You are on page 1of 16

Sacred Heart Diocesan School

Grade 7 FILIPINO CURRICULUM MAP


QUARTER Unang Markahan

Big Ideas / Enduring Understandings: Essential Questions: Bakit kailangang a Masasalamin sa mga pabula ang kultura ng isang rehiyon na dapat Paano mauunawa ipagmalaki at pahalagahan. rehiyon? Higit na mauunawaan at mapahalagahan ang pabula ng sariling rehiyon kung pag-aaralan ito sa orihinal nitong wika. Bakit mahalaga an Sa proseso ng komunikasyon, pasalita man o pasulat, mahalaga ang proseso ng komun paggamit ng wastong gramatika/retorika upang maiwasan ang hindi pagkakaunawaan.

AZ Standard

Essential Learning Knowledge

Skills UNANG MARKAHAN Pabula

Key Vocabular

A. PAKIKINIG Napalalawak ang kasanayan sa pagunawa, pagpapakahulugan, pagsusuri at pagbibigayhalaga sa mga teksto o diskursong napakinggan

Naipamamalas ng mga mag-aaral ang Ang mga mag-aaral ay: pag-unawa sa pabula sa ibat ibang uri nakasusulat ng sariling ng teksto gamit ang angkop na pabula na naglalarawan ng gramatika/retorika kultura ng sariling lugar/rehiyon o Filipino nang may angkop na gramatika/retorika

G7-4-21C1PO1

Aralin I: A. Kaligirang Pangkasaysayan ng Pabula B. Pangramatika/retorika: 1. Tekstong Naglalahad 2. Ibat ibang Paraan ng Pagtatanong a. Mga limitadong tanong na may alternatibong sago mula sa isa sa mga

Nakapagbibigay ng sariling reaksyon (verbal) sa pinakinggan sa tamang panahon at sitwasyon Nakapagpapaliwanag ng mahalagang kaisipan sa mga seleksyon o ulat na pinakinggan

Pakikipanayam Pabula Muzos

QUARTER Ikalawang Markahan

Big Ideas / Enduring Understandings: Essential Questions: Ang alamat, bagamat mahiwaga at di kapani-paniwala ang nilalaman ay Bakit mahalagang naglalarawan ng kultura ng rehiyong pinagmulan nito. Pilipinas? Higit na mauunawaan at mapahahalagahan ang alamat ng sariling rehiyon kung pag-aaralan ito sa orihinal nitong wika. Paano mauunawa Kung susuriin, may mga kulturang sa ibat ibang rehiyon na hanggang sa sariling rehiyon? kasalukuyan ay nanatili pa, may nagbabago na at nawawala na bunga ng mga pagbabago sa kapaligaran o modernisasyon. Bakit may mga kul Sa proseso ng kumunikasyon, pasalita mano pasulat mahalaga ang nababago at nawa paggamit ng wastong gramatika/Retorika upang maiwasan ang hindi pagkakaunawaan. Bakit mahalaga an proseso ng kumun B. PAGBABASA Napalalawak ang kasanayan sa pagunawa, pagpapakahulugan, pagsusuri at pagbibigayhalaga sa mga teksto o diskursong nabasa Ikalawang Markahan: Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa alamat gamit ang angkop na gramatika/retorika. Ikalawang Markahan Ang mag-aaral ay: Nakabubuo ng Story Collage (hawig sa sa Slice of Life ni Lary Alcala) na naghahambing ng kultura ng ibat ibang rehiyon sa bansa noon at ngayon.

G7-122-139C2PO1

Aralin 1: A. Pampanitikan: Kaligirang Pangkasaysayan ng Alamat B. Panggramatika/retorika: Ibat ibang Uri ng Pagtatanong a. Mga tanong na humihingi ng ng higit sa isang impormasyon sa tulong ng dalawang panghalip b. Mga magalang na tanong na nangangahulugan ng pakiusap c. Mga tanong na panagot sa pangungusap at nagpapahiwatig ng ibat ibang layunin

Nakapagpapaliwanag ng katangian ng ama, Alamat ng anak at ang kanilang pagkakaiba Nakabubuo ng sariling pananaw kung dapat bang panghimasukan ng magulang ang buhay pag-ibig ng anak

Naipapahayag ang sariling damdamin kung ang taong nagkasala ay nararapat bang tanggapin at patawarin Nakapaglalahad ng isang pangyayaring nasaksihan nabasa o narinig tungkol sa pinagmulan ng isang bagay, lugar, katawagan, o pangyayari na may

batayan at makatotohanan.

G7-140-157C2PO2

Aralin 2: A. Pampanitikan: Mga elemento ng Alamat a. Banghay B. Pangramatika/retorika Mga Kawsatib na Pang-ugnay

Nakapagpapaliwanag ng mga mahahalagang bahagi ng isang banghay o balangkas ng alamat o naumang akdang tuluyan. Nakabubuo ng sariling panananaw kung bakit mahalagang maging maayos ang banghay ng isang akda at kung paano ito makatutulong upang matiyak na maayos din ang daloy ng pangyayari sa babasahin. Nakabubuo ng isang balangkas ng binasang alamat sa pamamagitan ng plot diagram. Nakasusulat ng talatang naglalahad o ekspositori tungkol sa sanhi at bunga ng ilang pangyayari sa kasalukuyan.

Tapis Paghahabi Namangha Nag-aatubili Tinutungawan Banghay

G7-158-175C2PO3

Aralin 3: A. Pampanitikan Mga elemento ng Alamat b.Tagpuan B. Pangramatika/retorika Kaantasan ng Pang-uri a. Payak b. Pahambing c. pasukdol

Paghahambing ng sanhi at bunga ng mga pangyayari sa alamat at sa kasalukuyan. Pagbabahagi ng sariling pananaw kung nararapat ba ang parusang iginawad ng diwata kay Larina. Pagpapayahag ng sariling damdamin o damdamin ng iba tungkol sa tanong na Kung ikaw ay isang magulang na may anak na may lumalaking may katulad pag-uugali kay Larina, ano ang gagawin mo upang maituwid ito habang maaga pa? Naipapaliwanag kung bakit mahalagang pagaralan ang mga alamat at kung paano magagamit ang mga aral na tagaly nito sa pang araw-araw na pamumuhay. Natutukoy kung paano mauunawaan at mapahahalagahan ang mga alamat ng sariling rehiyon. Napapangatuwiranan kung bakit mahalaga

Humahangos Namuhi Hinalughog Natalos Nanalagi Tagpuan Kaantasan ng pa uri Lantay Pahambing Pahambing na patulad Pasukdol

ang pagiging mabuting kapatid. Nakagagawa ng anunsyo o patalastas na naglalarawan sa kasalukuyang kalagayan ng tagpuang binanggit sa alamat.

G7-176-193C2PO4

Aralin 4: A. Pampanitikan: Mga elemento ng Alamat c. Tauhan Mga uri ng Tauhan Pangunahing Tauhan Pantulong na Tauhan Iba pang Pantulong na Tauhan B. Panggramatika/retorika: Pang-ugnay sa pagsang-ayon at pagtutol (totoo, tinatanggap ko, tama ka, tunay (nga), siyanga,pero,ngunit, subalit, at iba pa)

Naipapaliwanag kung anong instrumento ang palendag at kung bakit mahalaga ito sa mga maguindanao. Naipapahayag ng malalim na pag-unawa kung nararapat nga ba ang ginawang tahimik na paghikbi ng dalaga hanggang sa mabutas ang kawayang pinapatakan ng kanyang luha dahil sa sakit na idinulot ng pagkabigo niya sa pagibig. Nailalahad ang sariling pananaw kung anong tradisyong Magindanawon ang malinaw na makikita sa binasang alamat at kung nararapat pa bang itong panatilihin.

Palendag Tumpong Suling Palalu Pulala Lumundeg Hulakteb tauhan

Nailalahad ang mabisa at positibong paraan upang malagpasan ng isang tao anga anumang kasawian o kabiguan. Naipapaliwanag kung sinu-sino ang karaniwang tauhan sa isang alamat at ang tungkulin ng bawat isa. Nakapagbibigay ng naiibang wakas sa binasang akda.

Nakabubuo ng sariling reaksyon sa naging wakas ng isang alamat.

G7-194-211C2PO5

Aralin 5: A. Pampanitikan: Elemento ng alamat d. Mahalagang Kaisipan B. Pangramatika: Pandiwa at Aspekto

Naipapaliwanag kung bakit kinagigiliwan ng mga mambabasa, bata man o matanda ang mga alamat at kung paano nakatutulong ang mahahalagang mensahe o kaisipang taglay ng mga alamat upang higit na kagigiliwan ng mga tao

Sigalot Sumasangguni Dumadanak Insentibo Pandiwa Aspekto Perpektibo Imperpektibo Kontemplatibo

ang pagbabasa nito. Nailalahad ang sariling pananaw kung paano mahihikayat ang ibang taong magbasa rin ng mga alamat na alam mong nagtataglay ng mahahalagang mensahe o kaisipan. Naipapaliwanag kung makatotohan at napapanahon pa rin ba ang kasisipang taglay ng alamat gayong itoy matagal na at nagpasalinsalin sa ibat ibang henerasyon bago pa nakarating sa kasalukuyang panahon

G7-212-227C2PO6

Aralin 6: Hakbangin at Dapat Isaalangalang sa Pagbuo ng Story Collage

Natutukoy ang mga paraan sa pagbuo ng story collage. Nakabubuo ng story collage ng isang espesyal na isyu patungkol sa makukulay na kulturat tradisyon ng ibat ibang rehiyon sa ating bansa.

Tinubuan Dampa Ganid Tatabigin Umalimbukas Iwinawasiwas nagkakapanabay

QUARTER Ikatlong Markahan

Big Ideas / Enduring Understandings: Essential Questions: Bakit may taglay n Nagtataglay ng supernatural o di-pangkaraniwang kapangyarihan ang mga kapangyarihan an pangunahing tauhan sa epiko dahil itinuturing silang bayani na may kakayahang kalabanin ang mga hamon sa buhay para sa patuloy na pag Bakit kailangang a unlad ng komunidad na kanilang kinabibilangan. Ang epiko, bagamat ang mga pangyayari ay mahiwaga at di-kapani Paano mauunawa paniwala ay kasasalaminan ng kultura ng rehiyong pinagmulan nito na rehiyon? ipagmalaki at pahalagahan. Higit na mauunawaan at mapahalagahan ang epiko ng sariling rehiyon kung Bakit mahalaga an pag-aaralan ito sa orihinal nitong wika. Sa proseso ng komunikasyon, pasalita man o pasulat, mahalaga ang paggamit ng wastong gramatika/Retorika upang maiwasan ang hindi pagkakaunawaan

C. PAGSASALITA Napalalawak ang kasanayan sa pagunawa, pagpapakahulugan, pagsusuri at pagbibigayhalaga sa mga teksto o diskursong sasabihin

Ikatlong Markahan Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa epiko gamit ang angkop na gramatika/retorika.

Ikatlong Markahan Ang mag-aaral ay nakapagtatanghal ng informance tungkol sa nagging kontribusyon sa pagpapa-unlad ng sariling lugar, na ang mga tauhan ay may angkop na kasuotan ngunit walang kilos at tagpuan.

G7-233-251C3PO1

Aralin 1: A. Pampanitikan: 1. Kaligirang Pangkasaysayan ng Epiko B. Pangramatika/Retorika 1. Ibat ibang Paraan ng Pagtatanong tulad ng: a. Mga tanong na humihingi ng limitadong sagot sagot na oo o hindi; b. Mga tanong na nagsisimula sa interogatibong panghalip; c. Mga tanong na nagsisimula rin sa mga interogatibong

Naipapaliwanag ang katangian ng epiko. Nakapag-uugnay sa kasalukuyan ng mga nakalap na impormasyon tungkol sa kaligirang pangkasaysayan ng epiko. Nakabubuo ng sariling pananaw sa pagiging makatotohanan/dimakatotohanan ang mga pangyayari sa epiko

Epiko Napabantog Hinalinhan Mahangin Naghinala Pagbabalatkayo

panghalip ngunit naghahayag ng ibat ibang damdamin

Nakapagbabahagi kung paano makakatulong sa iyo at sa iyong mga karehiyon ang pagaaral ng epiko. Nakapagsasagawa ng simposyum tungkol sa kinalabasan ng isinagawang sarbey kaugnay ng kaligirang pangkasaysayan ng epiko

G7-252-267C3PO2

Aralin 2: A. Pampanitikan: Mga Elemento ng Epiko a. Tagpuan Ibalon (Epiko ng mga Bikolano) B. Pangramatika/Retorika Ibat ibang Anyo ng Pang-uri: a. Payak b. Maylapi c. Tambalan

Nakapaglalahad ng sariling pananaw sa kahalagahan ng ginagampanang tungkulin ng isang pinuno upang umunlad ang isang lugar. Nakapagbibigay ng mahalagang aral sa natutuhang epikong Ibalon at kung paano makatutulong ang kaalaman sa iyong buhay. Naipapaliwanag kung gaano kahalaga ang tagpuan bilang mahalagang element ng epiko.

Dambuhala Pagtataksil Sinamang-palad Naghahandog Sumulpot Tagpuan Kayarian Payak Maylapi Inuulit Tamabalan

Nailalahad ang sariling damdamin sa kalagayan n gating lipunan sa kasalukuyan lalo na kung ikaw ay taga-Bikol. Naiuugnay ang mga pangyayari sa epiko sa kasalukuyang panahon kung may mga haring Baltog at Hadiong na nabubuhay sa kasalukuyan at kung paano nila matutulungan ang mga mamayang puksain ang mga itinuturing na halimaw sa kasalukuyan. Nakapagbabahagi ng sariling kaalaman kung bakit kailangang alamin ang epiko ng ibat ibang rehiyo ng bansa. Nakabubuo ng photodoc na nakapaglalarawan sa kasalukuyang kalagayan ng tagpuan ginamit ng alinmang epikong nabasa. Nakabubuo ng pagpapasya ng isang kalagayan kung magpaparaya k aba para saiyong kapatid. Nakapaglalahad kung makatwiran ba ang Bitak Kasangguni

G7-268-285C3PO3

Aralin 3:

A. Pampanitikan: Mga Elemento ng Epiko b. Tauhan Bantugan (Epiko ng mga Maranao) b.1. Mga Uri ng Tunggalian a. Tao vs Tao b. Tao vs Kalikasan c. Tao vs Sarili d. Tao vs Lipunan B. Pangramatika/Retorika: Mga linkers o Pang-angkop na naat ng

naging utos ng Hari laban sa kanyang kapatid. Nakapagbibigaykahulugan sa katangiangg ipinakita ni Prinsesa Datimbang. Naipapaliwanag kung paano makikita sa akda na ang inggit ay nakasisira ng isang relasyon. Nakapagpapakita ng pag-unawa sa damdaming namamayani sa mga taong nakatira sa mga lugar sa kasalukuyan na katulad ng tagpuan sa epikong nabasa

Dagli Nilagot Tunggalian Pang-angkop Tao sa tao Tao sa kalikasan Tao sa lipunan Tao sa sarili

Nakapaghahambing ng kahusayan, kagalingan, at kapangyarihan ng mga tauhang nabanggit sa epiko kung sino ang pinakamalakas at pinakamahina.

Natatakay sa klase kung bakit nagkaroon ng alitan sa pagitan ninaAliguyon atPumbakhayon at paano nagsimula ang labanan nila.

G7-286-302C3PO4

Aralin 4: A. Pampanitikan: c. Banghay Hudhud Hi Aliguyon(Epiko ng mga Ifugao) B. Pangramatika/Retorika: Pangatnig

Naipapakita sa epiko Sumangguni ang pagiging madasalin Makapagnganga ng mga Ifugao. Napabantog Banghay Nailalahad ang sariling Pang-abay karanasan kung paano nakatutulong ang isang panalangin bago gagawa ng isang mabigat na desisyon. Nakapagbibigayhinuha kung epektibo pa rin ba ang pag-ibig maging sa kasalukuyan upang matigil ang karahasan. Nakapagsasalaysay ng mga pangyayari sa kasalukuyan sa epiko gamit ang Plot Diagram. Natatalakay kung paano ipinanganak si Lam-ang at kung anuano ang kakaibang bagay na taglay niya simula sa kanyang pagsilang, anu-ano ang kanyang ang pakikipagsapalarang kinahaharap niya.

G7-303-321C3PO5

Aralin 5: A. Pampanitikan: Biag ni Lam-ang (Epiko ng mga Ilokano) B. Pangramatika

Nailalarawan ang estilo ng panliligaw ni Lamang at kung paano niya napa-ibigang kanyang minamahal.

Kurita Nilalapang Sumasamo Habag Natunghan Nagimbal

Pagsulat ng Iskrip ng Dulang Pantanghalan

Nakapagbibigay ng sariling pananaw kung maituturing bang isang bayani si Lam-ang. Napatutunayang may malaking naitutulong ang mga element ng epikong patula upang lalong mapaganda o maging kaakit-akit ang epiko. Natatalakay ang mga dapat isa-alang-alang sa pagsulat ng Iskrip sa pagtatanghal ng informance. Nakapagtatanghal ng informance na nagsasalaysay ng kabayanihan/naiambag sa pagpapabuti ng sariling lugar na ang mga tauhan ay may angkop na kasuotan ngunit walang kilos at tagpuan.

Tulang pasalaysa Sukat Indayog Tugma Taludturan idyoma

* Italics

= New Pos added to cluster previously introduced = Pos taught at earlier grade level

Underlining = Cognitive rigor

Bold = Priority and Summative Assessment Tool <> = Scaffolding for student learning ( ) = Integrated Reading and Writing Strands

= Introduce

D = Develop M = Master

You might also like