Ang pagbasa  Pagtugon sa damdamin at kaisipan sa mga titik na nasa pahina  Sining ng paghihinuha ng impormasyon  Isang mental na gawain

sa pag-unawa ng tekstong binabasa  Isang proseso ng pagtanggap at pag-iinterpreta ng mga impormasyong nakatala sa anyo ng wika sa pamamagitan ng mga nakalimbag na simbolo (letra) Bakit tayo nagbabasa? pagbasa pangkasiyahan pangmoral Pampaglalakbay-diwa Pangkaalaman pangkasaysayan Mga Pangkaraniwang Dahilan ng Katamaran sa Pagbasa 1. Interes sa Paksa 2. Dami ng paksang babasahin/pahina 3. Viswal at tekstwal na grafiks 4. Font Size at Font Style 5. Lighting at Positioning 6. Awtor at Pamagat 7. Pwersahan/Patuluyang Pagbasa 8. Pampisikal na Hadlang Kategorya ng Mambabasa Mabagal na Mambabasa Katamtamang Mambabasa Mabilis na Mambabasa 99 100 176 Bilang ng Salita Bawat Minuto (SBM) pababa na SBM 175 na SBM pataas na SBM

Pamamaraan sa Pagbasa Kasanayan/kaugalian sa pag-aaral Bilis/bagal sa pagbasa Reaksyon intelektwal emosyunal Komprehensyon Persepsyon Istilo sa Pagbasa Iskiming Iskaning Prebyuwing Kaswal Impormatibo Kritikal Muling-basa Pagtatala Lawak ng Karanasan sa Pagbabasa A. BILIS AT KAAYUSAN SA PAGBASA y ang bilis ng pagbabasa ay ayon sa layunin ng bumabasa at sa materyales na babasahin. y Ang maglilibang ay walang kailangan tandaan kaya t higit na mabilis ang pagbabasa kaysa isang mag-aaral na naglalayong matuto at matandaan ang binasa.

Mapapabilis ang pagbabasa nang tahimik sa pamamagitan ng mga sumusunod: 1.Pangalagaan ang kundisyon ng paningin. Tiyaking may wastong liwanag at tahimik ang kapaligiran. 2.Palawakin ang talasalitaan. 3.Basahin ang buong kaisipan. Hindi paisa-isang salita lamang. 4.Ituloy ang pagkilos ng mata buhat kaliwa pakanan. Sundan ang bantas, ang kuwit, tuldok, pananong o pandamdam upang maliwanagan ang dalang ideya. 5.Kung nagbabasa nang tahimik, huwag ikibot ang labi. 6.Magsanay sa pagbasa ng mabilis. Magiging maayos ang pagbabasa nang malakas kung: 1.Hahawakan ang aklat nang may sapat na layo buhat sa mukha. 2.Lilinawin ang pagbigkas ng mga salita. 3.Sapat ang lakas ng tinig. 4.pag-uukulan ng pansin ang mga bantas upang mabatid kung saan ang diin, kung saan itataas o ibababa ang tinig kung saan hihinto. 5.Layon sa binabasa ang tinig at ekspresyon ng mukha. 6.Huwag kakalimutang tumingin sa nakikinig. B. PAG-UNAWA AT PAGPAPANATILI SA ISIPAN NG BINASA: y Siyasatin ang materyales na babasahin. Tingnan ang pamagat at nilalaman (Table of Contents) kung ayon sa layunin ng pagbabasa. y Kailangang may malawak na talasalitaan . y May sapat na kabatiran sa tayutay at idyoma. y Kailangang mukha ang mga pahiwatig at matatalinghagang pakahulugan sa mga pangungusap. y Itala ang mga bagay na mahalaga at nais matandaan. C. MATAMANG PAGSUSURI SA NILALAMAN y Dapat mabatid o makilala kung awtoridad sa paksa ang pinanggalingan ng pahayag.

y y y

Kung may sapat na batayan at matamang pag-aaral, pagsubok o pagsasaliksik na ginawa hinggil sa paksa. Mapagtimbang-timbang kung totoo o likhang isip lamang ang binasa. Suriin sa isip kung nakamtan ang layunin sa pagbabasa. Kung nakapaglibang o mau mga bago at mahahalagang bagay na napadagdag sa kaalaman. Magkaroon ng hustong sikolohiya sa pagbabasa.

MGA SAGABAL SA MABISANG PAGBASA: 1.Kalagayan ng pag-iisip ang mababang kaisipan ay ay sagabal sa mabisang pagbasa. Maaaring pagmulan ito ng kabiguang mag-ugnay ng mga sagisag sa mga salitang ginamit ng may-akda at ang kawalan ng kakayahang tumugon sa mga bagay na nabasa at mahinang pagsasaulo ng mga bagay na nakita. 2.Pagbasa ng walang direksyon kailangang maunawaan ng isang tao kung bakit siya bumabasa. Ano ang layunin niya sa pagbasa? Bumabasa ba siya ng pahayagan upang malaman lamang ang mga balita sa kasalukuyan? Bumabasa ba siya ng mga aklat sapagkat kinakailangan sa kanyang pagpasok sa paaralan? 3.Pagbasa ng mga babasahin at mga aklat na para bang magkakatulad ang kanilang pagkakasulat mahalagang unawain ang nilalaman, ang bawat pangngalan, pang-uri, pandiwa at pang-abay.mahalagang mahalaga sa isang bumabasa ang lubos na kaalaman sa iba t-ibang bahagi ng pananalita. Huwag basahin ng minsanan lamang, manapa y ulit-ulitin. 4.Kawalan ng wastong pamamaraan sa pagbasa batay sa layunin. Unahin muna ang magdadali bago tanguhin ang mahihirap. Katulad halimbawa ng mga aklat , sagutin muna ang mga katanungang madadali. Ihuli ang mahihirap. 5.Hindi paggamit ng mga pananda (Marginal - Notations) madaling maunawaan ang diwa ng binabasa kung gagamit ng mga pananda. Madaling maunawaan ang binabasa kung isasalin sa sariling pananalita , mga parirala at mga pangungusap ang mahahalagang diwang nais ipahayag. 6.Sagabal sa mabisang pagbasa ang pagkaroon ng kaba o nerbiyos. Ang iba pang maaaring maging sanhi ng kakulangan sa katatagan ng damdamin ay

pagod, pag-aalaala, kakulangan ng kawilihan, kakulangan sa pagtitiyaga, kawalan ng sigla at hindi normal na saloobin o hilig sa pagbasa. Bakit nga ba kailangang magsasalita ng Tao?  Upang bigyang ekspresyon ang kanyang damdamin o saloobin;  Upang maibahagi ang iniisip sa iba;  Hindi mabubuhay ang tao ng walang kausap;  Makapagkalat na informasyon;  Isang global na komunidad ang mundo kaya t kailangan nating makipagtalastasan. Layunin ng Pagsasalita A. Magpabatid B. Magganyak o manghikayat C. Manlibang Katangiang Dapat Angkinin ng isang Efektibong Tagapagsalita 1. May sapat na kaalaman sa paksa. 2. May malaking tiwala sa sarili 3. May tantyadong angkop na kilos at kumpas 4. May maayang tinig at mapitagan. Katangian ng isang Mahusay na Tagapagsalita 1. Responsable- may karapatan ang tao sa pagsasalita, kailangang maintindihan ng mananalumpati na may obligasyon at pananagutan siya sa kanyang sasabihin. 2. Nagpapakita ito ng personal na kwalipikasyon ng tagapagsalita - ang isang tagapagsalita ay kinikilala ng mga tagapakinig at umaani ng papuri. 3. May Layunin may layunin ang bawat tagapagsalita at ito ay kailangang maabot niya. 4. Tumutukoy sa mahalaga at kapaki-pakinabang na paksa - kailangang may tunguhin ang anumang papaksain sa mahalaga para sa mga tagapakinig.

5. Kailangan ang mga magagaling na materyal sa pagbuo ng talumpati ang pananaliksik, riserts, interbyu, obserbasyon, dokumento at datos ay mahalagang kasangkapan sa paghahanda ng talumpati. 6. Kailangang analitikal nagkakaroon ng bigat o timbang sa mga tagapakinig ang isang mahusay na analisis sa paksa. 7. Mahusay na plano sa pagdedeliber ng talumpati maayos, malinaw na pamamaraan ay metodo sa pagsasalita. 8. Humihikayat at tumatawag ng pansin kailangang maging interesado ang tagapakinig. Magiging mabisa para sa mga tagapakinig ang isang tagapagsalita kung ito ay may pag-uugnay sa damdamin ng mga tagapakinig. Lalo pa kung amg tagapagsalita ay may malakas na sense of Humor. 9. Gumagamit ng tamang boses at kilos ng katawan kailangang makakuha ng reaksyon mula sa tagapakinig. Katamtamang lakas, hindi gumagaralgal ang boses at ninenerbiyos, hindi paos, makinis na deliberi at kontroladong pagkilos ay tumutukoy sa epektibong daloy ng komunikasyon. 10. Mahusay na diksyon, lengguwahe at istilo mahusay na pagpili ng mga salita at ang tamang diksyon ay esensyal sa pagbabahagi ng kaalaman. SPEAKING ni Dell Hymes S - etting (Saan nag-uusap?) P articipants ( Sino ang Kausap?) E nds (Ano ang layunin ng pag-uusap?) A cts Sequence (Paano tatakbo ang usapan?) K eys ( Formal ba o Informal ang Usapan?) I nstrumentalities (Ano ang midyum ng Usapan?) N orms (Ano ang paksa ng usapan?) G Genre (Ano ang genrang gagamitin sa pakikipag-usap)