga magwawagi sa naturang timpalak ay tatanggap ng Iimang daang piso (P500). 1. Ano ang idaraos sa darating na buwan ng Agosto? a. Timpalak Bigkasan b. Palarong Pampaaralan c. palatuntunan sa Araw ng Puso 2. Ilan ang magiging kalahok sa bawat baitang? a. Isang kalahok b. Tatlong kalahok c. Dalawang kalahok V. Takdang-aralin: Magbasa ng isang balita at isulat ang mahahalagang detalyeng ipinahihiwatig dito.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________

FILIPINO VI
Date: ______________ I. Layunin • Naibibigay ang mahahalagang impormasyon tuwiran at di-tuwirang binanggit sa teksto Pagpapahalaga: Pagmamahal sa bansa II. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagbibigay ng Mahahalagang Impormasyon sa Tuwiran at Di-Tuwiran at DiTueirang Binanggit sa Teksto. BEC – PELC Pagbasa , Gintong Aklat Pagbasa, ph. 15-18 Tsart ng tula

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Pagganyak Anu-ano ang mga magagandang bagay na makikita natin sa ating bansa? 2. Paghawan ng Sagabal Piliin ang kahulugan ng salitang may salungguhit sa pangungusap. 1. Perlas ng Silanganan ang taguri sa Pilipinas. (Sabi, tawag, uri, yari) 2. Wlang malinaw na tubig na dumadalaoy sa latian. (batis, ilog, putikan, sapa) 3. Ang mga Ibanag, Ipugaw, Maranaw at Tasaday ay ilan sa mga lipi ng mga Pilipino. (Iupa, lipunan, samahan, tribu) 4. Payapa ang isang bansa kung nagkakabuklod ang mga mamamayan. 5. Maraming Pilipino ang nasawi upang makamit ang mithing kalayaan. 3. Pagganyak na Tanong: Pilipinas ang bansa natin, ito ang tahanan ng ating kahi. Bakit tinaguriang Perlas ng Silangan ang bansa natin? B. Paglalahad Pagbasa ng Tula “Pilipinas ang Bayan Ko” C. Pagtalakay Bakit Perlas ng Silangan ang taguri sa Pilipinas? Anu-ano ang mga likas na yamang kalaob sa Pilipinas ni Bathala? Bakit mahalaga ang luntiang puno? Ano ang nagbubuklod sa mga Pilipino? Paano ipinakita ng mga bayani ang pagmamahal sa bayan? D. Paglalahat Paano maibibigay ang mahahalagang detalye nakapaloob sa binasa? Kailangan din bang magkaroan ng kasanayan sa pag-unawa sa mga impormasyang tuwiran at di-tuwirang nakasaad sa teksto? IV. Pagtataya: Basahin ang talata. Piliin ang titik ng wastong sagot sa pamamagitan ng pagpili ng mga impormasyong tuwiran at di-tuwirang ipinahahayag sa teksto.

   

1. Takdang-aralin: Sumipi ng isang balita sa pahayagan. Impormasyong tuwirang binanggit ______________________________ ______________________________ 2. Ano ang dahilan ng sunog? a. Naglaro ng posporo ang mga bata d. Naiwang bukas ang i1aw V. Bakit lumuluhang dumating ng bahay si Lina? a. Dahan-dahan silang pinapila at isa-isang pinalabas ng silid. Mababa ang nakuha niya sa pagsusulit c.Lumuluhang dumating sa bahay ang anak ni Mang Mario na si Lina. Nakagalitan siva ng kanyang guro 2. Naiwang bukas ang kalan sa Home Economics b. Kagagaling lamang niya sa kanilang paaralan. Silang lahat at natulala habang tinitingnan ang sunog. Impormasyong di-tuwirang binanggit ______________________________ ______________________________ Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Mayamaya'y lumaganap na ang nagliliyab na apoy. Sa ilalim ng balita itala ang mahahalagang impormasyon. Matagal din siyang hindi makakapasok. Sa may gusaling Home Economics nagsimula ang apaoy. Siva ay nakipag-away b. Sila ay nagulat. Nababakas sa mukha niya ang kalungkutan. Nagkaroon ng sunog sa kanilang paaralan d. Sinadyang sunugin ang gusali c. 1. Hindi nila mapigilan ang maiyak. Kasalukuyan siyang nagleleksyon nang mayroon silang malanghap na usok. Hindi makakain si Lina kahit na masarap ang ulam sa mesa. Sinabihan sila ng kanilang guro na maging kalma.

Paghawan ng Sagabal Basahin ang sumusunod na salita at pag-aralan ang kahulugan ng bawat isa. pinuno. panginoon. Paksa: Sanggunian: Pagsagot sa mga Tanong Batay sa Sariling Karanasan BEC – PELC Pagbasa . regalo. Paglalahat Paano mo masasagot ang mga tanong sa isang pangyayari O sitwasyon? E. Pamamaraan A.3-8 III. Patron . Paglalahad Pagbasa ng dayalog sa Gintong Aklat sa Pagbasa 6. (kasuotan. Paano nagpepenitensya ang mga kalalakihan sa Marinduque? 3.ay ang mga nagpepenitensya na naksuot ng kawal at may makukulay na maskara katulad ng mga naghahanap sa Longhinus na nag-ulos sa tagiliran ni Kristo nang siya'y nasa kalbaryo. p. santo) Maoriones . sa anong pista o pagdiriwang mayroong ganitong pangyayari? . Katwiranan mo. palamuti. 3-6 C. Batay sa pangungusap piliin ang kahulugan ng salita. pulis) Pahiyas . Gintong Aklat Pagbasa. Pagsasanay Batay sa sariling karanasan. tanghalan) 3. anu-anong mga pangyayari ang naranasan nyo na? D. gulay at mga prutas ma isinasabit sa harap ng tahanan. Bakit dinarayo ang Pahiyas sa Quezon? 4. Pagtalakay 1. guwardiya.Nananalangin at nagpapsalamat ang mga magsasaka kay San isidro Labrador ang patron ng mga magsasaka para sa masaganang ani. Bakit nakatuwaan ng mga tao ang kalabaw? 2. Mainam bang ipagpatuloy ang mga kaugaliang nabasa mo sa kwento. p. (alagad. Ano ang pinakahihintay ng mga bata sa Santacruzan? Bakit? 5. Layunin • Nasasagot ang mga tanong batay sa sariling karanasan Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa mga tradisyon at kaugalian ng mga Pilipino II. Panimulang Gawain 1. (amo. Batay sa mga pangyayari sa kwento. Pagganyak Anu-anong tradisyon ng mga Pilipino ang ginagawa pa natin hanggang ngayon? 2.FILIPINO VI Date: ______________ I. Pagganyak na Tanong: Mainam bang ituloy ang mga kaugaliang atin ng nakagisnan? B.Makukulay na kiping at iba pang mga produkto tulad ng palay. mandirigma.

Ipabasa ang mga natapos na gawa. Takdang-aralin: Sumulat ng isang talata tungkol sa isang palaro paligsahan at ibatay ito sa sariling karanasan. Pagtataya: Sagutin ang mga sumusunod na tanong batay sa sariling karanasan. 5. 1. Kailan ito ipinagdiriwang? 3. 1. Anu-anong paghahanda ang ginagawa ng mga tagaroon sa inyo sa pistang ito? 5. Ang Pista sa Amin IV. Isang Kasalan 2. Paglalapat Pumili ng isa sa mga sumusunod na pagdiriwang at sumulat ng isang talata tungkol dito. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Bakit ipinagdiriwang ang pistang nabanggit? 4. 4. Isulat ang sagot sa tapat ng bawat salita o lupon ng mga salita. 3. Alin sa mga gawain sa pista ang ibig mong ipagpatuloy? Bakit? V. batay sa sariling karanasan. _________________ sagala _________________ basaan _________________ sayawan ng mga Ati-Atihan _________________ pagpapaputok ng kwitis _________________ F. Anong pista ang ipinagdiriwang sa inyong pook? 2. palosebo 2.1.

Layunin • Nailalarawan ang katangian ng tauhan batay sa pananalita/pagkilos na isinaad sa kwento Pagpapahalaga: Pagmamahal sa bayan II. Dapat tayong maging tapat sa ating salita upang mapagkatiwalaan ng e. Umiyak 4.FILIPINO VI Date: ______________ I. Mahigit na apat na raang taon ang pananakop ng mga Kastila sa b. Pagtalakay Pag-aralan ang mga sumusunod: 1. Ipinakita kapwa. 3. Paniwalaan Pilipinas. Ipinamalas ng bayani ang kanyang pagmamahal sa bayan sa a. Isang kataksilan ang ipagkalulo mo ang bayan sa mga kaaway. Paghawan ng Sagabal Panuto: Hanapin sa gawing kanan ang salita o lipon ng mga salitang nakasulat ng pahilig sa bawat pangungusap sa kaliwa. p. Pagbasa. Paksa: Sanggunian: Kuwento: Paglalarawan ng Katangian ng Tauhan Batay sa Pananalita/Pagkilos na Isinaad sSa Kwento BEC – PELC Pagbasa . d. B. Paglalahad Pagbasa ng kwento “Buhay Ko May Iaalay”. Pagganyak • Mahal mo ba ang iyong bayan? • Paano mo maipapakita ang iyong pagmamahal? • Handa ka bang mag-a ay ng buhay para sa bayan? 2. Gintong Aklat Pagbasa. c. Pamamaraan A. • Kanino iniwan ni Manuel L. Ipahamak pamamagitan ng pag-aalay ng kanyang buhay. . 2. GAP. Pag-unawa sa Kuwento Bawat grupo ay bibigyan ng limang minuto upang ilarawan ang katangian ng tauhan batay sa pananalita/pagkilos na isinaad sa kwento sa pamamagitan ng pagbuo ng web. gagawin mo ba ang ginawa niya? Ibigay ang katwiran. Hindi mapigilan ng anak Manangis ng barilin ang kanayang ama. 1. Quezon ang pamamahala ng bansa ng magtungo siya sa Amerika? Bakit? • Ano ang katungkulan ni Jose Abad Santos sa pamahalaan ng panahong iyon? • Bakit nagalit ang pinunong Hapon kay Jose Abad Santos? • Tama ba ang ginawang pagpapasya ni Jose Abad Santos? Bakit? • Kung ikaw si Jose Abad Santos.31-36 Buhay Ko May Iaalay III. Panimulang Gawain 1. 31-36 C. ph. Pagsaklaw 5.

” 4. Pagtataya: Panuto: Isulat ang titik ng katangiang naglalarawan sa sumusunod ng mga bayani batay sa kanilang pananalita. Jose Burgos “Mga kabataang Pilipino magpakarunong kayo. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . ibigin mo ang iyong bayan ng higit sa iyong buhay” 3. Lapu-Iapu. anak ko man siya ay dapat siyang parusahan. Isulat ang bahagi ng anaekdota na ang bayani ay nagpahayag ng kanyang natatanging pagtingin sa Wikang Pambansa. Andres Bonifacio. “Pangalawa sa Diyos. Reyna Sima “Ang nagkasala ay dapat magtiis ng parusa. IV.D.” a. Matalino d. Sa ibabang anekdota isulat ang salitang naglalarawan sa katangian ng bayani. Katapatan sa pananalita b. Jose Rizal “Ang hindi magmahal sa kanyang salita ay higit pa sa hayop at malansang isda” 2. Pagsasanay Panuto: Isulat sa patlang ang katangian ng mga pangunahing tauhan sa kwento batay sa paniling pananalita. Mapagmahal sa bayan e. Paglalahat Paano mailalarawan ang katangian ng tauhan batay sa pananalita/pagkilos na isinaad sa kwento? E. Mapagpahalaga sa pag-aaral c. Katapangan at sariling paninindigan V. Salungguhitan ang kanyang pahayag na sinabi. bakit ako hahalik kay Haring Humabad. “Hindi ako alipin.” 5. Mapagmahal sa sariling wika f. 1. Takdang-aralin: Maghanap sa aklatan ng anekdota ng isang bayani na nagsasaad ng kanyang pagmamahal sa sariling wika.

Pagbasa sa Kuwento. b. magbigay ng sariling karanasan na maiuugnay sa mga sumusunod na pangyayari. Paghawan ng Sagabal Pagbibigay ng kahulugan ng salita at ipagamit sa sariling pangungusap. . Saan-saang makasaysayang pook nagtungo sina Carina? 3. a. Gintong Aklat Pagbasa. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pag-uugnay ng Sariling Karanasan sa mga Pangyayari sa Kuwento BEC – PELC Pagbasa . Pagsakay sa aircon bus. Panimulang Gawain 1. Pagsasanay Pangkatin sa dalawa ang mga bata. Batay sa sariling karanasan. . p.FILIPINO VI Date: ______________ I. Moog Liwasan Awditoryum Karwahe Aranya B.9-14 tsart III. Ano ang lakbay-aral? Paano ito nakatulong sa mga mag-aaral? b. Pagganyak Naksama ka na ba sa Lakbay-ara1? Saan-saan kayo nagpunta? Ano ang iyong naramdaman? Anu-anong salita ang maiuugnay mo sa salitang nasa kahon? Lakay-Aral 2. a.Ano ang isinasakay sa kalesa o kariton? C. tren o eroplano. 2. Pamamaraan A. Isulat ang salaysay sa isang malinis na papel at iulat sa harap ng klase. Sa binsang kuwento. Paglalahad 1. Layunin • Naiuugnay ang sariling karanasan sa mga pangyayari sa kuwento Pagpapahalaga: Pagmamahal sa bayan II. Pagsakay sa kalesa o kariton sa halip na karwahe.Ano ang humihila sa kalesa o kariton? . isalaysay ang paglalakbayaral o anumang paglalakbay na isinagawa ng inyong paaralan kaugnay ng inyong aralin sa Hekasi o kaya'y sa Agham. Paglalahat Paano mo mapapahalagahan ang mga pangyayari sa kuwento? D. Pag-unawa sa Kuwento.

Takdang-aralin: Batay sa sariling karanasan.IV. magbigay ng mahahalagang impormasyon tungkol dito. 1. Saan ito matatagpuan? (Bayan at lalawigan) _______________ B. Sa i1alim nito. Ilang oras ang paglalakbay mula sa inyong lalawigan o lungsod? ________________ E. Anong makasaysayang pangyayari ang naganap dito? _____________ C. gusali o libangan ang narito? ______________ V. Anu-anong mga tanawin. Paano nararating ang pook? (Sasakyan) _________________ D. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Isang makasaysayang pook ____________ A. magtala ng isang makasaysayang pook o magagandang tanawin sa inyong lugar. isulat sa isang malinis na papel gng nakakatawang pangyayari noong kayo ay nasa ikalimang taon ng inyong pag-aaral. Pagtataya: Panuto: Batay sa sariling karanasan.

Paglalahad Pagbasa ng tahimik. Paghawan ng Sagabal Nasa loob ng pangungusap ang kahukugan ng salitang nasa kahon. Salungguhitan ang mga salitang ito. 18-21. Gintong Aklat Pagbasa." 3. Pamamaraan A. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagbibigay ng Palagay Tungkol sa Maaaring Kalabasan ng mga Pangyayari sa Kwento Batay. “Si Kalabaw at si Tagak”. Paano naging magkaibigan si Tagak at si Kalabaw? 5. Anong aral ang ipinahahatid ng kuwento? D. 3. Layunin • Nakapagbibigay ng palagay tungkol sa maaaring kalabasan ng mga pangyayari sa kuwento batay sa mga ikinikilos ng mga tauhan. Paglalapat Paano nabibigyan ng resulta ang mga pangyayari? . Saan natulog at sumilong si Kalabaw? 3. Wikang Pilipino 6 p. Pagganyak Itanong sa mga bata kung ano ang nakikita nila sa larawan. 2. Bwisit “Pagtutukain ko ang mga pesteng lamok na ito. Ano ang mga kumakagat sa katawan ni Kalaba? 4. Pagwawasto sa Takdang Gawain ng nakaraang aralin. Pagganyak na Tanong: Ano ang kinahinatnan ng pagtulong ni Togak kay Kalabaw? B. Pagpapahalaga: Ang pagtutulungan ay daan sa mabuting pagkakaibigan II. Sabihin sa kanila na sila ay babasa ng kwento -tungkol sa kalabaw at tagak. Nagpunta si Kalabaw sa tubugang putik at dito siya naglunoy. C.FILIPINO VI Date: ______________ I. Sino ang naglunoy sa tubigang putik? 2. 1. Pagtalakay Pagsagot sa mga tanong: 1. p. sa mga Ikinikilos ng mga Tauhan BEC – PELC Pagbasa. 168-170.169-170 larawan ng kalabaw at ng tagak III. Nagtampisaw 2. Panimulang Gawain 1. Filipino Pagbasa 6 p.

Isulat sa notbuk ang buod nito.IV. Kung hindi pinaghatian ng magkaibigan ang dagat at lupa ___________ V. 1. Kung bumalik kaagad si Uwak sa palasyo ________________ 4. Isulat ang palagay tungkol sa maaaring kalabasan ng kuwento. Magbigay ng palagay tungkol sa kalalabasan ng kuwento. Takdang-aralin: Bumasa ng isa pang kwento. Kung hindi kumain ng hayop ang uwak _______________ 2. Kung nakipag-usap si Neptuno sa kaibigan ___________ 5. Kung naging masunurin ang kampon ni Pluto ______________ 3. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Pagtataya: Basahin ang Alamat ng Uwak.

. Pagbasa sa Kuwento 2. 2.59-64 “Ito ang Ating Daigdig” III. Paghawan ng Sagabal Anong salita ang tinutukoy sa bawat bilang Halimbawa: B. Pagpapahalaga: Pagmamahal sa Bayan II. Paglalahad/Pagtalaky: 1. p. Pag-unawa sa Kuwento a. Paksa: Sanggunian: Kuwento: Pagpili sa mga detalye na Nagpapaliwanag o Lumilinang sa mga Pangunahing Diwa. Pag-aralan ang diwang nagpapahayag ng mga taludtod na bumubuo sa bawat saknong at ibigay ang pangunahing diwa nito. Gintong Aklat Pagbasa. Anu-ano ang mga hiwagang bumabalot sa kapaligiran? 3. Panimulang Gawain 1. 44. Pagwawasto sa Takdang Gawain ng nakaraang aralin. Pagganyak Anu-ano ang mahahalagang salita na kaugnay sa salitang “Daigdig” 3.FILIPINO VI Date: ______________ I. BEC – PELC Pagbasa ph. Basahin ang bawat saknong ng tula. Layunin • Napipili ang mga detalye na nagpapahiwatig o lumilinang sa mga pangunahing diwa. Bakit inihambing sa paraiso ang ating daigdig? b. Halimbawa: Pangunahing diwa: Ang daigdig ay paraiso ng mga nilalang. Pamamaraan A.

1. Malapit sa puso ni Rizal ang mga Kabataan. Ang Kabataan ang Pag-asa ng Bayan 2. Panggatong ang tuyong ugat ng niyog. Pagsasanay: Tumawag ng bata upang isulat sa patlang ang pangunahing diwang katatagpuan sa bawat talataan. inhinyerya. Isulat sa ayos ng talataan ang inyong paksa. Pangunahing diwa: ______________________ E. Salungguhitan ang 1. Sa kanya natuto ang mga kabataan na magsalita ng Ingles at Kastila. Masustansiya ang sabaw ng niyog samantalang maraming gamit ang laman nito. Kung ano ang itinanim Siya mong aanihin b. 1. Takdang-aralin: Pumili ng isa sa sumusunod na pangunahing diwa at magbigay ng tatlong detalye na nagpapaliwanagi dito. piliin ang salawikaing angkop sa pangunahing diwa ng kuwento. pipili siya ng kamag-aral upang sagutin ang susunod na bilang. Tinuruan niya ang mga ito ng Matematika. Tuluy-tuloy ang pagdaloy ng tubig mula sa kabundukan. 2. Wala na ang malalaking puno ng dati'y pumipigil sa pagdaloy ng tubig.C. Maraming buhay ang nasawi at nawalan ng tahanan. Haligi naman ang puno nito. Nabigla ang mga mamamayan sa pagsalpok ng malalaki at matataas na alon sa maliit na dampa. “Ang Langgam at ang Tipaklong” a. May kaalaman siya sa agham. Mahalaga ang Pag-aaral sa Buhay ng Tao 3. Kapag may isinuksok May madudukot c. Kahanga-hanga ang katalinuhan ni Rizal. Pagkatapos. Paglalapat: Basahin ang kuwento. Katakataka bang tawaging puno ng buhay ang niyog? Pangunahing diwa: ______________________ 2. V. Ang walis tingting ay buhat sa dahon ng niyog. Ang niyog ay napag-kukunan ng maraming bagay na kailangan ng tao. Ang mga Puno ay Makapipigil sa Pagbaha Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ . Pagtataya: Piliin ang mga detalye na nagpapaliwanag sa pangunahing diwa nito. Isa rin siyang dalubwika. pagsusulat at iskultura. Pagkatapos niyang sumagot. Pagtalakay: Paano mo mapipili ang mga detalye na nagpapaliwanag o lumilinang sa mga pangunahing diwa? D. Mahusay na manggagamot si Rizal. Ubos-ubos biyaya Pagkatapos nakatunganga IV.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

Paksa: Sanggunian: Pagpili sa mga detalye na Nagpapaliwanag o Lumilinang sa mga Pangunahing Diwa. 63-99. Paglalahad: Sagutin ang mga tanong: 1. Filipino Pagbasa 6. Kumakalat ang mga basura sa kalye kapag ______ ang mga batang namumulot ng mga kahon at bote. Paglalahat: Ano ang dapat tandaan sa pagsusunod-sunod ng mga pangunahing diwa ng isa kwento/seleksyon? B. Ang mga nabubulok na pagkain.FILIPINO VI Date: ______________ I. p. Pamamaraan A. Wikang Filipino Pagbasa 6. BEC – PELC Pagbasa. Layunin  Napagsusunud-sunod ang mga pangunahing diwa na bumubuo ng kwento/seleksyon.70-73. Pagpapahalaga: Pagkakaisa at Kalinisan II. 128-133 III. ph. ano ang maaring epekto nito sa atin? 2. Isinugod Hinanakit Compost pit ninalukay 3. 3. Gintong Aklat Pagbasa. Lagyan ng bilang ang mga patlang mula 1-8 Bunga ng Pagtutulungan _______ Lumusob ang maraming tipaklong sa palayan. Pagganyak na Tanong: Ano ang naging problema ng Kapitan ng barangay 555? B. 4. Pagsasanay: Isaayos ang mga sumusunod upang mabuo ang seleksyon. _______ Mahaba ang panahon ng tag-init _______ Nagpadala ang tanggapan ng mga eksperto sa pagpuksa ng mga itlog ng tipaklong. p. Ano ang nagpabago sa kaugalian ng mga taga Barangay? C. 1. 2. dahon. Paghawan ng Sagabal Isulat sa patlang ang tamang salita mula sa kahon upang mabuo ang pangungusap. at mga balat ng prutas ay inilalagay sa _______. Nag mga batang nilalagnat ay kaagad _______ sa ospital. Pagganyak Kapag marumi ang kapaligiran. . _______ Kinain ng mga ito ang mga dahon ng palay. Ano ang kaugalian ng mga taga-Barangay nang simulang manungkulan sa Kapitan Sendong? 2. Nasasabi ng tagapangulo ang kanyang _________ sa mga kabarangay na di-sumusunod sa kautusan. Panimulang Gawain 1. Ano ang naging bunga ng maruming paligid? 3.

_______ Buong kasiyahang pinagsaluhan ng mag-anak ang bagong lutong matamis na makapuno. Namulaklak nang maraming-marami ang punong mangga._______ Humingi ng tulong ang mga magsasaka sa Kagawaran ng Kalusugan. Ipinangako ni Mang Ador na hindi na niya pupulakin ang punong mangga. titik C sa Wikang Filipino Pagbasa p. V. _______ Napuksa ang mga kaaway ng magsasaka. Ayusin ang sumusunod na pangyayari ayon sa pagkakasunod-sunod sa kwento. Ipinasiya ni Mang Ador na pulakin ang punong mangga sa bakuran upang magkaroon ng panggatong. Takdang-aralin: Sagutin ang Gawain Natin. E. _______ Nakakuha ang mag-anak ng apat na makapuno _______ Dumating ang tatay ni Pepito na may bitbit na punlang niyog. 68-70 Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Dinilig ni Mang Ador at hinukay ang paligid ng punong mangga upang hanapin ang sa palagay niya'y nakatagong kayamanan. tiniba ito ng tatay ni Pepito. _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ Habang nakahiga si Mang Ador ay narinig niyang may tumawag sa kanya. Nagbunga ng maraming-marami ang punong mangga kaya malaki ang naging pera ni Mang Ador mula sa pinagbilhan ng bunga. May Aanihin" sa pahina 15 Wikang Filipino Pagbasa. 63-68. Sinabi ng punong mangga kay Mang Ador na bibigyan siva nito ng pera huwag lamang itong pulakin. Ayusin ang mga sumusunod na mga pangyayari ayon sa pagkakasunod-sunod sa kwento. _______ Nang magulang na ang bunga ng niyog. _______ Binomba ang buong palayan. _______ Itinanim ni Pepito ang punlang niyog inalagaan sa loob ng limang taon. Pagtataya: Basahin ang kwentong “Ang Panaginip ni Mang Ador” sa Wikang Filipino Pagbasa ph. Paglalapat: Balikan ang kwentong “Pag May Itinanim. IV. _______ Ang mga bata't matanda ay tumulong sa paghuli ng mga tipaklong sa pamamagitan ng lambat.

Gintong Aklat Pagbasa. Alam mo ba kung bakit? 3. kalesa pangarere Sasakyan ___________ ___________ ___________ dayami tagahila butil karwahe Pangkatin ___________ ___________ ___________ trigo dilburi pandigma Gamit ___________ ___________ ___________ B. Mga detalyeng sumusuporta C.FILIPINO VI Date: ______________ I. Pagbasa sa Kuwento 2. Pag-unawa sa Kuwento a. Paano dapat pakisamahan ng tao ang kabayo? d. Paksa: Sanggunian: Kuwento: III. Layunin • Naigagawa ng balangkas ang akdang binasa sa anyong papaksa o pangungusap Paggawa ng Balangkas sa Akdang Binasa sa Anyong Papaksa o Pangungusap BEC – PELC Pagbasa ph. Mga detalyeng sumusuporta C.74-78 “Ang Kabayo” II. gusto mo bang alaga kabayo? Bakit? 3. Ikaw. 2. B. Bakit sinabing ang kabayo ay mahal ng tao pangalawa sa aso? e. Pamagat __________ I. Pagganyak Pangalawa sa aso. Ipabasa sa mga bata Anu-ano ang mahahalagang bahagi ng balangkas? Pag-aralan ang balangkas na ito. Pangunahing paksa o diwa A. sa pangunahing diwa . ang kabayo ay kaibigan at mahal ng tao. pangunahing diwa II. Paglalahad: 1. Anu-ano ang katangian ng kabayo na kaugnay ng kanyang pagkapanganak at paglaki? c. Panimulang Gawain 1. Pangunahing diwa o paksa A. p. Pagwawasto ng takdang Gawain ng nakaraang aralin. Pamamaraan A. 45. Anu-ano ang katangian ng gamit ng kabayo noon at ngayon? b. B. Paghawan ng Sagabal Panuto: Ihanay sa ilalim ng pamagat ang mga salitang nasa loob ng kahon ayon sa pagkakaugnay ng mga ito.

 Anu-anong bahagi ang balangkas? Paano naisusulat ang mga pangunahing diwa ng seleksyon? Paano isinusulat ang mga detalye na sumusuporta sa pangunahing diwa? C. Basahin ang maikling kuwento at gumawa ng balangkas ukol dito. Matapos basahin ang seleksyon. gumawa ng balangkas ukol dito. Pamagat: Si Dr. Paglalahat: Paano ang tamang paggawa ng Balangkas? C. 78 Gamiting huwaran ang Balangkas na ipinakita ng guro. Kuwento: “Ang Kuyawan” ph. gumawa ng balangkas ukol dito. Jose Rizal sa Dapitan sa pahina 65. Takdang-aralin: Panuto: Humanap ng isang seleksyong tungkol sa isang hayop sa aklatan. Pagsasanay: Pangkatin sa apat ang mga Bata. IV. Isulat ang balangkas sa inyong notbuk. Pagkatapos. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Pagtataya: Panuto: Basahin ang kuwentong ito. V.

Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagkilala sa Opinyon at Katotohanan Bilang Isang Uri ng Ugnayan sa Seleksyong Binasa BEC – PELC Pagbasa ph. dagat. Nakakatulig ang putok ng kanyon. 165. Pagganyak na Tanong: Bakit kakaiba ang pista sa Naga? B. pangangalakal b. 154 Larawan ng Pagoda III. Umaaktibong palakpakan ang ipinasasalubong sa isang dumarating na panauhin. Ang mga kahon ng paninda ay inilagay sa bagol habang sumasakay ang mga pasahero sa tren. sa Maynila at bumibili ng paninda pabalik sa lalawigan. e. . Karamihan ng nakasakay sa tren ay may negosyante. Paglalahad: Pagbasa sa kuwento “Pista ng Peñafrancia”. 2. Balik-aral Itiman ang kahon kung ang pangungusap ay nagsasabi ng totoo. mga tao. d. 3.FILIPINO VI Date: ______________ I. 1. Gintong Aklat sa Pagbasa 6. 3. Kung may demokrasya ay may kalayaang magsalita ang mga tao. 5. Gintong Aklat Pagbasa. 126-128. a. 4. Libu-Iibong deboto ng Mahal na Birhen ang nagsisimba sa Naga. na nagdadala ng paninda. mga bulaklak. Filipino Pagbasa 6 p.126-129. Dapat daw tuparin ang panata upang maging maganda ang kapalaran. c. 5. Pamamaraan A. Pagganyak Ano ang nakikita ninyo sa larawan? (Birhen. Ang ugali ay bahagi ng trasdisyon 2. pangako sa pananampalataya taong sumasampalataya sa santo o patron lagayan ng bagahe sa tren prusisyon sa ilog 4. Maingay ang pagsagitsit ng rebentador. Panimulang Gawain 1. 1. Layunin • Nakikilala ang opinyon at katotohanan bilang isang uri ng ugnayan sa seleksyong binasa Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa mga nakaugaliang tradisyon at kaugalian II. 2. p. 4. Taimtim na nagdarasal ang mga kasama sa pagoda.isulat ang titik ng tamang sagot. malaking bangka) 3. p. kung hindi iwanang blangko ito. Paghawang ng Sagabal Piliin ng kahulugan ngmga salitang may salungguhit.

Lahat ng mamamayan ng Maynila ay Tagalog. Pagsasanay: Ihanay ang sumusunod na impormasyon sa ilalim ng pamagat. Paglalahat: Paano nakikilala ang opinyon at katotohanan bilang isang uri ng ugnayan sa seleksyong binasa? D. Ang mag-anak ay sama-samang nagsisimba kung Linggo. Ang mga Pilipino ang lahing kayumanggi. Katotohanan Opinyon 1. 3. 2. V. 4 Kinupkop ng pamilya ang Lolo at Lola. ______ 3. Ang Maynila ay nasa Luzon. Umuulan araw-araw sa Pilipinas. ______ 4. Takdang-aralin: Basahin ang kuwentong “Pagbabalik sa Nakaraan” Wikang Filipino Pagbasa p. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Pinakamalaking pulo sa Pilipinas ang Luzon. ______ 1. 161-163 at sagutan ang Gawain Natin titik A.C. Pagsasaka ang pangunahing hanapbuhay sa ating bansa. IV. Pagtataya: Lagyan ng tsek ang impormasyong katotohanan at ekis naman kung hindi. Ang Pilipinas ay pulu-pulong bansa ______ 2. Masaya ang buong mag-aaral kung pista. ______ 5. 5.

Pamamaraan A. b. Kapag walang bagyo ________ ang kalangitan. Pagbasa sa Kuwento 2. p. Panimulang Gawain 1.FILIPINO VI Date: ______________ I. Pagwawasto sa takdang gawain 2. Balikan ang mga impormasyong binabanggit sa sanaysay at uriin kung ito’y katotohanan . Anu-anong salita ang maiuugnay sa talasalitaang nasa kahon? 3. Layunin • Napipili ang opinion at katotohanang mga pahayag sa akdang binasa Pagpapahalaga: Maging Sports sa Paglalaro II. e. Gintong Aklat Pagbasa.89-93 Isang Sanaysay: “Ang Saranggola” tsart III. c. Pag-unawa sa Kuwento • Bakit mainam magpalipad ng saranggola kung panahon ng tag-araw? • Saang lugar dapat maglaro ng saranggola? Bakit? • Sino ang nagsimulang gumamit ng saranggola? Ano ang naging gamit ng saranggola sa kanila? 3. Paglalahad/Pagtalakay: 1. Paksa: Sanggunian: Lunsaran: Kagamitan: Pagpili ng Opinyon sa Katotohanang mga Pahayag sa Akdang Binasa. d. BEC – PELC Pagbasa ph. 45. Balik-aral Pagkilala sa opinion at katotohanan. Ang pagnanakaw ay gawaing _________ Ang plantsa. radyo. elektrikal labag sa batas kalunsaran Ang mga sundalo ay lalahok sa mga gawaing __________ Ang mga gusali sa _________ ay matataas at tabi-tabi. Pag-uuri at pagbibigay ng halimbawa kung opinyon o katotohanan ang impormasyong binabanggit sa seleksyon. Pagganyak  Marunong ka bang magpalipad ng saranggola?  Paano mo maipapakita ang tamang pagpapalipad ng saranggola?  Bakit ang pagpapalipad ng saran. telebisyon at refrigerator ay mga kagamitang ________ B. Paghawang ng Sagabal Piliin sa loob ng kahon ang angkop na salita sa patlang.ggola ay isa sa paboritong isport ng mga kalalakihang Pilipino? 3. maaliwalas pangmilitar pagkakatuklas a.

Ang ikalawang pangkat ay magbibigay sa maaaring mangyari kung hindi mag-iingat sa pagsasaranggola. _______ 4. V. IV. tungkol sa pag-iingat sa pagsasaranggola. * Magtala ng iba pang impormasyon hinango sa kuwento. Magtala ng tatlong impormasyong katotohanan at tatlong impormasyong opinyon na binanggit sa kuwento o seleksyon. _______ 5. _______ 1. Natutuhan ng mga Pilipino ang pagsasaranggola sa mga Insik _______ 3. Takdang-aralin: Bumasa ng isang kuwento o seleksyon sa paglalaro ng basketbol. Ang unang pangkat ay magbibigay ng 5 halimbawa. Pagtataya: Panuto: Isulat ang K kung ang impormasyon ay katotohanan at Q kung opinyon. Maaring gamitin ang manipis na tela sa paggawa ng saranggola. Higit ng ligtas ang pagsasaranggola sa probinsya kaysa lungsod. Halimbawa: Katotohanan: ang saranggola ay lumilipad sa kalawakan kung malakas ang hangin Opinyon: Maaring makuryente ang batang nagsasaranggola sa bubong ng bahay. Ang pagsasaranggola ay mabuting libangan. Paglalahat: Ano ang pagkakaiba ng opinyon at katotohanan? Ipaliwanag. Iuulat sa klase ang mga nabuong pangungusap. Isulat ang sagot sa inyong notbuk. Pagsasanay: Panuto: Papangkatin ang mga bata sa dalawa. Ang pagsasaranggola ay paborito ng lahat. C.o opinyon. D. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . _______ 2.

ph. Ito ay makatutulong para mapanatiling malusog at makinis ang buhok ng kabayo. Anong larawan ng hayop ang iyong nabuo? C. 3. Kung minsan ay hinahaluan ng pulot ang pagkain ng kabayo. Pamamaraan A. Gumuhit ng isang maliit na tatsulok sa loob ng isang malaking parisukat. 2. Bisitahing malimit ang kuko ng kabayo. Ilagay sa isang tabi hanggang matuyo.PELC Pagsulat ph. 2. d. Iskubahin at suklayin ang buong katawan ng kabayo. Lagyan ng Shelak upang kumintab hanggang mapreserba ang pintura. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng mga Tagubilin Kung Paano Isinasagawa ang Isang Bagay sa Tulong ng Isang Dayagram o mga Larawan. Pagkatuyo pintahan ito. Balik-aral Isagawa ang mga sumusunod: 1.FILIPINO VI Date: ______________ I. Paglalahat: Paano ang pagsunod sa mga tagubilin o panuto? D. B. Panimulang Gawain 1. Gurnuhit ng isang maliit na parisukat na nasa loob ng isang malaking parisukat na nasa loob ng isang higit na malaking bilog. Gupitin ita kung mahqba na gaya ng paggupit natin . Layunin  Nakasusulat ng mga tagubilin kung paano isinasagawa ang isang bagay sa tulong ng isang dayagram o mga larawan Pagpapahalaga: Pagsunod sa mga tagubilin sa paggawa ng isang proyekto. 223-225 Hakbang sa Maunlad na Pagbasa p. 3. II. Iporma sa anyong hayop. c. Palakarin o di kava ay patakbuhin ang kabayo ng mga 2 oras araw-araw. e. 44 Gintong Aklat sa Pagbasa. Mga inaasahang sagot ng mga bata: 1. g. Paglalahad 1. Mga 2 o 3 araw ang kailangan upang matuyong mabuti ang paper mache. 4. Gustong-gusto ng kabayo ang damo. 56-71 tsart III. f. Sundin ang panuto o tagubilin sa paggawa ng paper mache. Pagsasanay: Magsulat ng i1ang tagubilin sa pagaalaga ng kabayo. Pakainin ito ng tatlong beses sa maghapon. Pilasin ang lumang peryodiko sa makikitid at mahahabang piraso. Talian ang mga bahagi ng katawan upang hindi magkahiwahiwalay. Gumuhit ng dalawang tatsulok na ang mabubuong hugis ay isang estrelya. Kumuha ng tatlong pahina ng mala king peryodiko at balunbunin ang mga ito. BEC. 2. b. Pahiran ang mga ito ng pandikit na gawa sa gawgaw at ipalupot sa mga katawan nito. a.

Gumuhit ng araw na kasinglaki ng beintesingko sentimos sa ibabaw ng panggitnang K. 3. 2. Pagtataya: Iguhit ang bandila ng Katipunan. Tiyakin na parepareho ang agwat nila. Takdang-aralin: Gumawa ng isang kahon na lalagyan ng regalo. 4. Isulat sa ilalaim ng iginuhit na bandila ang ganito “Bandila ng Katipunan” V. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Itim ang ikulay sa titik K. Sundin ang sumusunod na tagubilin.ng ating mga kuko. isulat ang tatlong magkakahilerang malalaking titik na K. Lagyan ng araw ng walong sinag sa kabilugan nito. 1. Kulayan ng pula ang bandila. 5. Sa gitnang bahagi ng parihaba. Gumuhit ng isangparihaba 5 dali ang haba at 2 ½ dali naman ang taas. IV.

Pagtalakay: Tungkol saan ang balita? Paano ito isinusulat? Anu-anong bantas ang ginagamit sa pagbuo ng talata? D. IV. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat nang Maayos sa Idiniktang Teksto na kaugnay ng Pangangalaga sa Kalinisan at Kapaligiran BEC. Pagsasanay: Idikta ang sumusunod: Inaanyayahan ang lahat ng klase sa paaralang ito na lumahok sa paligsahan tungkol sa “Pinakamalinis. Panimulang Gawain 1. Naranasan mo na ba ang mamangka? c. Paglalahat: Ano ang dapat tandaan sa pagsulat ng padikta? E. Pinakamaganda at Pinakamaayos na silid-aralan”. Layunin • Naisusulat nang maayos ang idiniktang teksto na kaugnay ng pangangalaga sa kalikasan at kapaligiran Pagpapahalaga: Kahalagahan ng pagkakaroon ng maayos na kalikasan at kapaligiran II. Aba. Oo! Madalas kong gawin iyon noong bakasyon. Pagtataya: Idikta ang sumusunod: . 2.FILIPINO VI Date: ______________ I. Wikang Filipino. b.00 na gantimpala mula sa Punong-bayan. Pag-alala sa mga pamantayan sa pagkuha at pagbibigay ng ulat o mensahe. a. Paglalahad ng isang ulat o mensahe. Balik-aral Idinidikta ang mga pangungusap. Ang nagwawagi ay nagtatamo ng P500. radio cassette III. Pamamaraan A. 44. Aklat sa Wika ph. Paglalahad a. Ano! Maglalakbay ka ba ng hatinggabi? b. Pagganyak Kaya ninyo bang isulat ang idiniktang ulat o mensahe? B. Ang Lupon ng Inampalan ay maglilibot sa paligid ng paaralan mula sa unang araw ng Agosto hanggang ika15 ng buwang ito. 30-33 tsart.PELC Pagsulat ph. C.

Ang parke ay di-dapat nag awing laruan upang hindi matakpan ang mga damo. Una ay ang paglilinis ng paligid at pag-iwas sa pagtatapon ng basura sa daan at mga kanal. Nakatutulong ang halaman sa pagpapaganda ng paligid at paglilinis ng polusyon sa hangin. sa nanay o sa kasama sa bahay.Pangangalaga sa Kapaligiran Ang pangangalaga sa kapaligiran ay tungkulin nating lahat. V. ay ang pagtatanim ng mga halaman. Paano tayo makatutulong upang mapanatiling malinis at maganda an gating paligid? Marami tayong paraang magagawa. Takdang-aralin: Isulat ang isang kuwento na naririnig sa radyo. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Pangalawa. Pangatlo ay ang pagsunod sa mga kautusan tulad ng di-pagpitas ng mga bulaklak at di-paghuli ng mga ibon at kulisap.

Gagawin ko siyang higit na makapangyarihan kaysa iba kong nilikha. "Teka at may uwi ako para sa inyong mag-ama. Ito ang Kaniyang winika. "Natupad din ang pangarap kong magkaroon nito!". Bigla ang pamumutla ni Aling Basion. 1. Naaalala niya ang batang nakatabig sa kaniya. Unang tinungo ni Aling Basion ang puwesto ng karne. Lahat ng hayop sa dagat ay nilalang din niya. Ginawa Niya ang iba pang hayop sa himpapawid. Ginawa niya ang mga isda at pating sa dagat. "Dalawang kilo. suki. Alin ang paksang pangungusap ng tatatang ito? Salungguhitan ang sagot. Kahuli-hulihang nilalang ng Diyos ang tao. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Paggamit ng mga kongkrit na Pansuportang Detalye upang Maipaliwanag nang Maayos ang Paksang Pangungusap BEC. Layunin • Nagagamit ang mga kongkrit na pansuportang detalye upang maipaliwanag nang maayos ang paksang pangungusap Pagpapahalaga: Pagbibigay-halaga sa mga gawaing maka-Diyos II. "Pare. ang inaanak mo. Diyaket sa iyo." At ginawa nga Niya ang isang lalaki at isang.PELC Pagsulat ph. B. babae. "Yipee!" sigaw ni Claro. Panimulang Gawain 1. Pagsasanay: Basahin ang talata. "Ku. Madali bang tukuyin ang paksang pangungusap sa isang kuwento o talata? 2. Kaniyang binasbasan ang mga itq at sinabihang magparami sila . Nilalang din niya ang mga ibon sa himpapawid. Balik-aral Ano ang pangunahing diwa ng sumusunod na talata: 1. "Magparami kayo sa dagat at sa himpapawid". Paglalahad Paano nagiging malinaw ang mga talata sa kuwento? 1. Pamamaraan A. Napatawa ang lahat sa inasal ni Claro. ano?" sagot ng ninong. "Siya ba? Aba'y binata na pala. Isulat sa puwang ang paksang pangungusap nito. Kaniyang binasbasan ang mga ita at nagwika.FILIPINO VI Date: ______________ I.” bati ni Claro ng makaharap niya ng kanyang ninong. “Mano po ninong. si Claro. 83-88 tsart III. pare at racing car para sa aking inaanak". Tuwang-tuwa Siva nang· likhain Niya ang mga ito. Pagkatapos ay nilalang ng Diyos ang mga hayop sa mundo. ang batang iyon!" Nagmamadaling bumalik si Aling Basion sa lugar na kinakitaan sa bata. 44 Hakbang sa Maunlad na Pagbasa ph. C. "Gagawin ko ang tao na katulad ng aking anyo." pagpapakilala ni Mang Tino." ang wika niya sabay kuha ng pitaka sa bulsa. 2. Paglalahat: Saan maaaring matagpuan ang paksang pangungusap? D. Wala ang kaniyang pitaka.

IV. Takdang-aralin: Gawin ang Gawain 3-4. V. ng Magagawa Mo Kaya? At Gawain A-B ng kailangan Mo Pa Ba Ito? Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Ang mga mabuti at masama ay laging magka-agapay sa mundo katulad din ng palay at damo gaya ng pag-sunog ng Diyos sa masasamang damo sa mundo. Itinatago ng magsasaka ang palay na kaniyang inani at itinatago sa kamalig katulad din pagtanggap sa langit ng Diyos sa mabubuting kaluluwa. Pagtataya: Saan matatagpuan ang paksang pangungusap? Ano ang paksang pangungusap? Laging pinaghihiwalay ng Diyos ang mabuti at masama. Ginagawa niya ito sa isang takdang panahon.

Ang mga babae naman daw ay umaawit ng matatamis na kantahing bayan sa saliw ng mga katutubong instrumento ng musika. Sari-saring laro daw ang ginaganap sa mga kapistahan. Gintong Aklat sa Pagbasa d. Siguro kung kasama nila ako noon. Pagpapahalaga: Pagtupad sa pangatlong napagkasunduan II. Paglalahad  Paglalahad ng kuwento “Ang Alamat ng Uwak” dd. Paglalahat: Ano ang impresyon o palagay? D. Nakikipagkarera rin yata noon ang mabibilis na binata. 170 tsart III. 2. Noon pa man daw ay masahin na ang mga Pilipino. Balik-aral Ano ang inyong impresyon sa paraan ng pamumuhay o takbo ng kapaligiran noong araw? Guhitan kung ito ay tumutukoy sa ngayon at bilugan kung tumutukoy noong araw. Pamamaraan A. Ang sibilisasyong ito ay dating palayan. IV. Wikang Filipino Pagbasa ph. 1. Isulat ang impresyon sa papel. Layunin • Nakasusulat ng sariling impresyon hinggil sa mga ikinikilos ng mga tauhan sa akdang binasa.FILIPINO VI Date: ______________ I. Sila ay mahilig sa pagdiriwang. May sadyang seremonya sila kung himihingi ng masaganang ani sa kanilang bathala. Isulat ang lahat ng impresyon o palagay na matatagpuan dito. Nagbubuno ang malalakas na lalaki. Magbigay ng impresyon o palagay samga ikinikilos ng mga . Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng Sariling Impresyon Hinggil sa mga Ikinikilos ng mga Tauhan sa Akdang Binabasa. 169 – 170  Anong masasabi ninyo kung hindi kumain ng hayop ang uwak? Kung naging masunurin ang kampon ni Pluto?  Ang impresyon ang maibibigay ninyo kung bumalik agad si uwak sa palasyo? C. V. 3. Nagsasaya rin sila upang ipagpasalamat ang tagumpay sa pakikipaglaban. Pagganyak Nakakita na ba kayo ng uwak? Ano ang masasabi ninyo sa ibong ito? B. Takdang-aralin: Bumasa ng kuwento sa aklatan. Maraming gusali ang itinatayo sa kapatagan. Pagsasanay: Basahin ang talata. Pagtataya: Basahin ang talata. isa rin ako sa mga nakiisa sa kanila. Natatamnan ang maraming kabukiran ng halaman at gulay. Nagdaraos sila ng makukulay na pista sa iba't ibang pagkakataon. Panimulang Gawain 1. BEC.PELC Pagsulat ph. 2. 161-165. 44.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .tauhan.

Gng. Ang resulta ng halalan ay ang mga sumusunod: Pangulo ……………………. ano ang iyong magiging reaksiyon tungkol dito? 2. Ikaw ay iminumungkahi kalihim. Isabel Ferbes Pang. Gintong Aklat sa Wika d. G. Paula Arayata Taga Pamayapa……………. Pagtalakay: Ano-ano ang pinag-usapan sa pulong? Sinu-sino ang mga nakilahok dito? D. Layunin  Nakasulat ng katitikan ng isang kapulungang pangklase . Pamamaraan A. Rolando Ponceca Ang pulong ay natapos sa ganap na ika-apat ng hapon C. Pagganyak Paano tayo magiging bahagi sa mga kapulungang pangpaaralan? B. Panimulang Gawain 1. Ruth Fuentabella Ingat-Yaman ………………. Pagtataya: Sagutin ang mga tanong: 1.Gng. 44.FILIPINO VI Date: ______________ I.PELC Pagsulat ph. 8-12 tsart III. Pangulo ………………G. Mina bilang pansamantalang kalihim. Paglalahat: Sa mga kapulungang pangklase. Pagsasanay: Hayaang ipaulit sa mga bata ang nilalaman ng katitikan ng huling pulong. IV. Alfredo Vinzon Kalihim …………………… Gng. paano tayo maaaring maging bahagi nito bilang kasapi? E. Balik-aral Ano ang inyong dapat gawin kung nais ninyong may mamuno at maging maayos ang inyong silid-aralan at maging ang mga mag-aaral? 2. tatlumpung magulang ang nagpulong para maghalal ng bagong pamunuan. Si Gng. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng Katitikan ng isang Kapulungang Pangklase BEC. Reyes ay naging pansamantalang tagapangulo at si Gng. Kaninong Gawain ang pakikilahok o pakikisangkot sa pagsasagawa ng proyekto? .. Noong huling biyernes ng Buwan sa ganap na ikatatlo ng hapon. Sino ang maaaring magtala ng katitikan sa pulong? 3. II. Paglalahad Pagbasa ng kalihim sa katitikan ng huling pulong. Pagpapahalaga: Nabibigyang halaga ang tungkuling iniatang sa atin.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .V. Takdang-aralin: Sumulat ng isang katitikan na nagpapakita ng pakikilahok ng bawat kasapi sa isang kapulungang pampaaralan.

Gintong Aklat sa Wika d. Pagsusuri sa liham: Ano ang inilakip na halaga? Para saan ito? Kalian magsisimula ang suskrisyon? 3. Ipabasa at ipasuri ang liham. Pagsasanay: Lagyan ng wastong sangkap ang bawat bahagi ng liham na ito. Paglalahat: Paano isinusulat ang liham na nagrereklamo sa tanggapan? D. Pagpapahalaga: Pagpapakita ng malasakit sa mga nangangailangan II. 45. BEC. ng gurong nangurot at natuklap ang balat. Gintong Aklat sa Wika d. V. . Kaugnay sa mga naninira at walang malasakit sa kapwa. atb. 213-214 2. Paglalapat: Ipasulat: Rekalamo sa punong-guro. bakit mahalagang sumulat ng liham na nagrereklamo o liham sa patnugot? B. Takdang-aralin: Liham na nagrereklamo ang magulang sa guwardiya ng paaralan na lagging wala sa kaniyang lugar. 217 E. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng Liham sa Patnugot/Liham na Nagrereklamo.PELC Pagsulat ph. Pamamaraan A. Pagtataya: Ipasulat: Reklamo sa guro tungkol sa dalawang mag-aaral na pinagtulungan ang anak at namaga ang mukha. Sa inyong palagay. Pagganyak Tingnan ang liham na nasa pisara. ano ang paksa ng inyong sulat? Bakit? C. Anu-anong liham na pangangalakal ang inyong binasa? * Anu-ano ang nilalaman ng liham na nagrereklamo? Liham na patnugot. Kaugnay sa mga Naninira at Walang Malasakit sa Kapwa. Gintong Aklat sa Wika d. Panimulang Gawain 1. Layunin  Nasusukat ng liham sa patnugot/liham na nagrereklamo. Paglalahad 1. Balik-aral Pagbasa sa “Liham na nagrereklamo” 2. 212-218 tsart III.FILIPINO VI Date: ______________ I. IV. atb. Pagbasa sa “Liham na nagrereklamo”.

Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

ang pagdala ng sugatan sa ospital C. Bakasyon a. Pagtataya: Gumawa ng kwento ayon sa sumusunod na balangkas: 1. Paglalahad A. Pagsasanay: Isulat ang kwento “Ang Mahiwagang Kaldero” p. 179. III. IV.larawan ng magsasaka. pag-iwan sa daan sa sugatang manlalakbay b. 175-179 at gawing patnubay ang balangkas na nasa d. Ang kwentoni Hesus a. Malayang naglalaro ang mga bata. ang mga nagdaang nakakita sa sugatang manlalakbay 1. Layunin  Nakasusulat nang isang salaysay sa tulong ng isang balangkas Pagpapahalaga: Malasakit sa kapwa sa panahon ng pangangailangan II. ang pagtatanong ng pariseyo b. nagtitinda. Balik-aral a. Pagpapakita ng iba’t ibang larawan at hayaang magkuwento ang mga bata kung ano ang isinasaad ng mga larawan. larawan ng mag-sasaka.FILIPINO VI Date: ______________ I. Ang Pariseo at si Hesus a. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng Isang Salaysay sa Tulong ng Isang Balangkas BEC. ang manlalakbay at ang masamang loob 1. Pagganyak Mahilig ba kayong bumasa ng kwentong galing sa Bibliya? B. Gintong Aklat sa Wika d. ang pagtulong ng lalaki 2. Pamamaraan A. isang pari 2. ang pagpapaliwanag ni Hesus 2. Pagsusuri sa balangkas ng parabulang binasa.PELC Pagsulat ph. . isang matulunging lalaki 1. larawan ng nagtitinda b. . Anu-ano ang bahagi ng balangkas? 2. Walang pasok ng mga bata b. isang sacristan 3. pagnanakaw at paggapos sa manlalakbay 2. 1. Pagharang. 45. 135-139 tsart. Panimulang Gawain 1. atbp. Paglalahat: Ano ang kahalagahan ng balangkas sa pagsulat o pagsasalaysay ng isang kwento? D.

Kakainin ng leon ang daga b.c. Nagpasalamat ang leon sa daga Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Takdang-aralin: Gumawa ng sanaysay sa balangkas na ito: 1. Tumutulong sa mga magulang b. Nag-aasikaso sa maliit na kapatid c. Nahuli ang leon ng isang mangangaso a. Pumayag ang leon na di-kainin ang daga. Mahal ng kaniyang mga magulang at kapatid V. Nagbabakasyon sa mga probinsya. Tinulungan ng daga ang leon c. Nagkita ang daga at Leon a. 2. Si Juan a. Nakita ng daga ang leon b. Nagmamakaawa ang daga c. 2. Umiigid at nag-aalaga ng mga hayop d.

kaiba sa may-akda Pagpapahalaga: Magbigay ng tamang desisyon para sa kabutihan ng nakararami II. Panimulang Gawain 1. b. 94-96 2. basura sa dagat 5. anu-ano nag kahalagahan ng tubig? Ng kuryente? Kung ikaw ay kasali sa balagtasan. Pagbasa ng isang balagtasan na nasa d. Ano ang paksa ng balagtasang binasa? Ayon sa dalawang nagtatalo. a. Pamamaraan A. lindol 4. 44.PELC Pagsulat ph. Pasko. Paglalahat: Kailan masasabi na ang sinabi ay opinyon lamang? D. magiging matapang na ang mga pulis sapagkat ………… . Madilim ang langit kaya maaaring uulan. Pagganyak Nakapanood ka nab a ng balagtasan? B. 1. ano pa ang maidaragdag mong gamit na tubig? Kuryente? C. BEC. Ang mundo ang pinakamalaking planeta. 2009 3. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: Pagsulat ng Sariling Opinyon na Maaaring katulad ng May-akda o Kaiba sa Mayakda. Layunin  Nakasusulat ng sariling opinyon na maaaring .FILIPINO VI Date: ______________ I. Ang palay ay di-gaanong nagbunga dala marahil……… 2. 3. 98-143 tsart III. presyo ng gasoline 2. Ang Luzon ang pinakamalaking isla sa Pilipinas c. Mainit ang panahon ngayon kaya maaaring ……. Pagsasanay: Magbigay ng pangungusap na nagsasaad ng inyong opinyon sa mga sumusunod na paksa. Gintong Aklat sa Pagbasa d. Paglalapat: Dugtungan ang mga sumusunod ayon sa inyong opinyon: 1. Sa palagay ko. Balik-aral Bilugan ang titik ng mga pangungusap na nagsasabi ng katotohanan. pagkakaroon ng lindol E. Paglalahad 1.katulad ng may-akda . 2. Si Pangulong Estrada ang panglabintatlong pangulo ng Pilipinas d.

sa palagay ko. Pagtataya: Gumawa ng limang pangungusap na nagpapahayag ng inyong opinyon sa: 1. V. Mga dahilan ng sunog 5. Mga paraan upang maiwasan ang paghaba 4. wari ko: 1. Red Tide 5. Mga dahilan ng pagbaha 3. Libreng pag-aaral 4. Mga paraan para makatipid ng tubig. 2. Mga paraan upang maiwasan ang sunog Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ . Takdang-aralin: Magbigay ng mga opinyon tungkol sa mga sumusunod na paksa na ginagamit ang marahil. Pagtaas ng presyo ng mga pangunahing bilihin. Pagtatrabaho sa ibang bansa ng mga Pilipino 2. Sahod ng mga manggagawa 3.IV.

Paglalahat: Magbigay ng reaksyon tungkol sa mga pangyayaring nagaganap sa ating bansa. Pagpapahalaga: Gumawa ng solusyon batay sa wastong impormasyon Pagsulat ng Isang Komposisyon Tungkol sa Isang Reaksyon sa Binasa BEC. Magbigay ng reaksyon tungkol sa mga impormasyong napakinggan.PELC Pagsulat ph. Pagbasa ng isang maikling kwento na nasa d. 2. Takdang-aralin: Makinig ng balita sa radio o sa telebisyon. 111-112. Paglalahat: Ano ba ang reaksyon? D. Remarks: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ . Manghingi rin ng reaksyon sa mga kamag-aral tungkol sa balitang binasa. Gintong Aklat sa Pagbasa d. hindi ko maiiwan ang SBMA? B. 45.FILIPINO VI Date: ______________ I. Paglalahad 1. Pamamaraan A. Paksa: Sanggunian: Kagamitan: III. 2. 113-114 tsart II. Pagganyak Ano ang masasabi mo sa sinasabi ni Chairman Gordon sa SBMA? “Malaki na ang hirap ko. Paglaganap ng sakit na Dengue-fever IV. Bakit nagtungo ang Pangulo at Unang Ginang sa Barangay Kalayaan?  Paano makatutulong ang pabahay sa mga iskwater?  Sa inyong palagay. Pagtataya: Isulat ang inyong reaksyon tungkol sa pagpapasunog sa mga malalaswang babasahin. E. makatutulong bas a mga iskwater ang pagkawala ng Smokey Mountain? Bakit? C. V. Balik-aral Sumulat ng dalawang linya ng tugma magbasa sa mga tugmang naisulat. Panimulang Gawain 1. Pagsasanay: Isulat ang inyong reaksyon tungkol sa “pagpapatayo ng mga Pabahay para sa mga Iskwater”. Layunin  Nakasusulat nang isang komposisyon tungkol sa isang reaksyon sa binasa.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->